班組安全管理實(shí)務(wù)

1、 企業(yè)安全抓管理，安全管理抓基層，基層工作抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)先從人抓起。 提綱1、班組安全管理的領(lǐng)頭羊2、班組安全管理關(guān)鍵是行為管理3、班組安全管理重點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)管理4、班組應(yīng)急安全管理 1. 班組安全管理的領(lǐng)頭羊班組安全管理的領(lǐng)頭羊班組的特點(diǎn)：企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，“上面千條線，下面一根針”（落點(diǎn)）。越基層越具體、越實(shí)際，越體現(xiàn)“活”和“實(shí)”的管理。班組長(zhǎng)特點(diǎn)：企業(yè)制度的執(zhí)行者，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的指揮者，班組建設(shè)的組織者，安全管理的領(lǐng)頭羊，兵頭將尾。班組長(zhǎng)的自身素質(zhì)直接影響班組的安全管理。這就要求班組長(zhǎng)要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動(dòng)

2、班組成員，形成班組凝聚力。同時(shí)作為班組的安全第一責(zé)任人，更應(yīng)首先具備安全生產(chǎn)理念、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感。 一、安全理念是安全管理的靈魂一、安全理念是安全管理的靈魂1、始終把人的安全擺在第一位以人為本，安全第一。生命是根，健康是本。關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注健康。人類(lèi)社會(huì)一切活動(dòng)的終極目的都是為 了人。人的生命只有一次，人的健康最為寶貴，生命和健康至上至尊，高于一切財(cái)產(chǎn)利益。生產(chǎn)、效益損失可以彌補(bǔ)，健康損害難以恢復(fù)，生命隕落無(wú)可挽回。山西屯蘭煤礦09.2.22瓦斯爆炸事故照片在臟、險(xiǎn)、苦、累崗位上的多數(shù)是家 境貧寒的農(nóng)民工（礦山、建筑、煙花鞭炮、搬運(yùn)、城市環(huán)衛(wèi)工人等）。他們出來(lái)打工是為了謀生，謀全家之生

3、。一旦發(fā)生事故將給這些人的家庭雪上加霜，滅頂之災(zāi)。作為班組長(zhǎng)，我們隨時(shí)要注意保護(hù)大家安全，這既是良心、人道的要求，也是最大的職責(zé)和善事。 2、正確處理兩種關(guān)系生產(chǎn)與安全，效益與安全安全不是一種負(fù)擔(dān)、一種多余的事情，它是班組工作的一個(gè)重要組成部分，與生產(chǎn)息息相關(guān)。安全保護(hù)生產(chǎn)力，提高工作效率，避免與減少不必要的損失；安全與發(fā)展良性互動(dòng)，相互促進(jìn)。安全可以爭(zhēng)取速度，事故往往喪失機(jī)會(huì)。安全生產(chǎn)才是“又好又快”的生產(chǎn)。 案例：鳳凰07.8.13垮橋事故死64人。傷22人，司法追究24處分32安全安全是生產(chǎn)作業(yè)的前提、必要條件前提、必要條件和保障保障。 “安全優(yōu)先安全優(yōu)先”是一切生產(chǎn)作業(yè)活動(dòng)的基本原則。

4、安全在任何時(shí)候、任何地方都有絕對(duì)的優(yōu)先權(quán)。 關(guān)心員工安全與健康應(yīng)優(yōu)先于關(guān)心其它的任何目標(biāo)。生產(chǎn)繁忙絕對(duì)不能成為忽視安全的理由。3、生產(chǎn)必須安全“五同時(shí)五同時(shí)”：管生產(chǎn)必須管安全，做到安全工作與生產(chǎn)工作同時(shí)計(jì)劃、同時(shí)布置、同時(shí)檢查、同時(shí)總結(jié)、同時(shí)評(píng)比。 “三不生產(chǎn)三不生產(chǎn)”：不具備安全生產(chǎn)條件不 生產(chǎn)，隱患不排除不生產(chǎn)，防范措施不落實(shí)不生產(chǎn)。二、班組長(zhǎng)要有安全管理責(zé)任感二、班組長(zhǎng)要有安全管理責(zé)任感1、身處第一線，常懷“敵情”觀念“敵情”觀念保持對(duì)安全隱患的高度警惕性班組處于生產(chǎn)作業(yè)的第一時(shí)間和第一 現(xiàn)場(chǎng)，隱患、事故寓于生產(chǎn)過(guò)程之中，只有重視、精細(xì)生產(chǎn)過(guò)程中的安全管理，才能防止和及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除隱患

