看標識_識病句

1、語語 病病 整整 體體 判判 斷斷查找病因的方法查找病因的方法: 貫通句意，理清枝干。貫通句意，理清枝干。1、劃主干、劃主干,看主語、謂語、賓語有無殘缺看主語、謂語、賓語有無殘缺,搭配是否得當。搭配是否得當。2、梳理枝葉、梳理枝葉,查看修飾、補充等成分在修飾、限定、搭查看修飾、補充等成分在修飾、限定、搭配、排列等方面是否恰當。配、排列等方面是否恰當。3、分清關(guān)系、分清關(guān)系,復句的內(nèi)容相對復雜復句的內(nèi)容相對復雜,要查看各分句之間的要查看各分句之間的關(guān)系關(guān)系,包括關(guān)聯(lián)詞是否使用得當。包括關(guān)聯(lián)詞是否使用得當。4、句子結(jié)構(gòu)、分句間關(guān)系沒有問題的時候，要咀嚼句、句子結(jié)構(gòu)、分句間關(guān)系沒有問題的時候，要咀嚼

2、句子的意思，看內(nèi)容是否合乎事理邏輯，表達是否遵循慣子的意思，看內(nèi)容是否合乎事理邏輯，表達是否遵循慣例，所謂語言例，所謂語言“約定俗成約定俗成”，這也是要考慮的。，這也是要考慮的。5、從語感上多次檢查一個句子，看這個句子讀來順不、從語感上多次檢查一個句子，看這個句子讀來順不順暢，如果拗口，就可能有語病。順暢，如果拗口，就可能有語病。 “ “標志識別法標志識別法”是診斷病是診斷病句疑難雜癥的良方。句疑難雜癥的良方。巧識病句六招巧識病句六招看標志，識病句看標志，識病句2、有些網(wǎng)站可以申請免費的個人主頁，這樣你只要將、有些網(wǎng)站可以申請免費的個人主頁，這樣你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人就

3、可以了自己的信息放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情況。解你的情況。1、人們認為，團隊有效性的關(guān)鍵因素不只是個體、人們認為，團隊有效性的關(guān)鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致，互相配貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致，互相配合的團隊協(xié)作技能。合的團隊協(xié)作技能。解析：關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，解析：關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，“不不只是只是”應改為應改為“不是不是”解析：關(guān)聯(lián)詞語語序不當，解析：關(guān)聯(lián)詞語語序不當，“只要只要”應移到應移到“你你”之前。主語同，關(guān)聯(lián)后，之前。主語同，關(guān)聯(lián)后，主語異，關(guān)聯(lián)前。主語異，關(guān)聯(lián)前。3、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不

4、利，登山隊員們?nèi)匀豢朔死щy，勝利攀登到頂?shù)巧疥爢T們?nèi)匀豢朔死щy，勝利攀登到頂峰。峰。 4、氣功已經(jīng)普遍運用在競技體育上。它不但可、氣功已經(jīng)普遍運用在競技體育上。它不但可以治療運動員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)運動以治療運動員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)運動員的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。員的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。 解析：關(guān)聯(lián)詞語使用不當，解析：關(guān)聯(lián)詞語使用不當，“不不管管”應改為應改為“盡管盡管”。解析：解析：“不但不但而且而且”表遞進關(guān)系，而句表遞進關(guān)系，而句中中“治療新舊傷病治療新舊傷病”意義比意義比“調(diào)節(jié)運動員的緊調(diào)節(jié)運動員的緊張情緒張情緒“更進一步，兩分句應顛倒）更進一步，兩

5、分句應顛倒） 關(guān)聯(lián)詞語關(guān)聯(lián)詞語標志一：關(guān)聯(lián)詞標志一：關(guān)聯(lián)詞1、是否、是否語序恰當語序恰當。2、是否、是否搭配恰當。搭配恰當。3、關(guān)聯(lián)詞所表達的分句、關(guān)聯(lián)詞所表達的分句關(guān)系關(guān)系是否恰當。是否恰當。5 5、廠長采用了兩個工人的合理化建議，這大、廠長采用了兩個工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻策的積極性。大激發(fā)了全廠職工出謀獻策的積極性。 6 6、局長囑咐幾個學校的領(lǐng)導，新學期的工作、局長囑咐幾個學校的領(lǐng)導，新學期的工作一定要有新的起色。一定要有新的起色。 解析：解析：“兩個工人兩個工人”還是還是“兩個建議兩個建議”，理解，理解產(chǎn)生歧義產(chǎn)生歧義 解析：解析：“幾個學校幾個學?！边€是還是“幾

