議論文論據敘述方法ppt課件

1、 事實論據的表述事實論據的表述1；.【閱讀比較閱讀比較】下面的議論文與記敘文中的敘述的不同。下面的議論文與記敘文中的敘述的不同。 【選文選文1 1】 海倫海倫凱勒在出生不久就因病成了個聾啞人，但她用頑強的毅力克服生理缺陷所造成凱勒在出生不久就因病成了個聾啞人，但她用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。給我們留下了諸如的精神痛苦。給我們留下了諸如假如給我三天光明假如給我三天光明等舉世聞名的佳作，奇跡般地走等舉世聞名的佳作，奇跡般地走完了一生。完了一生。 【選文選文2 2】 海倫海倫凱勒美國著名作家和教育家。凱勒美國著名作家和教育家。1882年，她一歲多，因為發(fā)高燒，年，她一歲多，因為發(fā)高燒，

2、 腦部受傷，腦部受傷，此后，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不出了。她在黑暗中摸索著長大。此后，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不出了。她在黑暗中摸索著長大。七歲那年，家里為她請了家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文小時候七歲那年，家里為她請了家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文小時候眼睛也差點失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，眼睛也差點失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會摸點字卡學會 了讀書，用手摸別人的嘴唇，終于學會說話了，海倫在老師愛的關懷下，了讀書，用手摸別人的嘴唇，終

3、于學會說話了，海倫在老師愛的關懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大 學學業(yè)。學學業(yè)。 2；.我們存在我們存在的問題的問題事例的敘述過于詳盡事例的敘述過于詳盡3；.4；.“遵旨行事遵旨行事”敘述法敘述法“旨旨”即論點，也就是說要針對論點限定的要素展開敘述。即論點，也就是說要針對論點限定的要素展開敘述。步驟之一：仔細分析論點中所限定的要素，明白題旨。步驟之一：仔細分析論點中所限定的要素，明白題旨。步驟之二：遵循論點旨意，改造論據，有針對性地敘述論據。步驟之二：遵循論點旨意，改造論據，有針對性地敘述論據。5；. 【示例一示例一】 勤能補拙勤能補拙 “ 傳說古時候

4、有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時候口吃傳說古時候有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時候口吃, 所以登臺演講時常被雄所以登臺演講時常被雄辯的對手壓倒?？墒撬敛粴怵H，為了克服此弱點，他每天口含石子、面朝大海朗誦，辯的對手壓倒?？墒撬敛粴怵H，為了克服此弱點，他每天口含石子、面朝大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山跑步也都堅持演說，最后終于成為全希臘不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山跑步也都堅持演說，最后終于成為全希臘最有名氣的大演說家。最有名氣的大演說家?！毖云溲云洹白咀尽毖云溲云洹扒谇凇毖云溲云洹澳苎a能補”論點的限定性要素是論點的限定性要素是“勤勤” “拙拙” “能補能補”。6；.

5、 【例二例二】用用“愚公移山愚公移山”的事例論證的事例論證“要敢于戰(zhàn)勝困難要敢于戰(zhàn)勝困難”。 提供論據原文提供論據原文 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。 北山愚公者，年且九十面山而居。懲山北之塞，出入之迂也聚室而謀曰：北山愚公者，年且九十面山而居。懲山北之塞，出入之迂也聚室而謀曰：“吾與吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎? ?”雜然相許。其妻獻疑日：雜然相許。其妻獻疑日：“以君之力，曾不以君之力，曾不能損魁父之丘如太行、王屋何能損魁父之丘如太行、王屋何? ?且焉置土石且

6、焉置土石? ?”雜日：雜日：“投諸渤海之尾，隱土之北。投諸渤海之尾，隱土之北?！彼焖炻首訉O荷擔者三夫叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，率子孫荷擔者三夫叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之日：河曲智叟笑而止之日：“甚矣。汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土甚矣。汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何石何? ?”北山愚公長息日：北山愚公長息日：“汝心之固。固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存汝心之固。固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子

7、又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也而山不加增，何焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也而山不加增，何苦而不平苦而不平? ?”河曲智叟亡以應。河曲智叟亡以應。 操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。東一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。 7；.分步驟進行分步驟進行【舉例說明舉例說明】用用“愚公移山愚公移山”的的事例。論證事例。論證“要要敢于戰(zhàn)勝困難敢于戰(zhàn)勝困難”。 第一步：分析論點，明白旨意，確定限第

