北師大小學六年級數(shù)學下冊教學計劃

1、北師大版小學六年級數(shù)學下冊教學計劃一、學生情況分析本班共有學生29 人，其中男生16 人，女生 13 人，學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，班上同學思想比較要求上進，有部分學生學習態(tài)度端正學習能力強， 學習有方法， 學習興趣濃厚另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學習表現(xiàn)看，學生的計算的方法與質量有待進一步訓練與提高。優(yōu)等生與后進生的差距明顯。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，充分利用小組合作學習學習方式 , 面向全體學生，全面提高學生的素LL 質， 全面提高教育教學質量， 為培養(yǎng)更多的四化建設的新型人才而奮斗。二、教材簡析：本冊教材內分為“圓柱和圓錐”

2、、“正比例和反比例”和“總復習”三部分?！翱倧土暋卑? 個單元。（ 1） 圓柱和圓錐：包括“面的旋轉”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4 個課題。（ 2） 正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7 個課題。（ 3） 總復習：包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“解決問題的策略”。三、教學目的和要求：1 、認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，會求圓柱的側面積和表面積，掌握圓柱、圓錐的體積計算方法。2 、理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學會使用數(shù)對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例

3、進行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖形的比例尺。3 、 比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關整數(shù)和小數(shù)、 分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎知識; 具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力; 會解簡易方程; 養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。4 、牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體表面積和體積。5 、掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖。6 、牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生

4、活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。四、教學重點、難點1 、 理解正比例和反比例的概念， 會運用比例知識接應用題。能運用不同的知識解答應用題，加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系。2 、認識圓柱和圓錐，理解特征; 學會計算圓柱的側面積、表面積 ; 了解體積的推導過程。3 、培養(yǎng)學生看懂復式折線統(tǒng)計圖和根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)分析問題，加強學生對統(tǒng)計思想和方法的認識。4 、系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學的數(shù)學知識得到鞏固和加深，計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，更好達到小學數(shù)學教學的預定目標。五、能力目標：1 、培養(yǎng)學生抽象、概括能力和判斷、遷移類推的能力以及解決

5、實際問題的能力。2 、加強口算練習，進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力。3 、能掌握一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。4 、進一步發(fā)展學生的空間觀念，增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的表面積和體積。六、教學措施在教學中，盡量創(chuàng)設數(shù)學活動的情景，讓學生把數(shù)學知識演繹到生活中來，從中感受成功的喜悅與失敗的酸楚，樹立 學好數(shù)學的信心。同時繼續(xù)采用小組合作學習方式 , 讓學生之間多交流、合作，能大膽發(fā)表自己的見解，認真聽取別人的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，逐步養(yǎng)成實事求是、認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。在教學中，要因材施教，用科學的方法教學，逐步提高

6、教學效果， 平時要多學習、 多積累， 認真編寫和運用符合班情、學情的導學案，讓好的教學手段走進課堂，讓新的教學理念貫穿整個教學過程, 提高課堂教學效率。七、教學課時安排教學進度表周次日期教學內容1 2.8-2.122 2.13-2.19 （ 一） 圓柱和圓錐13 課時3 2.20-2.264 2.27-3.45 3.5-3.11 （二）正比例和反比例14 課時6 3.12-3.187 3.19-3.258 3.26-4.19 4.2-4.8 總復習數(shù)與代數(shù)20 課時10 4.9-4.1511 4.16-4.2212 4.23-4.29 空間與圖形8 課時13 5.4-5.614 5.7-5.13統(tǒng)計與概率5課時