六年級數(shù)學(xué)下冊 百分數(shù) 稅率、折扣教案 青島版

1、稅率、折扣課題： 稅率、折扣教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容教材第910頁教學(xué)目標：1理解稅率、折扣的含義，知道它們在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的作用，會進行這方面的簡單計算并能解決簡單的實際問題。2. 在解決實際問題的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，增強思維的深刻性。3. 在用百分數(shù)解決實際問題的過程中，體會百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系，感受百分數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值，提高學(xué)習(xí)百分數(shù)知識的興趣。教學(xué)重難點：計算稅額、折扣教學(xué)準備：課件預(yù)習(xí)要求：向家人了解納稅的知識，知道為什么要納稅，什么是稅率，稅額。收集有關(guān)商場打折的信息，并了解含義。檢查預(yù)習(xí)：（1）.關(guān)于納稅你了解哪些知識?（2）.你指什么叫折扣嗎？舉

2、幾個例子，說說它們代表什么意思。 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題曲阜可是我們山東有名的文化圣地，同學(xué)們中有去過曲阜的嗎？誰能來給我們介紹一下曲阜都有哪些歷史名勝？指名學(xué)生簡單說一說曲阜的名勝古跡，如果學(xué)生沒有知道的，老師可以簡單介紹一下。既然曲阜是一個如此有文化淵源的城市，那么它的人氣如何呢？讓我們來看一組資料。出示信息圖，指名說出信息圖中的數(shù)學(xué)信息。理清信息后，教師直接提出問題：如果按3%的稅率繳納營業(yè)稅，黃金周期間曲阜市應(yīng)上繳門票收入營業(yè)稅多少萬元？二、合作探究，解決問題1.解決第一個紅點問題。在老師提出的問題中，你有沒有什么不懂的地方？學(xué)生提出疑問，疑問大都會集中在有關(guān)納率、稅率、稅額的

3、相關(guān)知識上。課前老師讓同學(xué)們回去搜集有關(guān)納稅的一些知識，下面讓我們來交流一下，你都知道了些什么？全班交流，教師適時補充?？磥戆俜謹?shù)在生活中的應(yīng)用還真是不少呢，通過剛才同學(xué)們的交流，再結(jié)合信息圖中的信息，你認為要求應(yīng)上繳門票營業(yè)稅多少萬元，就是求什么？為什么？讓學(xué)生充分思考后，再指名回答。回答時不光要讓學(xué)生說出“要求應(yīng)上繳門票營業(yè)稅多少萬元，就是求什么”，還要讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的，重點明確求應(yīng)上繳門票收入營業(yè)稅多少萬元就是求營業(yè)額的3%是多少。學(xué)生明確問題后，獨立解答，全班交流。根據(jù)剛才同學(xué)們解決的這個問題，你能總結(jié)出“求營業(yè)稅”問題的基本方法嗎？學(xué)生獨立思考后，先在小組中討論交流，然后全

4、班交流，統(tǒng)一方法：稅額=營業(yè)額×稅率。小結(jié)：納稅就是根據(jù)國家各種稅法的有關(guān)規(guī)定。按照一定的百分比把集體或個人收入的一部分繳納給國家。所以，稅收的計算也是百分數(shù)的一種具體應(yīng)用。稅收是國家財政收入的主要來源，是國家在經(jīng)濟上的生命線，任何國家都不可能離開稅收而存在。我國是社會主義國家稅收取之于民用之于民。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。以便不斷提高 人民的物質(zhì)、文化水平和加強國防建設(shè)。依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。由于稅收的種類較多，稅率各不相同，它們的計算公式也各不相同。2.小練習(xí)：自主練習(xí)第1題。第1題是求稅額的基本練習(xí)題。練習(xí)時，在學(xué)生獨立解答后，重點讓學(xué)生說

5、說有關(guān)稅額的數(shù)量關(guān)系和自己是怎樣計算的。3.解決第二個紅點問題。為了游覽“三孔”，光明小學(xué)的師生遇到了一些困難，讓我們?nèi)タ炊苣懿荒軒蜕厦?？出示第二個紅點的信息，師生一起整理出其中的數(shù)學(xué)信息。 “八五折”是什么意思？你在生活中，遇到過有關(guān)折扣的問題嗎？結(jié)合在生活中常遇到的打折問題，使學(xué)生理解“折扣”的意義及在生活中的實際應(yīng)用。一折就是十分之一，寫成百分數(shù)就是10%，表示現(xiàn)在的價錢是原價的10%；八五折就是十分之八點五，寫成百分數(shù)是85%，表示現(xiàn)在的價錢是原來的85%?？傊?，幾折就是十分之幾，寫成百分數(shù)就是百分之幾十。我們已經(jīng)了解了折扣的意義，那么現(xiàn)在你能獨立的解答這道題了嗎？學(xué)生獨立解答，交流時

6、讓學(xué)生說一說自己是怎么想的。先算每張團體票的價格106×85%，再算23張票的價格×23。106×85%×23=2072.3（元）答：應(yīng)付門票2072.3元。練習(xí)：李文從郵局給父母匯款3000元，按照規(guī)定匯費是匯款額的1%.李文應(yīng)付匯費多少元？這是一道求匯費的題目，是納稅問題的拓展。練習(xí)時，先讓學(xué)生理解匯率的含義，即匯費占匯款總數(shù)的百分之幾，然后根據(jù)“求一個數(shù)的百分之幾是多少”的方法解答。三、小結(jié)：現(xiàn)在你明白怎樣計算稅額和折扣了吧,你也可以把對這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)應(yīng)用到生活中去，看到商場打折的信息你可以計算一下優(yōu)惠了多少，你也可以幫助營業(yè)人員計算一下稅額，大

7、家會對你刮目相看。四、限時作業(yè)：1.個人月工資超過1600元的部分要按5%的稅率繳納個人所得稅。爸爸這個月的工資是2000元，那么他應(yīng)繳納個人所得稅多少元？2.王叔叔買了一輛12萬元的汽車，按規(guī)定要繳納10%的車輛購置稅。王叔叔應(yīng)繳納購置稅多少元？第2課時課題：稅率、折扣練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材第910頁教學(xué)目標：通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握計算稅額、折扣的方法，在解決實際問題的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，增強思維的深刻性。教學(xué)重、難點：計算稅額、折扣教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)稅率、折扣稅率與收入的關(guān)系：稅額=收入×稅率怎樣理解折扣？在生活中見到商場打折的信息你怎樣計算？讓學(xué)生說說。二、解決問題1.學(xué)生獨立完成練習(xí)題1說一說思路，集體訂正。2.完成自主練習(xí)2，（1）.先向?qū)W生介紹有關(guān)個人所得稅的知識，以及計算方法，然后學(xué)生獨立解決。（2）.集體訂正，交流思路。先算應(yīng)該納稅的部分：超出1600元的錢數(shù)，再根據(jù)稅率計算稅額。（3）.說說計算個人所得稅和普通稅額有什么不同？（4）.對學(xué)生適時進行依法納稅教育。3.完成自主練習(xí)3（1）.先讓學(xué)生獨立完成（2）.集體交流方法。（3）.規(guī)范步驟：第一步:計算：打折之后的價錢是多少？168×65%=109.2（元）第二步:比較；109.2120第三步:結(jié)論。答：120元