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文檔簡介

1、-作者xxxx-日期xxxx直線與平面垂直的判教學反思【精品文檔】直線與平面垂直的判定的教學反思線面垂直是所有垂直關系的重中之重，只要會線面的證明其他的就好辦了。本節(jié)課所要達到的知識目標是：（1）掌握線面垂直的定義;（2）掌握線面垂直的判定定理，并能利用判定定理證明一些簡單的線面垂直問題。所要達到的知識目標很明確，但學生的實際情況是空間想象能力較弱。所以本節(jié)課我先是以生活實例讓學生比較直觀的認識線面垂直，讓學生直接從課本上找到線面垂直的定義并加以運用。然后，引導學生探索發(fā)現(xiàn)線面垂直的判定定理。最后，利用判定定理證明一些簡單線面垂直問題。本節(jié)課我最滿意的地方是線面垂直定義、定理的引入。最大亮點是

2、我依次給出了三個設問，大膽鼓勵讓學生自己動手比劃，再結(jié)合生活實例，得出結(jié)論。設問：（1）如果一條直線和平面內(nèi)的一條直線垂直，那么這條直線一定能和這個平面垂直嗎？（2）如果一條直線和平面內(nèi)的兩條數(shù)條直線都垂直，那這條直線一定與這個平面垂直嗎？（3）如果一條直線和平面內(nèi)的無數(shù)條直線都垂直，那這條直線一定和這個平面垂直嗎？完全放開讓學生自己動手比劃，讓學生在動手的過程中發(fā)現(xiàn)問題，最后通過實驗由他們自己總結(jié)出定理。這個過程使學生很有成就感，而且極大的調(diào)動了學生學習興趣和積極性。通過這堂課，讓我對立體幾何這部分的教學有了全新的看法：一定要以最大的可能讓學生自己動手，自己比劃，發(fā)現(xiàn)問題，試著自己總結(jié)規(guī)律，得出結(jié)論。要努力把他們的態(tài)度從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”升華為“我愛學”。本節(jié)課的不足之處在于定理引導的細致，但由于為了完成教學任務，沒能夠讓學生到黑板上板書做題的思路，只是提問學生

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