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1、-作者xxxx-日期xxxx直線與平面垂直的判教學(xué)反思【精品文檔】直線與平面垂直的判定的教學(xué)反思線面垂直是所有垂直關(guān)系的重中之重，只要會(huì)線面的證明其他的就好辦了。本節(jié)課所要達(dá)到的知識(shí)目標(biāo)是：（1）掌握線面垂直的定義;（2）掌握線面垂直的判定定理，并能利用判定定理證明一些簡(jiǎn)單的線面垂直問題。所要達(dá)到的知識(shí)目標(biāo)很明確，但學(xué)生的實(shí)際情況是空間想象能力較弱。所以本節(jié)課我先是以生活實(shí)例讓學(xué)生比較直觀的認(rèn)識(shí)線面垂直，讓學(xué)生直接從課本上找到線面垂直的定義并加以運(yùn)用。然后，引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)線面垂直的判定定理。最后，利用判定定理證明一些簡(jiǎn)單線面垂直問題。本節(jié)課我最滿意的地方是線面垂直定義、定理的引入。最大亮點(diǎn)是

2、我依次給出了三個(gè)設(shè)問，大膽鼓勵(lì)讓學(xué)生自己動(dòng)手比劃，再結(jié)合生活實(shí)例，得出結(jié)論。設(shè)問：（1）如果一條直線和平面內(nèi)的一條直線垂直，那么這條直線一定能和這個(gè)平面垂直嗎？（2）如果一條直線和平面內(nèi)的兩條數(shù)條直線都垂直，那這條直線一定與這個(gè)平面垂直嗎？（3）如果一條直線和平面內(nèi)的無數(shù)條直線都垂直，那這條直線一定和這個(gè)平面垂直嗎？完全放開讓學(xué)生自己動(dòng)手比劃，讓學(xué)生在動(dòng)手的過程中發(fā)現(xiàn)問題，最后通過實(shí)驗(yàn)由他們自己總結(jié)出定理。這個(gè)過程使學(xué)生很有成就感，而且極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過這堂課，讓我對(duì)立體幾何這部分的教學(xué)有了全新的看法：一定要以最大的可能讓學(xué)生自己動(dòng)手，自己比劃，發(fā)現(xiàn)問題，試著自己總結(jié)規(guī)律，得出結(jié)論。要努力把他們的態(tài)度從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”升華為“我愛學(xué)”。本節(jié)課的不足之處在于定理引導(dǎo)的細(xì)致，但由于為了完成教學(xué)任務(wù)，沒能夠讓學(xué)生到黑板上板書做題的思路，只是提問學(xué)生

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