8、一步：分析論點，明白旨意，確定限定因素。定因素。 “困難困難” “要敢于要敢于” “戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝”第二步：根據分析，改造論據，為我所用。第二步：根據分析，改造論據，為我所用。8；. “愚公移山愚公移山”這則事實論據可以這樣敘述：這則事實論據可以這樣敘述： 愚公是位年近九十的老翁，他要鏟平愚公是位年近九十的老翁，他要鏟平“高萬仞高萬仞”的太行、王屋二山，這談何容的太行、王屋二山，這談何容易易! !但他不懼怕困難，知難而進，憑著敢于戰(zhàn)勝一切困難的意志。帶領子孫挖山不但他不懼怕困難，知難而進，憑著敢于戰(zhàn)勝一切困難的意志。帶領子孫挖山不止，終于開辟了一條坦途。止，終于開辟了一條坦途。 言其難言其難言言“敢

9、于戰(zhàn)勝敢于戰(zhàn)勝”言有成果言有成果9；. 【課堂訓練一課堂訓練一】 利用利用“愚公移山愚公移山”事例，論證事例，論證“信心是成功的前提信心是成功的前提”。要求如下：。要求如下： 第一步：分析第一步：分析“信心是成功的前提信心是成功的前提”所限定的要素有哪些所限定的要素有哪些? ? 第二步：改造論據，為我所用，正確有效地敘述論據。第二步：改造論據，為我所用，正確有效地敘述論據。 10；.【參考答案一參考答案一】 【限定要素限定要素】 要有困難或挫折，要有戰(zhàn)勝困難或挫折的必勝信心，要有經過努力后的勝要有困難或挫折，要有戰(zhàn)勝困難或挫折的必勝信心，要有經過努力后的勝利或收獲。利或收獲?！臼吕龜⑹鍪吕龜⑹?/p>

10、】 “年且九十年且九十”的老愚公，要鏟平的老愚公，要鏟平“方七百里，高萬仞方七百里，高萬仞”的太行、王屋二山，其中的的太行、王屋二山，其中的艱辛和困難可想而知。但他憑著只要天天挖、年年挖、艱辛和困難可想而知。但他憑著只要天天挖、年年挖、“子子孫孫子子孫孫”代代挖，代代挖，“何苦何苦而不平而不平”的堅定信念，挖山不止，終于鏟平了這兩座大山，開辟出了一條坦途。的堅定信念，挖山不止，終于鏟平了這兩座大山，開辟出了一條坦途。 利用利用“愚公移山愚公移山”事例，論證事例，論證“信心是成功的前提信心是成功的前提”。11；.集思廣益集思廣益12；.這樣寫會更好這樣寫會更好居里夫人一直積極奮戰(zhàn)于科學的道路上，

11、生活困頓，饑寒交迫，工作繁重，居里夫人一直積極奮戰(zhàn)于科學的道路上，生活困頓，饑寒交迫，工作繁重，無人理解。但她并不為這些而自憐自哀，更不因質疑而退縮不前。頑強的無人理解。但她并不為這些而自憐自哀，更不因質疑而退縮不前。頑強的居里夫人，靠自己的雙手攪拌著成噸的瀝青，從中發(fā)現(xiàn)了金子般珍貴的鐳居里夫人，靠自己的雙手攪拌著成噸的瀝青，從中發(fā)現(xiàn)了金子般珍貴的鐳元素。元素。13；.精益求精精益求精請同學們認真地修改作文一，讓文中事例的敘述更規(guī)范些。請同學們認真地修改作文一，讓文中事例的敘述更規(guī)范些。14；.我們仍存我們仍存在問題在問題只有論據的羅列，缺乏理性的思考，沒只有論據的羅列，缺乏理性的思考，沒有分