6、個領(lǐng)導幾個領(lǐng)導”，理解，理解產(chǎn)生歧義產(chǎn)生歧義 。數(shù)量詞病因一：數(shù)量詞數(shù)量詞病因一：數(shù)量詞造成歧義造成歧義7 7、我國近、我國近60%60%左右的青年認為左右的青年認為“誠實守信誠實守信”“”“助助人為樂人為樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準繩是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準繩 8 8、消費者一旦被認定受到經(jīng)營者精神損害，經(jīng)、消費者一旦被認定受到經(jīng)營者精神損害，經(jīng)營者將支付至少營者將支付至少5000050000元以上的精神賠償。元以上的精神賠償。 解析：解析：“近近”和和“左右左右”詞義重詞義重復復 解析：解析：“至少至少”和和“以上以上”詞義矛詞義矛盾。盾。 數(shù)量詞病因二：數(shù)量詞數(shù)量詞病因二

7、：數(shù)量詞造成重復、矛盾。造成重復、矛盾。9 9、他由原來一年寫一本書，變?yōu)榘肽陮懸槐緯?、他由原來一年寫一本書，變?yōu)榘肽陮懸槐緯?，時間縮短了一倍。時間縮短了一倍。 1010、我市每千戶人家的錄像機擁有量，從五年、我市每千戶人家的錄像機擁有量，從五年前的前的5050臺，到今年的臺，到今年的200200臺，增加了四倍。臺，增加了四倍。 解析：解析：“縮短縮短”不能用倍數(shù)，應改不能用倍數(shù)，應改為為“一半一半”或或“二分之一二分之一”。解析：解析：“50臺到臺到200臺臺”應該是三倍，應該是三倍，而不是增加了四倍。而不是增加了四倍。標志二：數(shù)量詞標志二：數(shù)量詞2、是否有數(shù)詞造成、是否有數(shù)詞造成語義重復

8、、矛盾語義重復、矛盾。數(shù)詞。數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，概數(shù)前面不能加上有確數(shù)、概數(shù)之分，概數(shù)前面不能加上“至至少少”“”“最多最多”“”“最高最高”“”“最低最低”“”“超過超過”一一類詞。類詞。 1、是否數(shù)量詞、是否數(shù)量詞造成歧義造成歧義。3、數(shù)量的倍數(shù)是否用對？、數(shù)量的倍數(shù)是否用對？ 數(shù)量的減少不數(shù)量的減少不能用倍數(shù)表示，不能說能用倍數(shù)表示，不能說“降低多少倍降低多少倍”。 11、要想穩(wěn)住人才，使之不流失，關(guān)鍵在、要想穩(wěn)住人才，使之不流失，關(guān)鍵在于激勵措施是否到位。于激勵措施是否到位。12、中日關(guān)系能否健康發(fā)展，完全取決于日、中日關(guān)系能否健康發(fā)展，完全取決于日方正確處理釣魚島問題。方正確處理釣

9、魚島問題。解析：前面是一面解析：前面是一面“穩(wěn)住人才穩(wěn)住人才”，后邊則，后邊則是兩面詞是兩面詞“是否是否”，從而造成對應失當。，從而造成對應失當。解析：前面是兩面詞解析：前面是兩面詞“能否能否”，后邊則是，后邊則是一面詞一面詞“正確處理釣魚島問題正確處理釣魚島問題”，從而造，從而造成對應失當。成對應失當。標志三：兩面詞標志三：兩面詞 出現(xiàn)出現(xiàn) “是否、能否、多少、高低、成敗、是否、能否、多少、高低、成敗、優(yōu)劣、好壞優(yōu)劣、好壞”等詞語的句子，看是否存在等詞語的句子，看是否存在兩面對一面搭配不當?shù)膯栴}。兩面對一面搭配不當?shù)膯栴}。13、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，

10、二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。前不可飽食，三忌臥處不可當風。 14、為了防止不再發(fā)生這類交通事故，交警、為了防止不再發(fā)生這類交通事故，交警人員加強了交通監(jiān)管。人員加強了交通監(jiān)管。 解析：解析：“忌忌”與與“不可不可”構(gòu)成雙重否定，構(gòu)成雙重否定，造成否定失當，應去掉造成否定失當，應去掉“不可不可”。解析：解析：“防止防止”與與“不再不再”構(gòu)成雙重否構(gòu)成雙重否定，造成否定失當，應去掉定，造成否定失當，應去掉“不不”字。字。否定詞病因一：否定意義重復，造成否定失否定詞病因一：否定意義重復，造成否定失當。當。15、幾年來，他無時無刻不忘搜集整理民歌，、幾年來，他無時無刻不忘搜集整理民歌，積累了大