5、，把事故消滅在萌芽之中，保證好的安全效果。班組是最有可能防止產(chǎn)生隱患和最早發(fā)現(xiàn)、消除隱患的地方。 2、嚴(yán)格、精細(xì)、用心管理班組安全責(zé)任于我，防范事故責(zé)任于我，用“心”管理，對(duì)班組、對(duì)員工、對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)本班組責(zé)任范圍、生產(chǎn)任務(wù)和安全職責(zé)明確無(wú)誤，對(duì)其中重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)了如指掌，心中有數(shù)。對(duì)生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類(lèi)事故（如冒頂、觸電、起重傷害、落物墜人、火災(zāi)爆炸、中毒窒息、運(yùn)輸?shù)龋?，都要在作業(yè)前仔細(xì)預(yù)想，結(jié)合規(guī)程要求落實(shí)防范措施。針對(duì)每一次作業(yè)，班組長(zhǎng)要按照“人員是否足夠、素質(zhì)是否適應(yīng)、配合是否默契、方案是否可行”的要求，精心組織，合理安排。通過(guò)“上班看臉色、吃飯看胃口、干活

6、看勁頭、休息看情緒”來(lái)發(fā)現(xiàn)班組成員的心理、體力變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取相應(yīng)措施。對(duì)那些“必須要做，一直在做，又沒(méi)有做好” 的事情，查找原因，不斷改進(jìn)。如：安全活動(dòng)流于形式，不能很好地吸取事故教訓(xùn)，“三違”時(shí)有發(fā)生；班前會(huì)、班后會(huì)不能正常召開(kāi)；安全教育培訓(xùn)走形式，被動(dòng)應(yīng)付；安全大檢查不嚴(yán)不細(xì)走過(guò)場(chǎng)；職業(yè)健康臺(tái)帳及勞動(dòng)防護(hù)用品臺(tái)帳不完善等。 3、以身作則，身體力行班組長(zhǎng)以身作則才能獲得支持，才能影響和帶動(dòng)職工共同搞好班組安全管理。打造自身素質(zhì)，主動(dòng)務(wù)實(shí)。要求別人做的，自己首先做到，要求別人不能做的事，自己首先不做。當(dāng)好表率，做到關(guān)心安全想在前，安全思想工作做在前，遵守安全制度走在前，安全生產(chǎn)工作干

7、在前。在抓安全生產(chǎn)時(shí)，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤，盡職盡責(zé)，熱心為本組工人的安全健康服務(wù)。三、致力班組安全文化建設(shè)三、致力班組安全文化建設(shè)作為一名班組長(zhǎng)，您是否有這樣的困惑： 班組存在的一些問(wèn)題，組員總是認(rèn)為“這應(yīng)該是班長(zhǎng)解決的，跟我沒(méi)什么關(guān)系”；自己費(fèi)盡心思制定的一些管理辦法，執(zhí)行中卻很難得到組員的積極支持和響應(yīng)？安全生產(chǎn)人人有責(zé)，沒(méi)有大家的參與，安全管理難有成效。如何調(diào)動(dòng)員工的積極性？班組安全文化 一是讓每個(gè)員工認(rèn)識(shí)安全是自己和家庭的需要，“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?；二是在實(shí)踐中不斷完善細(xì)化行之有效的安全制度，規(guī)范人的行為；三是制訂安全目標(biāo)，圍繞目標(biāo)開(kāi)展“個(gè)人無(wú)違章，崗位無(wú)隱患

8、，班組無(wú)事故，過(guò)程無(wú)危險(xiǎn)”的安全競(jìng)賽，比學(xué)趕幫、自查自糾 ，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的安全氛圍；四是有親和力，結(jié)合班組思想、工作實(shí)際開(kāi)展形式多樣的安全活動(dòng)，實(shí)行民主管理，引導(dǎo)人人參與，調(diào)動(dòng)大家的積極性，形成班組凝聚力。范例：白國(guó)周班組管理法范例：白國(guó)周班組管理法白國(guó)周是中平能化集團(tuán)七星公司（原平煤集團(tuán)七礦）開(kāi)拓四隊(duì)班長(zhǎng)。87年入礦，當(dāng)了21年班長(zhǎng)?！鞍踩ゲ缓玫陌嚅L(zhǎng)，不是稱職的班長(zhǎng)。” “一個(gè)人安全不算安全，大家都安全才是真正的安全?！薄坝啦贿`章也是一種習(xí)慣，一個(gè)團(tuán)隊(duì)一旦形成了永不違章的習(xí)慣和氛圍，安全也就順理成章?！彼露Q心：“這輩子我絕不違章！”做好“安全生產(chǎn)的有心人和引路人” 。在22年8000多

9、次下井經(jīng)歷中，他從未有過(guò)工傷，就連在他班里先后工作過(guò)的230多名職工，也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一次工傷。 “三必談三必談”發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談 對(duì)受到批評(píng)的人必談 每月必須召開(kāi)一次談心會(huì) “三不少三不少”班前檢查不能少 班中排查不能少 班后復(fù)查不能少2. 班組安全管理的內(nèi)功班組安全管理的內(nèi)功是行為管理是行為管理企業(yè)中的事故90發(fā)生在現(xiàn)場(chǎng)，其中90又與人的行為錯(cuò)誤有關(guān)。工作場(chǎng)所沒(méi)有絕對(duì)的安全，決定事故是否發(fā)生往往在于工作場(chǎng)所員工的行為。海恩指出：事故的發(fā)生是量的積累的結(jié)果；再好的技術(shù)、再完美的規(guī)章，在實(shí)際操作層面，也無(wú)法取代人自身的素質(zhì)和責(zé)任心。班組安全管理中，人的素質(zhì)是基礎(chǔ)，行為管理是關(guān)鍵（只有規(guī)范化、習(xí)

