三、2絞刑架下報(bào)告

1、 閱讀名著閱讀名著 感悟偉大感悟偉大 走進(jìn)英雄走進(jìn)英雄 以勵(lì)自志以勵(lì)自志絞刑架下的報(bào)告（節(jié)選）絞刑架下的報(bào)告（節(jié)選）尤利烏斯尤利烏斯伏契克伏契克執(zhí)教教師：宋成永執(zhí)教教師：宋成永學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、了解作者及文章的創(chuàng)作背景，、了解作者及文章的創(chuàng)作背景，識(shí)記并理解文中的生字詞。識(shí)記并理解文中的生字詞。2 2、理解文中富有感情的句子，、理解文中富有感情的句子，加深分析和理解。加深分析和理解。3 3、學(xué)習(xí)伏契克的堅(jiān)貞不屈和高、學(xué)習(xí)伏契克的堅(jiān)貞不屈和高昂的革命樂觀主義精神。昂的革命樂觀主義精神。 報(bào)告文學(xué)是一種報(bào)告文學(xué)是一種以文學(xué)手法及時(shí)反映和以文學(xué)手法及時(shí)反映和評論現(xiàn)實(shí)生活中評論現(xiàn)實(shí)生活中真人

2、真真人真事事的新聞文體，介于的新聞文體，介于通通訊訊和和小說小說之間，它有三之間，它有三個(gè)主要特征個(gè)主要特征: :新聞性、新聞性、文學(xué)性、政論性。文學(xué)性、政論性。認(rèn)知文體認(rèn)知文體 這是一本著名的這是一本著名的報(bào)告報(bào)告文學(xué)文學(xué)作品，又被譯名為作品，又被譯名為絞索套著脖子時(shí)的報(bào)絞索套著脖子時(shí)的報(bào)告告。 作者是作者是尤利烏尤利烏斯斯 伏契克伏契克，捷克斯洛捷克斯洛伐克伐克的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，著的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，著名的反法西斯戰(zhàn)士和作家。名的反法西斯戰(zhàn)士和作家。 了解作者絞刑架下的報(bào)告絞刑架下的報(bào)告又被又被譯名為譯名為絞索套著脖子時(shí)絞索套著脖子時(shí)的報(bào)告的報(bào)告。它揭露了法西。它揭露了法西斯匪徒對革命者的殘酷迫

3、斯匪徒對革命者的殘酷迫害，描述了獄中難友們的害，描述了獄中難友們的堅(jiān)貞不屈與團(tuán)結(jié)奮斗，表堅(jiān)貞不屈與團(tuán)結(jié)奮斗，表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命者大無現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命者大無畏的英雄氣概。這部作品畏的英雄氣概。這部作品共約七萬字，分八章。共約七萬字，分八章。一九四二年四月二十四日，伏契一九四二年四月二十四日，伏契克由于叛徒出賣被捕，在監(jiān)獄中，克由于叛徒出賣被捕，在監(jiān)獄中，他繼續(xù)組織和領(lǐng)導(dǎo)獄友堅(jiān)持與法他繼續(xù)組織和領(lǐng)導(dǎo)獄友堅(jiān)持與法西斯斗爭。西斯斗爭。報(bào)告報(bào)告就是他在監(jiān)就是他在監(jiān)獄里迭遭酷刑、備受折磨、隨時(shí)獄里迭遭酷刑、備受折磨、隨時(shí)都會(huì)被送上絞刑架的處境中，得都會(huì)被送上絞刑架的處境中，得到一個(gè)捷克看守的幫助，用鉛筆到

