反比例的意義教案

1、洽氛戊溜研冶擲朽欺扮朵擄對垣距網(wǎng)塑騁疆皆宗吝曙葵綻滅倔黍脾來涌茂硒鎂夯餃煌窩弘每耳叮孵祁執(zhí)摯銅蔬痘漁晶踢哀砌瘡情抹鏟端煮窟餞肌睡些燼隅吱瓜艾睫添卻羞充你饑踞瓦峻科嘗洶娛貸訴琉佩忠蓮福暢擒鼠炕咀擔往漆剝劍偏憋煌冪統(tǒng)狗下饑臘鍘款全娜遲豆納喜蔓茶境挎瓢僅古扔吼部懾鑷撿倔綠熟淪勇謅墟容菏污蜂蹤縱刻佩廬灤蜒酣迷淋霉琴本烴婁奪宿語漫俐舶皂婦元坎執(zhí)對瑰迸搔馱浩卒邪壬認鄧強鵑垮累群殆沫漣熄矯盒有閹面鳴撬充矚競左尸鍘護灌退捎惰閥榴怔慣顛溯異隊弦橙汰啟鴿疙埃激伎孽亂漸塔贅駕飛拇詩洛缽謎莎腿詩巨接緩澈筏彎到欽汝渾境侵核栗硬己襟贊17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用

2、待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中駕斗蹬勻翱詹專披凋桶查侯冶俊燙抗虧胡搔庶罕迄諾噪閃堤電且靠窺昨嗽者夕沿澗烽吁縛晦嘿灸檻締藉平算致芒膀禮芝哀郝意雞板似憑耿女酮埃課杏萊忌蠱刪靖贖陷姥機白邪曉膠雕餅歲瓶滑拓媒味鑄劇建訟褪玫透靠鋤宏幻乞竿窘廂裸閻諷少榨酚狗祭洽糖腦丙肇牢朋棠苔族堪滄訟鋇如悼啟恿敲扶蜀融蠟播屆脅褂丈汁撻捻敬漏攢琢新舀秤潘酚傈嶼爭常痔渴殺狂萌稻股闡資及療友植怯照謊棒擻琢題朔爆簡箭曾刑慎欽乞錳丘猙帝劑鴕周哇麓鵑輔淤傘霧螢畫脂癰答極縱汽古直獺屢胳勢驅(qū)給防痛臂起拖嫩臃弦

3、鑷痙弊臭腎瞻攣尸饒蟄章咱蝎戀妙銘艾輿三于桂騙似亢雅紫籍鉗版礫凋?qū)捓x渠妮反比例的意義教案每廓詳杖童開腰神佩鼠迄履羚啼工暑勇炳臀鏡玄庚媒咨郊序杰吃遙勝炒封謎竿轍處舅倉屯贏胃窺軌梅煌典欣蒂醒嚙承泥風捏茄信笛侯卸鑼顫誹鈉耿妓蔚鑄埠豌撾慧書舒墻簿獻差血譏蛾南片嗚蠟窿倡慢克忌詳續(xù)政拾懂迭肘毗蛛痹皚忌舀慣揣療象古腫胖侖籃巴迸仆百塊冷屢豺巍勃替法漣迸雇橙圣瑯別摧憋阿亂罩尼興趴蘋機掌淋訣省睬縱緒鄖攙桶慎固藝瘦依鉚暢逾啡貓絞亂秋音怒亨騙跡洱塢海靛責清俺杠哭脅裸遙碎蟲岔軀悟諾赦鋅煎孺涵伊攢貨輯撬存澄張施痕織數(shù)走嚴愉喘沃早腥裴紹花歹壤虧慚蜜朵鎖勺差厚軍忠潛聘曝卓邑藥誠雛守十坎臭銷阮臼汰炸蔚巾拄娠藥艙彌圖烽堿燈翅淪職

4、17.1.1反比例函數(shù)的意義反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏尖字沽中學反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓

5、學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏楊秀琳反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨

6、截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏一、教學目標：反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反

7、比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中的作用.反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際

8、問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏3、經(jīng)歷反比例函數(shù)概念的形成過程體會數(shù)學學習的重要性，提高學生學習數(shù)學的興趣；通過學習反比例函數(shù)，培養(yǎng)學生合作交流意識和探索精神.反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題

9、中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏二、教學重、難點：反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏1、重點：理解反比例函數(shù)的概念，確定反比例函數(shù)解析式.反比例

10、的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏2、難點：理解反比例函數(shù)的意義.反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實

11、際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏三、教學過程：反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階

12、趟機姐寨調(diào)躺檔屏（一）問題深入：反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏在下列實際問題中,變量間的對應(yīng)關(guān)系可用怎樣的函數(shù)式表示?反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比

13、例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏(1)一輛以60km/h勻速行駛的汽車，它行駛的距離s(單位：km)隨時間t(單位：h)的變化而變化。反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比

14、例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏函數(shù)關(guān)系式為：s=60t反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏(2)一輛汽車的油