10、慣化的行為才是安全）和難點(diǎn)。班組生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中，主要控制對(duì)象是人、機(jī)、料、法、環(huán)五要素。其中重點(diǎn)是有效地控制自由度極大的人，因?yàn)槿耸强陀^事物的主體，其不安全行為是誘發(fā)事故的主要原因。 人的行為由素質(zhì)決定。人的安全素質(zhì)表現(xiàn)在： 安全理念（價(jià)值觀）， 安全態(tài)度（責(zé)任心）， 安全知識(shí)， 安全技能， 安全行為習(xí)慣。素質(zhì)體現(xiàn)到“四個(gè)不傷害”：自己不傷害自己，自己不傷害別人，自己不被別人傷害，自己不讓別人受到傷害。理念知識(shí)技能習(xí)慣態(tài)度一、安全教育培訓(xùn)為先一、安全教育培訓(xùn)為先班組成員是企業(yè)中工作風(fēng)險(xiǎn)度較高的人群，他們分散工作在生產(chǎn)一線，作業(yè)條件隨時(shí)可能發(fā)生變化，其自主管理能力顯得尤為重要。1、班組安全教育的

11、種類(lèi)：（1）新員工和變換工種人員教育 新調(diào)入班組的職工（包括學(xué)徒工、臨時(shí)工、合同工、代 培、實(shí)習(xí)生）和變換工種的職工的第三級(jí)安全教育培訓(xùn)。由班組長(zhǎng)或班組安全員結(jié)合班組、崗位特點(diǎn)進(jìn)行。教育后應(yīng)進(jìn)行登記。 （2）全員安全教育 為使全體職工牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，不斷提高安全意識(shí)和操作技能，除企業(yè)每年應(yīng)進(jìn)行一次全員安全教育和考試外，班組每年至少應(yīng)進(jìn)行二次，并進(jìn)行登記。 （3）復(fù)工教育 凡工傷假、病假、產(chǎn)假、學(xué)習(xí)、借調(diào)到外單位工作，離開(kāi)生產(chǎn)崗位三個(gè)月以上的職工，上崗前均應(yīng)結(jié)合班組情況進(jìn)行安全生產(chǎn)思想教育，并進(jìn)行登記。 （4） “四新”教育 試制新產(chǎn)品、采用新工藝、新設(shè)備、新材料等或當(dāng)生產(chǎn)條件發(fā)生重

12、大變更時(shí)，須制定新的安全技術(shù)操作規(guī)程或措施，并對(duì)操作者進(jìn)行安全技術(shù)教育后方能生產(chǎn)。（5）特種作業(yè)人員教育 特種作業(yè)人員除按國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行專門(mén)安全技術(shù)培訓(xùn)外，班組還應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際加強(qiáng)對(duì)他們的日常教育和考核。2、班組安全教育的基本內(nèi)容（1）法律、制度教育 包括安全生產(chǎn)法及相關(guān)安全法律法規(guī)規(guī)章，企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，操作規(guī)程等。（2）安全理念教育理念決定行為，行為產(chǎn)生后果。沒(méi)有 強(qiáng)烈的安全意識(shí)，就難以產(chǎn)生嚴(yán)格規(guī)范的安全行為。（3）安全技術(shù)知識(shí)教育 安全技術(shù)知識(shí)教育，包括生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、一般安全技術(shù)知識(shí)和專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育。 （4）先進(jìn)典型和事故案例教育 先進(jìn)典型（尤其身邊的）和經(jīng)驗(yàn)具有榜樣的力量，

13、影響力、說(shuō)服力強(qiáng)。 對(duì)照先進(jìn)找差距，具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。事故案例是生動(dòng)具體、實(shí)實(shí)在在的活教材。結(jié)合實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性的案例教育，容易引起員工思想上的共鳴，具有感染力和震撼力，說(shuō)清一案，教育一片。事故案例教育可以采用多種形式，如現(xiàn)身說(shuō)法、錄像、多媒體、通報(bào)、剖析會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等，從別人經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)。 案例：案例：金竹山發(fā)電廠擴(kuò)建工程， 04.6.22開(kāi)工，06年兩臺(tái)機(jī)組的安裝任務(wù)告畢，機(jī)組完成試運(yùn)行， 大型施工機(jī)械按計(jì)劃陸續(xù)拆除搬往其它工地。7.4準(zhǔn)備將鍋爐組合場(chǎng)60t門(mén)吊拆卸搬往其他工地。14：40，項(xiàng)目部組織全體門(mén)吊拆卸參與人員進(jìn)行安全技術(shù)交底，當(dāng)天工作任務(wù)是做拆卸準(zhǔn)備。16：00進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行拆卸的準(zhǔn)