11、量的資料。積累了大量的資料。 16、誰也不會否認長江不是向東流的。、誰也不會否認長江不是向東流的。解析：無時無刻不解析：無時無刻不=時時刻刻都，這個時時刻刻都，這個短語不是三重否定，而是雙重否定。短語不是三重否定，而是雙重否定。解析：解析：“不會否認不會否認”就是就是“承認承認”的意思，該的意思，該句意即為句意即為“承認長江不是向東流的承認長江不是向東流的”顯然不符顯然不符合客觀事實。合客觀事實。否定詞病因二：多重否定造成語義否定詞病因二：多重否定造成語義不明。不明。標志四：否定詞標志四：否定詞 1、出現(xiàn)、出現(xiàn)“避免、預防、防止、忌、缺乏、避免、預防、防止、忌、缺乏、杜絕、忘杜絕、忘”等表示否

12、定的詞語，考慮是否等表示否定的詞語，考慮是否有有否定失當否定失當?shù)恼Z病。的語病。 2、出現(xiàn)多重否定時，要注意是否有、出現(xiàn)多重否定時，要注意是否有把語把語意弄反意弄反的語病。的語病。1717、對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒、對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視。有引起有關(guān)部門的重視。1818、在這部作品中，并沒有給人們多少正、在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負面作用倒是不少。情節(jié)的負面作用倒是不少。解析：把解析：把“對于對于”刪去，因為介詞刪去，因為介詞“對于對于”淹沒了句子的主語。淹沒了句子的主語。解析

13、：把解析：把“在在中中”刪去，因為介詞刪去，因為介詞“在在中中”淹沒了句子的主語。淹沒了句子的主語。1919、克隆技術(shù)，非典和禽流感這類概念、克隆技術(shù)，非典和禽流感這類概念對尚屬幼稚的小朋友是陌生的。對尚屬幼稚的小朋友是陌生的。2020、農(nóng)民的話對我們基層干部很有感觸。、農(nóng)民的話對我們基層干部很有感觸。解析：介詞解析：介詞“對對”造成主客體顛倒，應改為造成主客體顛倒，應改為“尚屬幼稚的小朋友對非典和禽流感這類概尚屬幼稚的小朋友對非典和禽流感這類概念是陌生的念是陌生的” ” 。解析：介詞解析：介詞“對對”造成主客體顛倒，應改為造成主客體顛倒，應改為“我們基層干部對農(nóng)民的話很有感觸我們基層干部對農(nóng)

14、民的話很有感觸” ” 。標志五：介詞標志五：介詞 1、以、以“根據(jù)根據(jù)”“”“關(guān)于關(guān)于”“”“對對于于”“”“對對”“”“鑒于鑒于”“”“為了為了”開頭的句子，開頭的句子，要注意是否有缺少主語。要注意是否有缺少主語。 2、出現(xiàn)、出現(xiàn)介詞介詞“對對”要注意是否有要注意是否有“主客主客體顛倒體顛倒”的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。21、今年春節(jié)，這個市里、今年春節(jié)，這個市里210輛消防車和輛消防車和300多名多名消防官兵放棄了休假，始終堅守在各自的執(zhí)勤崗消防官兵放棄了休假，始終堅守在各自的執(zhí)勤崗位上。位上。22、每當想起和王老師相處的那段日子，他那、每當想起和王老師相處的那段日子，他那循循善誘的教導和那和藹可親的

15、笑容又會重新循循善誘的教導和那和藹可親的笑容又會重新出現(xiàn)在我的眼前。出現(xiàn)在我的眼前。解析：解析：“消防官兵消防官兵”可以說可以說“放棄休假放棄休假”， 但是但是“消防車消防車”就不能說就不能說“放棄休假放棄休假”， 解析：解析：“和藹可親的笑容和藹可親的笑容”不能與不能與“出現(xiàn)在出現(xiàn)在我的眼前我的眼前”搭配。搭配。23、在今年全區(qū)語文教學研討會上，各級領(lǐng)導要、在今年全區(qū)語文教學研討會上，各級領(lǐng)導要求我們，一定要改進和提高復習質(zhì)量，確保學科求我們，一定要改進和提高復習質(zhì)量，確保學科成績穩(wěn)步上升。成績穩(wěn)步上升。24、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責