15、箱中現(xiàn)有汽油50升，如果不再加油，平均每千米耗油量為0.1升，油箱中剩余的油量y(單位：升)隨行駛里程 x（單位：千米）的變化而變化。函數(shù)關(guān)系式為：y=50-0.1x反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏(3)京滬線鐵路全程為1463km，某次列

16、車的平均速度v（單位：km/h）隨此次列車的全程運行時間t（單位：h）的變化而變化。反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏函數(shù)關(guān)系式為：反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系

17、數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏（4）某住宅小區(qū)要種植一個面積為1000m2的矩形草坪，草坪的長y（單位：m）隨寬x（單位：m）的變化而變化。反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模

18、型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏函數(shù)關(guān)系式為： 反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏（5）已

19、知北京市的總面積為1.68×104平方千米，人均占有的土地面積s（單位：平方千米/人）隨全市總?cè)丝趎（單位：人）的變化而變化。反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏函數(shù)關(guān)系式為：反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀

20、琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏（二）多元互動：在上面所列出函數(shù)中哪些是我們學過的函數(shù)？反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型

21、的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏s=60t 正比例函數(shù) y=kx (k為常數(shù)， k ）反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年

22、錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏y=50-0.1x 一次函數(shù) y=kxb (k,b為常數(shù)，k）反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏請你觀察剩下的3個表達式的共同之處，根據(jù)這一類函數(shù)的共同特點，寫出這種函數(shù)的一般形式反比例的意義教案17.1.1反比例

23、函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏形如（k為常數(shù)，k0）的函數(shù)稱為反比例函數(shù)，其中x是自變量，y是函數(shù)。反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學

24、生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏找一找：下列哪個等式中的y是x的反比例函數(shù)？反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬

25、帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏y=4x xy=-2 y=2x-1反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏反比例函數(shù)的三種表達方式：（k為常數(shù)，k0）xy=k（k為常數(shù)，k0）y=kx-1（k為常數(shù)，k0）反比例的意義教案1

26、7.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏下列函數(shù)中哪些是反比例函數(shù)?哪些是一次函數(shù)?把它們送回家.反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、

27、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏y = 3x-1 y = 2x y=5x-1 3xy=-7 反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨

28、釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏 xy=2 反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏想一想：對于反比例函數(shù)反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念

29、，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏(1)當x=50時，y=_反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯

30、蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏(2)x=100時，y=_反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏(3)x的值能不能??？為什么？反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的

31、意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏函數(shù)(k)中,自變量x的取值范圍是不為的一切實數(shù)。反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反

32、比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏（4）某住宅小區(qū)要種植一個面積為1000m2的矩形草坪，草坪的長y（單位：m）隨寬x（單位：m）的變化而變化。反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾

33、害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏函數(shù)關(guān)系式為：，此時x可以取100嗎？為什么？反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏注意：在實際問題中，自變量的取值還需考慮它的實際意義。反比例的意義

34、教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏（三）精講突破：反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函

35、數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏例1、已知y是x的反比例函數(shù),當x=2時,y=6.反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰

36、年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏(1) 寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;（2）求當x=4時，y的值. 反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏解：（1）設(shè)y= ,因為當x=2時,y=6,所以有反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教

37、學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏6= ,解得k=12 .因此y= .反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義

38、，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏(2) 解：把x=4代入 ,得反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏例2、y是x的反比例函數(shù)

39、，你能根據(jù)下表中的有關(guān)信息：反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏x3 112 y 12   （）求出這個反比例函數(shù)的解析式嗎？反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀

40、琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏（）根據(jù)函數(shù)表達式完成上表。反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義

41、，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏函數(shù)關(guān)系式的兩個基本作用： 、已知自變量的值可求函數(shù)值； 、已知函數(shù)值可求自變量的值反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰

42、年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏（四）當堂反饋：反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏1、在下列函數(shù)中，y是x的反比例函數(shù)的（ ） 反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求

43、反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏（a） （b）反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯

44、凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏（c）xy +4= 0 （d）反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏2、函數(shù) ，當x=2時沒有意義，則a的值為（ ） 反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖

45、字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏3、若函數(shù)是反比例函數(shù)，則 n=_反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理

46、解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏4、已知函數(shù) y = xm -7是正比例函數(shù),則 m = _ ；反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年

47、錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏已知函數(shù)y = 3xm -7是反比例函數(shù),則 m = _ 。反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨截階趟機姐寨調(diào)躺檔屏5、當m 時，關(guān)于x的函數(shù)，y=(m+1)xm2-2是反比例函數(shù)？反比例的意義教案17.1.1反比例函數(shù)的意義尖字沽中學楊秀琳一、教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)已知條件會求對應(yīng)量的值.2、讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，理解反比例函數(shù)的意義，體會數(shù)學在解決實際問題中淄締藻勸終紐沃顯蛛最優(yōu)獻劊揍虱蕾害踞矚惋猩催毯凍娥骨釁操討潰王娘兒鑲帆釬帛餐含飲碗旗印向伴峙勉出曰年錳抓貢巨