14、備工作。19：20，副班長(zhǎng)吳XX未按指導(dǎo)書(shū)流程作業(yè)要求，帶領(lǐng)鉗工潘、陽(yáng)X等人在纜風(fēng)繩未拉好、兩臺(tái)吊車(chē)均未掛鉤的情況下，盲目趕進(jìn)度，擅自拆除門(mén)吊連接螺栓和銷(xiāo)軸，又未與地面人員取得聯(lián)系，下邊人員不知道螺絲拆除的情況如何，現(xiàn)場(chǎng)指揮和監(jiān)督人員也未及時(shí)發(fā)現(xiàn)或制止其違反作業(yè)程序作業(yè)的極端危險(xiǎn)行為。19：50左右， 60t門(mén)吊主梁與剛性腿連接的全部螺栓被提前拆除，導(dǎo)致整機(jī)失穩(wěn)、支腿偏斜，突然坍塌，在門(mén)吊上作業(yè)的16人隨之墜落，7死9傷。3、班組安全教育的方法、班組安全教育的方法（1）結(jié)合事故案例學(xué)習(xí)安全規(guī)程結(jié)合事故案例，講解違反安全操作規(guī)程會(huì)造成什么樣的危害，啟發(fā)大家進(jìn)行討論，加深對(duì)操作規(guī)程的理解。要防止說(shuō)

15、教式的照本宣科、枯燥無(wú)味的就事論事，使學(xué)習(xí)流于形式。這種學(xué)習(xí)可由班組長(zhǎng)、班組安全員、工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員組織，也可由班組成員輪流組織。 （2）結(jié)合安全檢查進(jìn)行安全教育根據(jù)日常安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)工人的生產(chǎn)崗位，講解不安全因素的產(chǎn)生和發(fā)展，怎樣做才能避免事故的形成和傷害。（3）結(jié)合實(shí)戰(zhàn)操練進(jìn)行技能培訓(xùn) 安全教育一定要堅(jiān)持教育與操作實(shí)踐相結(jié)合。例如，崗位練兵、消防、應(yīng)急演習(xí)等。這樣，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐反過(guò)來(lái)又推動(dòng)理論的理解。 （4）結(jié)合思想動(dòng)態(tài)宣傳安全理念職工安全思想教育要講究方法，針對(duì)某些職工的習(xí)慣性違章和情緒波動(dòng)，找到根源，推心置腹，深入細(xì)致地做好思想教育工作。（5）結(jié)合訂立師徒或聯(lián)

16、保合同傳幫帶 讓有經(jīng)驗(yàn)的老工人帶徒弟，言傳身教，這是傳授安全技術(shù)的有效方法。關(guān)鍵是要選擇思想好、技術(shù)好、安全素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)正派、 經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅擔(dān)任。 （6）結(jié)合安全考核、競(jìng)賽進(jìn)行獎(jiǎng)懲在班組中開(kāi)展安全競(jìng)賽、創(chuàng)無(wú)事故記錄活動(dòng)等，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)懲，是促使職工實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的一種有效手段，也是安全教育的一種基本方法。（7）結(jié)合多樣化教育凝練安全文化正確的認(rèn)識(shí)往往需要多次反復(fù)，不可能一蹴而就。樹(shù)立“安全第一”的理念絕非一日之功，需要進(jìn)行長(zhǎng)期的、反復(fù)的教育才能見(jiàn)成效。重復(fù)教育，但形式要新穎，曉之以理，動(dòng)之以情，寓教于樂(lè)。要吸引員工參與（學(xué)習(xí)班講課、安全演講會(huì)、研討會(huì)、安全技術(shù)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽、班前

17、班后會(huì)、事故分析會(huì)、安全活動(dòng)日以及安全展覽、黑版報(bào)、廣播、電視、電 影、文藝演出），進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換（被動(dòng)的受教育者活動(dòng)的一分子）。 4、四種情況必須安全教育培訓(xùn)疑：?jiǎn)T工有疑惑，不知道怎樣操作，或操作出現(xiàn)錯(cuò)誤，需進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。新：新員工、新設(shè)備、新工藝、新環(huán)境、新崗位，需進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。特：特種設(shè)備操作，特殊工作環(huán)境，特殊工藝，需進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。制度、計(jì)劃安排了的培訓(xùn)，或發(fā)生重大安全事件，需進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。 二、制定行為規(guī)范為先二、制定行為規(guī)范為先操作規(guī)程越細(xì)、越具體越好，細(xì)化到每一個(gè)崗位的每一個(gè)行為和動(dòng)作。“杜邦東莞電子材料公司的安全防患措施嚴(yán)格得近乎苛刻，但這些措施使我們工作時(shí)感到十