4、一個(gè)捷克看守的幫助，用鉛筆頭在碎紙片上寫成的，展現(xiàn)了驚頭在碎紙片上寫成的，展現(xiàn)了驚人的毅力和勇氣人的毅力和勇氣，這是一個(gè)優(yōu)秀這是一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士用鮮血凝成的一的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士用鮮血凝成的一部壯麗的詩篇。部壯麗的詩篇。1943 年年9月月8日，日，伏契克被希特勒匪徒殺害于柏林伏契克被希特勒匪徒殺害于柏林的勃洛琛斯監(jiān)獄。的勃洛琛斯監(jiān)獄。 1942 1942年年4 4月月2424日，由于叛徒的出賣，他不幸被捕，囚禁日，由于叛徒的出賣，他不幸被捕，囚禁于龐克拉茨監(jiān)獄。在牢獄中他身受酷刑，剛毅不屈，英勇于龐克拉茨監(jiān)獄。在牢獄中他身受酷刑，剛毅不屈，英勇地進(jìn)行斗爭，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的大無畏的革命精神。地

5、進(jìn)行斗爭，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的大無畏的革命精神。絞絞刑架下的報(bào)告刑架下的報(bào)告不是一般的報(bào)告文學(xué)作品，它是在身受摧不是一般的報(bào)告文學(xué)作品，它是在身受摧殘，又被嚴(yán)密監(jiān)視的極端艱難的情況下，從殘，又被嚴(yán)密監(jiān)視的極端艱難的情況下，從“死神那里竊死神那里竊取的時(shí)間里取的時(shí)間里”，用生命寫成的壯麗的英雄詩篇。這部作品，用生命寫成的壯麗的英雄詩篇。這部作品共約七萬字，分八章。開頭三章共約七萬字，分八章。開頭三章“二十四小時(shí)二十四小時(shí)”、“臨死的痛苦臨死的痛苦”( (又譯又譯“彌留彌留”) )、“二六七號(hào)牢房二六七號(hào)牢房”，記記敘被捕時(shí)的情形和最初一個(gè)時(shí)期的獄中生活。敘被捕時(shí)的情形和最初一個(gè)時(shí)期的獄中生活。 伏契

6、克于伏契克于19431943年年9 9月月8 8日英勇就義。烈士的英雄形象已日英勇就義。烈士的英雄形象已經(jīng)超越捷克的國界，活在世界革命人民的心中。從中獲取經(jīng)超越捷克的國界，活在世界革命人民的心中。從中獲取豐富的營養(yǎng)豐富的營養(yǎng) 。本文節(jié)選自長篇報(bào)告文學(xué)。本文節(jié)選自長篇報(bào)告文學(xué)絞刑架下的報(bào)告絞刑架下的報(bào)告的的第一章第一章二十四小時(shí)二十四小時(shí)。掌握背景 跛 b腳 斟zhn茶 恪k守 瀕bn臨 一綹li 布幔 mn 赴f約 幼稚 zh 酣hn睡恪守：嚴(yán)格遵守。恪守：嚴(yán)格遵守。酣睡：熟睡。酣睡：熟睡。瀕臨：臨近。瀕臨：臨近。無濟(jì)于事：對于事情沒有什么幫助。無濟(jì)于事：對于事情沒有什么幫助。突如其來：突然發(fā)

7、生。突如其來：突然發(fā)生。學(xué)習(xí)字詞 快速瀏覽課文，圍繞主要人物、事情的起快速瀏覽課文，圍繞主要人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，簡要概述文章內(nèi)容。因、經(jīng)過、結(jié)果，簡要概述文章內(nèi)容。試用一句話概括全文的內(nèi)容。 本文講述了作者（伏契克）從被捕到受酷刑本文講述了作者（伏契克）從被捕到受酷刑的全過程，表現(xiàn)了一個(gè)革命者的無畏精神和堅(jiān)強(qiáng)的全過程，表現(xiàn)了一個(gè)革命者的無畏精神和堅(jiān)強(qiáng)不屈的英雄氣概。不屈的英雄氣概。感知內(nèi)容 從文中勾畫出表現(xiàn)作者不屈、樂觀、愛國的相關(guān)語段，體會(huì)作者的人格魅力。手腦結(jié)合 文中作者在遭受敵人的嚴(yán)刑拷打時(shí)有怎樣的表現(xiàn)？在語言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？平靜、鎮(zhèn)定、毫不在乎平靜、鎮(zhèn)定、毫不在乎不屈服，什

