第六冊(cè)人類社會(huì)的發(fā)展歷程范文_第1頁(yè)
第六冊(cè)人類社會(huì)的發(fā)展歷程范文_第2頁(yè)
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第六冊(cè)人類社會(huì)的發(fā)展歷程第一節(jié) 古代社會(huì)教學(xué)目標(biāo)：古代社會(huì)教學(xué)內(nèi)容基本要求1、原始社會(huì)是人類社會(huì)發(fā)展的最初階段。2、奴隸社會(huì)的生產(chǎn)和社會(huì)制度的特點(diǎn)。3、封建社會(huì)的生產(chǎn)和社會(huì)制度的特點(diǎn)。4、中國(guó)古代社會(huì)的科技文化成就。識(shí)記：1、在原始社會(huì)，沒(méi)有人剝削人、人壓迫人的現(xiàn)象。2、奴隸制度是最野蠻的剝削和壓迫制度。3、封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎(chǔ)。理解：1、簡(jiǎn)述生產(chǎn)發(fā)展到一定階段出現(xiàn)階級(jí)和國(guó)家的過(guò)程2、描述人類進(jìn)入文明時(shí)代的表現(xiàn)。活動(dòng)：采用多種手段獲取圖文資料，通過(guò)各種方式展現(xiàn)古代中國(guó)為世界文明的發(fā)展、人類社會(huì)的進(jìn)步做出的突出貢獻(xiàn)。第一框 無(wú)剝削無(wú)壓迫的原始社會(huì)教學(xué)重、難點(diǎn)：在原始社會(huì)，低下的生產(chǎn)力決定著原始的生產(chǎn)關(guān)系教學(xué)方法：線索圖示講解；教學(xué)過(guò)程：人類社會(huì)共經(jīng)歷了幾種社會(huì)形態(tài)？你對(duì)原始社會(huì)是怎么認(rèn)識(shí)的？有了人，就有了人類社會(huì)的歷史，人類第一個(gè)社會(huì)是原始社會(huì)。低下的社會(huì)生產(chǎn)力附圖：刀耕火種的原始農(nóng)業(yè)：學(xué)生看圖，教師指導(dǎo)學(xué)生注意概括出生產(chǎn)力的三個(gè)要素：勞動(dòng)工具：石器、火勞動(dòng)對(duì)象：勞動(dòng)者：原始人結(jié)論：原始人的生存能力是非常低下的。觀點(diǎn)：生產(chǎn)力是指人類改造自然的能力。 勞動(dòng)者誰(shuí)來(lái)改 生產(chǎn)力 生產(chǎn)工具用什么改 勞動(dòng)對(duì)象改什么 想一想：你認(rèn)為原始社會(huì)的生產(chǎn)力有什么特點(diǎn)？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p5概括出原始社會(huì)生產(chǎn)力三要素）過(guò)渡：在這種環(huán)境和生產(chǎn)力極端低下的情況下，原始人之間是一種怎樣的關(guān)系

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