優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料

1、優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料馬集鎮(zhèn)中心學(xué)校 陳梅我叫陳梅 ,畢業(yè)于 1998年,本科學(xué)歷, 現(xiàn)任教于馬集鎮(zhèn)中心學(xué)校， 自任教以來， 一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)， 并兼任班主任工作。 在工作中， 我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。 在自己的努力 和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級的各項(xiàng)活動(dòng)和 教學(xué)成果始終名列年級前茅， 得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。 班主任 工作是艱巨而又重要的， 自從我擔(dān)任班主任工作以后， 我就一直盡心 盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。 工作期間我付出了辛勤的 汗水，收獲了可喜的成績， 面對這些年充實(shí)的工作生活，我真的無怨 無悔！一、精心組織和管理學(xué)生

2、班主任必須善于組織和管理學(xué)生， 我感受最深的一點(diǎn)。 作為班主 任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委， 各項(xiàng)工作 就很難順利的開展下去。 所以每一新學(xué)期的開始， 我都會花很大的心 思培養(yǎng)班組的骨干力量， 讓學(xué)生自己管理自己。 這樣不僅班主任輕松， 而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。 就拿現(xiàn)在的班級來說吧， 現(xiàn)在班里 的一般事情都由班長負(fù)責(zé)， 但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。 早 讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)； 教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)， 老師作適當(dāng)指導(dǎo)， 學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。 當(dāng)然班主任要 隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。 這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化， 各項(xiàng)工作就

3、更能順利的得到開展。二、努力做學(xué)生的思想工作 我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。 經(jīng)常利用班會 課對學(xué)生進(jìn)行身心教育， 幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識， 提高學(xué)生 的思想境界。 還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心， 及時(shí)對學(xué)生 進(jìn)行針對性的教育。 并在班內(nèi)積極開展 “理想教育” 、“感恩教育” 、 “養(yǎng)成教育” 等各種行之有效的教育活動(dòng)， 讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立 理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分 濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件， 這一切都要?dú)w功于思想工作的成 績。三、用愛心感染全體學(xué)生作為班主任， 關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣， 既要關(guān)心 他們的生活

4、， 又要關(guān)心他們的健康， 還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方 法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。 這正是作為班主任的職 責(zé)所在。 愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡 視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué) 們衣服穿得是否合適， 早上是否都吃過了早餐， 各種學(xué)習(xí)用具都是否 帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們 在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看 病。家長感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來很平常，但這是作好 一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。四、認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 在學(xué)生管理方面

5、，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面； 1、尖子生的培養(yǎng)。 2、中等生的促進(jìn)。 3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生 越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以 成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí) 時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對 后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他 們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn) 其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些 同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。五、以科學(xué)方法促進(jìn)班級工作開展 科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科

6、學(xué)的方法是做好班主 任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。在干班主任 工作以來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自 己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。 1 、 配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考 核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位， 讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政” ，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn) 自己、提高自己的機(jī)會，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。 2 、建立 日常家訪制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召 開家長座談會，取得家長的配合。 3 、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多 和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了 他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。 4 、樹立學(xué)生典型，建立德 育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到 實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，?/p>