18、分安全”。如每位進(jìn)入車(chē)間的員工都必須戴防護(hù)眼鏡、身著制服以防化學(xué)藥劑濺到眼里或身體上；規(guī)定每一個(gè)工作室出口處上方的指示燈要保持常明；每一個(gè)車(chē)間都裝有安全淋浴器，包括緊急沖淋器和洗眼裝置，每周有專人檢查測(cè)試這些裝置。 珠海PTA工地，英國(guó)公司規(guī)定，離地1.5米作業(yè)就得系安全帶，離地面1.8米必須有梯子。中方施工人員為了應(yīng)付檢查，也系了安全帶，但安全帶的長(zhǎng)度超過(guò)了離地面的高度，真要是摔了下來(lái)，安全帶根本不起作用。于是，公司對(duì)安全帶的長(zhǎng)度又做出了規(guī)定。 他們認(rèn)為，任何事不能僅憑自己的感覺(jué)估計(jì)是否有危險(xiǎn)，要充分考慮到各種可能，一切都必須照章辦事，養(yǎng)成良好的遵章守紀(jì)習(xí)慣。三、操作技能訓(xùn)練為先三、操作技能

19、訓(xùn)練為先“四懂四會(huì)”懂設(shè)備、工具主要結(jié)構(gòu)、性能，會(huì)安全操作和保養(yǎng)；懂崗位區(qū)域的不安全因素分布點(diǎn)及職業(yè)危害，會(huì)正確使用個(gè)人防護(hù)用品和滅火器材；懂崗位的工藝及事故發(fā)生的特點(diǎn)，會(huì)采取預(yù)防措施和排除保障；懂工傷事故報(bào)告規(guī)程，會(huì)處理傷害和未遂事故。 四、開(kāi)好四、開(kāi)好“兩個(gè)會(huì)兩個(gè)會(huì)”1、班前會(huì)： 交接班前瞻后顧，要有預(yù)見(jiàn)性，打好預(yù)防針。在交代作業(yè)任務(wù)、人員安排的同時(shí)，要詳細(xì)交代當(dāng)班作業(yè)環(huán)境，設(shè)備、工器具的性能和操作技術(shù)，危險(xiǎn)點(diǎn)分析，正確穿戴和使用安全防護(hù)用品用具，特殊和重要崗位要求注意事項(xiàng)，增強(qiáng)安全意識(shí)。結(jié)合當(dāng)班作業(yè)特點(diǎn)穿插案例教育，用身邊事教育身邊人；點(diǎn)名看情緒，發(fā)言看條理，問(wèn)答看反應(yīng)，創(chuàng)新班前會(huì)形式，

20、增強(qiáng)班前會(huì)效果；突出當(dāng)前安全工作重點(diǎn)和危險(xiǎn)點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行安全技術(shù)交底。2、班后會(huì)總結(jié)、講評(píng)當(dāng)班工作和安全執(zhí)行、完成情況；表?yè)P(yáng)好人好事；指出工作中存在的問(wèn)題（安全隱患），剖析原因及其危害性，發(fā)動(dòng)員工共同制定整改措施。3. 班組安全管理的重點(diǎn)班組安全管理的重點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)管理是現(xiàn)場(chǎng)管理企業(yè)安全生產(chǎn)的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 技術(shù)技術(shù)和現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)（工作的重點(diǎn)和落腳點(diǎn)）。 安全技術(shù)工作具有前瞻性、針對(duì)性、 科學(xué)性、系統(tǒng)性和預(yù)防性，必須走在生產(chǎn)工作之前。安全技術(shù)是整個(gè)安全管理的基安全技術(shù)是整個(gè)安全管理的基礎(chǔ)礎(chǔ)，重點(diǎn)解決系統(tǒng)環(huán)境、設(shè)備設(shè)施、工藝流程、工作規(guī)程（安全技術(shù)交底）等問(wèn)題。 施工操作要嚴(yán)格遵守設(shè)計(jì)、規(guī)程、程序規(guī)定，貫

21、徹技術(shù)措施。 技術(shù)工作要落實(shí)到作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，技術(shù)與現(xiàn)場(chǎng)管理必須緊密結(jié)合。現(xiàn)場(chǎng)是各種生產(chǎn)要素的集合點(diǎn)，是企業(yè)各項(xiàng)管理功能的“聚焦點(diǎn)”。 現(xiàn)場(chǎng)管理就是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各種生產(chǎn)要素的管理和各項(xiàng)管理功能的驗(yàn)證。現(xiàn)場(chǎng)管理最重要的特點(diǎn)是有序化有序化（定置管理、工藝流程、工作程序等）、標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化準(zhǔn)化（包括作業(yè)、管理、工程質(zhì)量、工作環(huán)境等，按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)，按規(guī)章進(jìn)行管理）、杜絕違章消除隱患杜絕違章消除隱患。一、現(xiàn)場(chǎng)管理的有序化一、現(xiàn)場(chǎng)管理的有序化1、5S管理法：包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)等五個(gè)要素，對(duì)象是現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。（1）整理：把要與不要的人、事、物分開(kāi)，現(xiàn)場(chǎng)不放置任何非必需品（無(wú)不用之物）。這是保證現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和