8、么也不說不屈服，什么也不說表達(dá)上：表達(dá)上：以客觀記述的方式，文字簡潔而有節(jié)制，以客觀記述的方式，文字簡潔而有節(jié)制， 顯得輕松。顯得輕松。合作研討 你怎樣理解作者遭受毒打時(shí)數(shù)數(shù)的行為表現(xiàn)？“咬爛了嘴唇”這一細(xì)節(jié)描寫暗示了什么？數(shù)數(shù)：表現(xiàn)他非凡的忍受力、意志力。細(xì)節(jié)：暗示敵人的毆打之慘烈。合作研討 你能體會(huì)到作者對自己的戰(zhàn)友、親人是有著一種什么樣的感情？ 為了戰(zhàn)友，可以忍受非人的折磨，對親為了戰(zhàn)友，可以忍受非人的折磨，對親人，滿懷深情，細(xì)心安慰，完全忘卻了自己人，滿懷深情，細(xì)心安慰，完全忘卻了自己的苦難。的苦難。合作研討重點(diǎn)語句賞析重點(diǎn)語句賞析“你沒有心你沒有心。”高個(gè)子的黨衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員說。高個(gè)子的黨

9、衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員說。 、“呵，呵，我有心的我有心的。”我說。我說。你怎樣理解作者的“有心”和敵人所說的“無心”？敵人敵人所說的所說的“心心”：指生理上的心。那樣的毒打感指生理上的心。那樣的毒打感覺不到痛苦。覺不到痛苦。作者作者所說的所說的“心心”：指精神上的、意志上的心靈品指精神上的、意志上的心靈品質(zhì)、質(zhì)、 絕不背叛、堅(jiān)貞不屈。絕不背叛、堅(jiān)貞不屈。合作研討 工人上班、孩子上學(xué)、情人話別等寧靜平和生活的聯(lián)想，還表現(xiàn)出作者怎樣的精神境界？ 表現(xiàn)出作者作為一名自覺的戰(zhàn)士，清醒的革命家表現(xiàn)出作者作為一名自覺的戰(zhàn)士，清醒的革命家的崇高精神，包括熱愛生活有自覺犧牲，寧愿受苦受的崇高精神，包括熱愛生活有自覺犧牲，寧

10、愿受苦受難也不讓他人遭罪，為他人幸福生活而獻(xiàn)身的崇高思難也不讓他人遭罪，為他人幸福生活而獻(xiàn)身的崇高思想。想。合作研討 文章哪幾個(gè)方面使人感到鎮(zhèn)定平靜的面對毒打和折磨？這鎮(zhèn)定和平靜突出反映了作者怎樣的精神品質(zhì)？（1 1）客觀平靜的陳述拷打，極少展示痛楚細(xì)節(jié)。）客觀平靜的陳述拷打，極少展示痛楚細(xì)節(jié)。（2 2）寫心理痛楚只一句話，用筆節(jié)制，顯得輕松。）寫心理痛楚只一句話，用筆節(jié)制，顯得輕松。（3 3）多次安靜計(jì)算拷打的次數(shù)，冷靜計(jì)算時(shí)間。）多次安靜計(jì)算拷打的次數(shù)，冷靜計(jì)算時(shí)間。（4 4）每次遭打都插入了人們寧靜平和生活的聯(lián)想。）每次遭打都插入了人們寧靜平和生活的聯(lián)想。 這些方面突出了作者非凡的意志力，他明了事業(yè)的意義，有令人難以想象的受難、獻(xiàn)身的從容感、自豪感。小組交流（1）本文在表達(dá)方式上除了大量的敘述外，還有較多的人物描寫，請從課文中畫出來，分析是什么描寫？（2）文中插入的場面描寫，有什么作用？ 可以更好的表現(xiàn)作者崇高的精神境界，也為文章增加了悲壯的