16、任作出表率。有責任作出表率。25、我們要善于處理，存儲和獲取最有價值的信息。、我們要善于處理，存儲和獲取最有價值的信息。解析：解析：“改進改進”不能與不能與“復習質(zhì)量復習質(zhì)量”搭配。搭配。解析：解析：“報刊報刊”“”“雜志雜志”與與“一切出版物一切出版物”有包含有包含關(guān)系，不能并列。關(guān)系，不能并列。解析：解析：“處理、存儲和獲取處理、存儲和獲取”語序不當，應改為語序不當，應改為“獲取、存儲和處理獲取、存儲和處理”標志六：并列短語標志六：并列短語 1、出現(xiàn)并列意義的連詞、出現(xiàn)并列意義的連詞“和、或、及、和、或、及、頓號頓號”等，等，是否有并列的詞語與搭配對象是否有并列的詞語與搭配對象部分部分搭配

17、不當搭配不當?shù)默F(xiàn)象。的現(xiàn)象。 2、檢查并列的詞語的概念之間出現(xiàn)、檢查并列的詞語的概念之間出現(xiàn)交叉交叉或包含關(guān)系。或包含關(guān)系。 3、檢查并列的詞語、檢查并列的詞語排列的順序排列的順序是否恰當。是否恰當。 v008年重慶高考第年重慶高考第4題題C項：坐火車到威爾士項：坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風光，北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風光，是威爾士最主要的一個景點。是威爾士最主要的一個景點。v解析解析:主語殘缺，缺少“景點”的主語，即“是景點”，缺少主語； 標志七：是標志七：是 總總 結(jié)結(jié)巧識病句六大標志：巧識病句六大標志：關(guān)聯(lián)詞語關(guān)聯(lián)詞語莫放過，莫放過，數(shù)量詞語數(shù)量詞語看仔細

18、?？醋屑殹擅嬖~語兩面詞語找對應，找對應，否定詞語否定詞語查重復。查重復。介詞介詞要防主語缺，要防主語缺， 并列短語并列短語看搭配。看搭配。 作作 業(yè)業(yè):過關(guān)檢測卷（一）（二）的過關(guān)檢測卷（一）（二）的16-20小題小題1、下列各句中沒有語病的一項是（、下列各句中沒有語病的一項是（ ）A、據(jù)初步統(tǒng)計，美國是一個零儲蓄的國家，而我國、據(jù)初步統(tǒng)計，美國是一個零儲蓄的國家，而我國有近有近20%的人將儲蓄視為未來的養(yǎng)老保險金。的人將儲蓄視為未來的養(yǎng)老保險金。B、幾年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印、幾年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。數(shù)基本持平，說

19、明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。C、自、自1993年北京大學電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)有超過年北京大學電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)有超過100萬人次參與了影片的觀摩。萬人次參與了影片的觀摩。D、人們被老人那清晰的思路、樂觀的情緒和堅定的、人們被老人那清晰的思路、樂觀的情緒和堅定的信心深深感染了。信心深深感染了。鞏固練習鞏固練習A A2、下列各句中沒有語病的一項是（、下列各句中沒有語病的一項是（ ）A、在鳳凰山江陳列館里，我們看到了各種各樣的明清、在鳳凰山江陳列館里，我們看到了各種各樣的明清時代苗家的油燈、茶壺、織布機、火鉗、火槍等日常生時代苗家的油燈、茶壺、織布機、火鉗、火槍等日常生活用品，仿佛置身于古代苗家的

20、生活場景之中?；钣闷罚路鹬蒙碛诠糯缂业纳顖鼍爸?。B、如何防止青少年尤其是中小學生在學校免遭搶劫，、如何防止青少年尤其是中小學生在學校免遭搶劫，是落實是落實未成年人保護法未成年人保護法的大事。的大事。C、說實話，當時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大、說實話，當時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時在該報發(fā)表文章的都是一些大家。的希望，因為那時在該報發(fā)表文章的都是一些大家。D、國慶即將來臨，國務院在人民大會堂舉行宴會，招、國慶即將來臨，國務院在人民大會堂舉行宴會，招待來自五大洲的華僑共度國慶佳節(jié)。待來自五大洲的華僑共度國慶佳節(jié)。鞏固練習鞏固練習D D3、下列各句中沒有語病的一項是（、下列各句中沒有語病的一項是（ ）A、“鳳姐鳳姐”“”“犀利哥犀利哥”“”“賈君鵬賈君鵬”“”“驢友驢友”等網(wǎng)絡詞等網(wǎng)絡詞匯一夜躥紅的主要原因是一部分網(wǎng)民在背后推波助瀾所匯一夜躥紅的主要原因是一部分網(wǎng)民在背后推波助瀾所造成的。造成的。B、在經(jīng)貿(mào)方面，不管中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系將因中國入世而變、在經(jīng)貿(mào)方面，不管中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系將因中國入世而變得更加密切，但同時也應看到，中美之間的貿(mào)易磨擦和得更加密切