22、前提。在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，如果將一些非必需品放置在現(xiàn)場(chǎng)，不僅占用了生產(chǎn)或作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的空間和通道，而且妨礙了現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)或作業(yè)，特別是一旦出現(xiàn)緊急情況，還影響到應(yīng)急事件的處理，是潛在的安全隱患。 （2）整頓：將整理后必需物品擺放有序一是做到科學(xué)合理，定置管理。把所需物品分門(mén)別類(lèi)，按照易于尋找、使用頻率多的就近原則，確定定點(diǎn)擺放位置。二是做到“目視管理”，使定量裝載的物品做到過(guò)目知數(shù)，擺放不同物品的區(qū)域可采用色彩、標(biāo)記或掛牌方式加以區(qū)別， 使工作場(chǎng)所整潔明了、物品一目了然。三是擺放物料要考慮通道的暢通，物品集中放置，減少放置區(qū)域；不同區(qū)域采用不同方式隔離，并統(tǒng)一進(jìn)行標(biāo)識(shí)，以便任何人容易查找，必要時(shí)還附有使用說(shuō)

23、明。 （3）清掃：創(chuàng)造一個(gè)良好的現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的前提。一是對(duì)設(shè)備和工作環(huán)境的經(jīng)常、定時(shí)清掃，設(shè)備保養(yǎng)得锃亮完好，環(huán)境整潔衛(wèi)生，工作場(chǎng)所溫度、濕度、亮度、“三廢”排放、噪聲等指標(biāo)符合規(guī)定要求；二是員工穿戴符合規(guī)定，儀表整潔，講紀(jì)律、講禮貌。惡劣環(huán)境容易對(duì)設(shè)備或系統(tǒng)造成隱患，如電纜溝內(nèi)長(zhǎng)期積水積泥可能導(dǎo)致短路。而好環(huán)境促進(jìn)作業(yè)人員有一個(gè)好心情，提高工作效率，安全更有保證，同時(shí)也潛移默化改變?nèi)说乃刭|(zhì)。 案例：2006年2月3日，西安瑞聯(lián)近代電子材料有限責(zé)任公司生產(chǎn)車(chē)間的電加熱管打火花，火花殘?jiān)嫉孛娴娜軇?，發(fā)生火災(zāi)。事故原因是未及時(shí)清掃現(xiàn)場(chǎng)的易燃溶劑，屬違規(guī)操作。 （4）清潔：形成整

24、頓、清掃之后的正常維護(hù)制度和習(xí)慣，并施以監(jiān)督檢查，使現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常保持安全衛(wèi)生狀態(tài)。清潔是規(guī)范化、制度化管理的要求，是對(duì)前三項(xiàng)活動(dòng)的堅(jiān)持與深入，目的是保持一個(gè)良好的安全工作環(huán)境，消除事故根源，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)長(zhǎng)治久安。它展現(xiàn)給我們的是：材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊，各種工具、器材定置管理，物流有序，安全標(biāo)志齊全、標(biāo)識(shí)醒目；生產(chǎn)設(shè)備（尤其特種設(shè)備）定期定人跟蹤檢查、監(jiān)護(hù)和保養(yǎng)，完好無(wú)故障。（5）素養(yǎng)：養(yǎng)成良好的安全理念和遵章守紀(jì)、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、追求完美的作業(yè)習(xí)慣。這是“5S”活動(dòng)的核心，也是班組安全文化建設(shè)的重要課題。 環(huán)境改變?nèi)恕Ａ?xí)慣性違章的產(chǎn)生：習(xí)慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)習(xí)慣和違反安全工作規(guī)程的行為。

25、習(xí)慣性違章是一種習(xí)慣性的動(dòng)作方式，一些習(xí)慣性違章行為往往不是當(dāng)事者有意所為，而是習(xí)慣成自然的結(jié)果。只要操作人員的不良的習(xí)慣動(dòng)作不糾正，習(xí)慣性的違章行為就會(huì)反復(fù)發(fā)生，直到發(fā)生事故。 “5S”活動(dòng)遵循自我管理原則，持之以恒原則，持續(xù)改進(jìn)原則。二、現(xiàn)場(chǎng)安全管理的標(biāo)準(zhǔn)化二、現(xiàn)場(chǎng)安全管理的標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)矩，標(biāo)準(zhǔn)是目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)是準(zhǔn)則。標(biāo)準(zhǔn)化首先是一種觀念。班組可以根據(jù)各自特點(diǎn)將各項(xiàng)安全工作優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)”等。如作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化包括勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴，操作程序、方法手段、動(dòng)作要領(lǐng)，作業(yè)工器具、材料、標(biāo)志，聯(lián)保、設(shè)備監(jiān)護(hù)，檢查、維修等。把人的行為限制在動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本上控

26、制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證作業(yè)人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班。施工作業(yè)過(guò)程的安全標(biāo)準(zhǔn)：施工前“一講二查”：班組長(zhǎng)或安全員講細(xì)則要求；查正確穿戴防護(hù)用品，查工作場(chǎng)所、工具器械有無(wú)危險(xiǎn)因素。施工中“三遵守”：遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守操作規(guī)程，遵守安全規(guī)章制度。施工后“四做到”：工作場(chǎng)所清潔，工具物料擺放整齊，設(shè)備擦洗干凈，認(rèn)真填寫(xiě)好各項(xiàng)記錄。三、現(xiàn)場(chǎng)安全檢查三、現(xiàn)場(chǎng)安全檢查1、安全檢查的目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除隱患，糾正“三違。強(qiáng)化隱患意識(shí)：事故是罪魁，隱患是禍?zhǔn)住?海恩法則：每一起嚴(yán)重的事故背后， 必然有29起輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患，即1：29：300：1000。事

