八年級地理上學(xué)期教學(xué)工作計劃

1、工作計劃參考范本八年級地理上學(xué)期教學(xué)工作計劃【最新版】一、指導(dǎo)思想以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加 強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué) 習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向 有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更 多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通 過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。二、學(xué)情分析本學(xué)期，承擔(dān)八年級六個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)，共計315名學(xué) 生，每周12個課時。班級學(xué)生通過七年級地理教材的

2、學(xué)習(xí)，學(xué)生對地 理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。 對世界概況有了一定的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué) 生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一 位學(xué)生。由于地理是小科，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績提夠 不上來的重要原因。八年級下學(xué)期面臨會考，從現(xiàn)在起必須做些工作, 加強(qiáng)學(xué)生的重視，為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ)。三、教材分析本冊教科書的編寫，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，建立新的 教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)， 養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化 地理基本技能和能力，使學(xué)生

3、在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象 的過程中，獲得基本技能和表達(dá)、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè) 計中加大了 “活動”的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動，通過 學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、 行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。 本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中 心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、 河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。本章在中國地 理中占有重要的作用，內(nèi)

4、容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體 模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源 的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源 利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè) 和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布 的因素。四、教學(xué)任務(wù)：1、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識中國疆域概況，中國人口、民 族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境 帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心， 記住中國省級行政區(qū)劃圖。2、認(rèn)識中國的自然環(huán)境，了解地

5、形、地勢，氣候，河流概況，及 其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活的影 響。3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識能源危 機(jī)和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié) 約的主動意識。4、認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò) 和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會分析影響其分布的因素，學(xué) 會合理地選擇交通運(yùn)輸方式。5、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運(yùn)用所學(xué)的 地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。6、通過八年級地理上冊的課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生真切的受到愛國 主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材; 力 求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。2、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué)， 做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)， 提高學(xué)生思維能力。4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同 角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜 合性”特征的認(rèn)識。5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