12、析。有分析。15；.方法一：因果分析方法一：因果分析標志詞：正因為如此，所以標志詞：正因為如此，所以；之所以；之所以是因為是因為；為什么；為什么是因為；是因為； 注意注意：找準因果關系，將原因與觀點對應起來。找準因果關系，將原因與觀點對應起來。 思路思路：事例：事例+為什么為什么是因為是因為+論點論點16；.論點：人要自立自強論點：人要自立自強 1111歲的洪戰(zhàn)輝經歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔起生活的重負。從讀歲的洪戰(zhàn)輝經歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔起生活的重負。從讀高中開始，他把沒有血緣關系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來維持生高中開始，他把沒有血緣關系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打

13、零工來維持生活，直到背著妹妹上大學。（事例）洪戰(zhàn)輝為什么能成為感動中國的人物？他活，直到背著妹妹上大學。（事例）洪戰(zhàn)輝為什么能成為感動中國的人物？他努力拼搏，用雙手撐起自己和妹妹的一片天。因為自立自強，他感動了萬千國努力拼搏，用雙手撐起自己和妹妹的一片天。因為自立自強，他感動了萬千國人。（分析）天行健，君子以自強不息。唯有自立自強，方能收獲精彩人生。人。（分析）天行健，君子以自強不息。唯有自立自強，方能收獲精彩人生。（論點）（論點）為什么（感動中國）為什么（感動中國）是因為（自立自強）是因為（自立自強）示例一示例一17；.論點：論點：有志者事竟成有志者事竟成 王羲之九歲就開始練字，立志要做書法

14、家，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他在蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，斷。他在蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。（事例千百年來被人們奉為瑰寶。（事例）假如王羲之根本沒有想過要當什么書法家，只是假如王羲之根本沒有想過要當什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去練字。那么，王羲之也不能成為后人平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去練字。那么，王羲之也不能成為后人熟知的書法家了。（熟知的書法家了。（分析）分析）

15、由此可見，立志對一個人是多么重要?。ㄓ纱丝梢姡⒅緦σ粋€人是多么重要?。ㄕ擖c）論點） 假設（沒有堅定的志向）假設（沒有堅定的志向）結果（不能成為書法家）結果（不能成為書法家）證明論點證明論點示例二示例二18；.方法二：假設分析方法二：假設分析事例事例+ +反面假設反面假設結果展示結果展示正面強調正面強調注意：注意：圍繞論點假設，虛實對比中強調論點。圍繞論點假設，虛實對比中強調論點。標志詞：假如、如果、試想、倘若標志詞：假如、如果、試想、倘若思路思路：19；.小試牛刀小試牛刀用用“馬謖失街亭馬謖失街亭”的典故論證的典故論證“自信，但不自信，但不能盲目能盲目”20；.21；. （事例）馬謖受命鎮(zhèn)守

16、街亭，他把大軍駐扎在高山上，久經沙場的老將王平力勸他撤（事例）馬謖受命鎮(zhèn)守街亭，他把大軍駐扎在高山上，久經沙場的老將王平力勸他撤離此山，將士皆信服，唯有馬謖仍然堅持自己的觀點。結果被司馬氏離此山，將士皆信服，唯有馬謖仍然堅持自己的觀點。結果被司馬氏大軍圍山，蜀軍大敗大軍圍山，蜀軍大??；馬謖也被依法斬首。馬謖也被依法斬首。 （分析）街亭失守，是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，（分析）街亭失守，是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲；馬謖的失敗，是因為他狂妄自大，盲目自信，不能聽取曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲；馬謖的失敗，是因為他狂妄自大，盲目自信，不能聽取

17、別人的正確意見。（論點）別人的正確意見。（論點）“前事不忘，后事之師前事不忘，后事之師”，我們在決策、辦事時不能盲目自信，我們在決策、辦事時不能盲目自信，要擇善而從，虛心聽取他人的意見，這樣才能獲得成功。要擇善而從，虛心聽取他人的意見，這樣才能獲得成功?！军c評點評】 這段話運用的就是典型的探因分析論證法。在列舉事例的基礎上，分析產生這這段話運用的就是典型的探因分析論證法。在列舉事例的基礎上，分析產生這一事實的直接或間接的原因，而原因就是所要證明的觀點。一事實的直接或間接的原因，而原因就是所要證明的觀點。探因分析法示例探因分析法示例22；.事例事例+（分析）假如當初馬謖不狂妄自大，不盲目自信，能夠聽取他人的意見，選（分析）假如當初馬謖不狂妄自大，不盲目自信