27、故背后有先兆，征兆背后有隱患。 所謂“隱患隱患”，包括人的不安全行為、物的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境不安全因素和管理缺陷四方面不安全狀態(tài)、環(huán)境不安全因素和管理缺陷四方面的問(wèn)題。的問(wèn)題。 隱患決定事故發(fā)生的可能性。班組日常安全隱患決定事故發(fā)生的可能性。班組日常安全管理的重點(diǎn)是隱患的控制問(wèn)題。管理的重點(diǎn)是隱患的控制問(wèn)題。隱患隱患 事故事故 必然性！必然性！ 時(shí)間 不確定性不確定性 誘發(fā)因素 偶然性偶然性 08.2.18高速公路郴州北出口事故案例：2009.10.8上午9：15，錫礦山閃星銻業(yè)有限公司南礦2號(hào)井發(fā)生墜罐事故，26人死亡，5人重傷。直接原因：調(diào)繩離合器閉合不到位、制動(dòng)器所產(chǎn)生

28、的制動(dòng)力矩不夠、提升機(jī)超員；間接原因：設(shè)備管理維護(hù)不完善。安全隱患排查不仔細(xì)、不深入，設(shè)備檢查和維護(hù)不嚴(yán)格。2009.10.8，絞車(chē)工劉冠軍、羅新暉在交接班時(shí)，沒(méi)有在提升機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)前進(jìn)行檢查，當(dāng)時(shí)離合器齒塊與齒圈就未離合到位，且制動(dòng)盤(pán)上有油污未被清除，造成制動(dòng)時(shí)摩擦系數(shù)減少。鉗工楊自彪、劉燕云、李臻在事發(fā)前一天對(duì)設(shè)備周檢時(shí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。 機(jī)能科長(zhǎng)王繼忠、副區(qū)長(zhǎng)楊捷興，他們對(duì)漏油、聯(lián)鎖閥等隱患早有耳聞，而沒(méi)有及時(shí)更換排除隱患，負(fù)有管理責(zé)任。2010.6.2，冷水江市人民法院公開(kāi)審理，7名責(zé)任人出庭 上海靜安區(qū)上海靜安區(qū)2010.11.15火災(zāi)事故，火災(zāi)事故，58人遇難，人遇難，71人受傷人受傷

29、上海“11.15”火災(zāi)事故暴露5大問(wèn)題：1、電焊工無(wú)證上崗，違章操作；2 、施工現(xiàn)場(chǎng)違規(guī)使用尼龍網(wǎng)、聚氨酯等易燃材料，導(dǎo)致大火迅速蔓延；3、 搶工期、搶進(jìn)度、突擊施工，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理混亂 ；4 、違規(guī)層層多次分包，安全責(zé)任不落實(shí)（公寓建設(shè)、裝潢、改造，均由靜安區(qū)建設(shè)與交通委員會(huì)及其所屬建設(shè)總公司、子個(gè)司包攬，如其子公司佳藝裝潢公司，不合資質(zhì)要求，卻依然連連中標(biāo) ）；5、 安全監(jiān)管不力，致使多次分包、多家作業(yè)和無(wú)證電焊工上崗。 2、安全檢查方法與要求（1）根據(jù)不同崗位和設(shè)備編制“安全檢查表”，逐項(xiàng)檢查，以防漏檢。（2）三檢制三個(gè)不同時(shí)間，對(duì)象三班前檢查：人精神、身體、服裝、勞保用品、培訓(xùn)與持證；武

30、陵源易成天下客運(yùn)公司設(shè)備安全防護(hù)裝置（罩、欄，保險(xiǎn)裝置、連鎖裝置，接地）是否良好，設(shè)備設(shè)施、工具附件（制動(dòng)裝置、安全距離、機(jī)械強(qiáng)度、電氣線路、吊具繩索、消防設(shè)施）是否有缺陷，易燃易爆和劇毒物品的儲(chǔ)存、使用環(huán)境、工藝流程、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)有哪些不安全因素（安全出口、登高扶梯、平臺(tái)、工具擺放、產(chǎn)品堆放、安全距離、安全標(biāo)識(shí)），新工藝新設(shè)備的安全要求和培訓(xùn)情況；作業(yè)環(huán)境照明、通風(fēng)、有害氣體、灰塵、地面、清潔。班中檢查：人身體、注意力、違章違紀(jì)、操作步驟、勞保用品使用、與人溝通協(xié)調(diào)；設(shè)備運(yùn)行狀況，安全防護(hù)措施；環(huán)境有害物質(zhì)產(chǎn)生、地質(zhì)變化、溫度變化、廢品處理、現(xiàn)場(chǎng)秩序。班后檢查：清點(diǎn)人數(shù)；設(shè)備擺放是否整齊；環(huán)境是

31、否清掃干凈，動(dòng)火動(dòng)土等特殊作業(yè)是否留下隱患，電源是否關(guān)閉。（3）巡檢班組長(zhǎng)、安全員在班中對(duì)生產(chǎn)工藝過(guò)程，設(shè)備運(yùn)行狀況，安全裝置、個(gè)人防護(hù)用品的使用情況等進(jìn)行巡檢，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)整改，本班組解決不了的要及時(shí)上報(bào)，并結(jié)合原因檢查安全責(zé)任制落實(shí)情況。安全巡檢的“四三二一”：四查：查安全意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，查安全制度、操作規(guī)程執(zhí)行好不好，查設(shè)備設(shè)施運(yùn)行狀況好不好、安全措施安全防護(hù)是否到位、物料使用是否有隱患，查作業(yè)環(huán)境、現(xiàn)場(chǎng)是否符合要求；三定：（發(fā)現(xiàn)隱患）定整改措施，定完成時(shí)間，定整改責(zé)任人；二落實(shí)：安全生產(chǎn)責(zé)任制是否落實(shí)，隱患整改是否落實(shí)；一嚴(yán)：嚴(yán)格安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲考核。（4）“四字”檢查法察：觀察有害部位、

32、巡檢點(diǎn)、人員行為；聞：有沒(méi)有特殊氣味；聽(tīng)：有無(wú)異?；虿徽Ｂ曇?； 問(wèn)：工作情況和異常發(fā)展過(guò)程。（5）建立檢查臺(tái)賬班組建立缺陷檢查、隱患整改臺(tái)帳。做到記錄齊全、填寫(xiě)認(rèn)真、情況真實(shí)、有據(jù)可查。 3、“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)嚴(yán)是愛(ài)，松是害，出了事故害三代。 “三嚴(yán)”“嚴(yán)”標(biāo)準(zhǔn)：嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)檢查，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)整改，不論條件如何困難，生產(chǎn)任務(wù)多么艱巨，標(biāo)準(zhǔn)決不能降低； “嚴(yán)”小事：從小事入手，不以事小而松懈； “嚴(yán)”管理：嚴(yán)字當(dāng)先抓安全，只要發(fā)現(xiàn)違章行為，不管什么人、不管什么原因都必須及時(shí)糾正。沒(méi)有不細(xì)化的工作，沒(méi)有不落實(shí)的職責(zé)高要求嚴(yán)才能保安全促生產(chǎn)， 班組長(zhǎng)在生產(chǎn)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行“五不

33、準(zhǔn)”：、危險(xiǎn)作業(yè)未經(jīng)審批，不準(zhǔn)作業(yè)；、設(shè)備安全防護(hù)裝置不全、失效，不準(zhǔn)使用；、新工人未經(jīng)三級(jí)安全教育，不準(zhǔn)上崗；、特種作業(yè)人員未經(jīng)安全培訓(xùn)取證，不準(zhǔn)操作；、作業(yè)環(huán)境、作業(yè)方式、操作程序不符合安全要求，不準(zhǔn)違章指揮。“四細(xì)”一是布置工作細(xì)。作為一名班長(zhǎng)，布置工作要全面通盤(pán)考慮，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和地點(diǎn)，安排合適人員，交代清楚難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)和作業(yè)要點(diǎn)，讓每名職工除明白生產(chǎn)目標(biāo)外，更要了解本崗位的危險(xiǎn)因素和防范措施，人人心中有數(shù)。 二是檢查工作細(xì)。巡檢既要面面俱到，不放過(guò)任何一個(gè)設(shè)備和環(huán)節(jié)，更要抓住重點(diǎn)盯點(diǎn)、盯人、盯流程，察聞聽(tīng)問(wèn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。 三是處理問(wèn)題細(xì)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題，都要了解過(guò)程，查找原因，找到癥結(jié)，對(duì)癥下藥。對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題，要耐心聽(tīng)取現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的意見(jiàn)，反復(fù)對(duì)比各種處理方案，斟酌處理細(xì)節(jié)，直到拿出切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，確保安全生產(chǎn)。四是制定措施細(xì)。安全措施既要符合規(guī)程要求，又要有針對(duì)性，可操作性，考慮各種可能發(fā)生的因素，做到周密細(xì)致，有效可靠，“活”和“實(shí)”的結(jié)合，萬(wàn)無(wú)一失。 “三實(shí)”一是講實(shí)話，反映實(shí)情，不弄虛作假。二是辦實(shí)事，多做對(duì)安全生產(chǎn)、提高效率、凝聚人心有利的事情，不搞花架子。三是圖實(shí)效，講究執(zhí)行力，言必信，行必果，制度、規(guī)程、措施必須執(zhí)行，標(biāo)準(zhǔn)必須達(dá)到，整改必須到位，丁是丁卯是卯，不馬虎，不走過(guò)場(chǎng)，