職業(yè)規(guī)劃11級機(jī)械五趙琨

1、大學(xué)生大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃主講人：趙琨 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 tele：qq：604194375 l第一學(xué)年第一學(xué)年l第第1學(xué)期學(xué)期-職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃l第第2學(xué)期學(xué)期-時間管理時間管理l第二學(xué)年第二學(xué)年l第第3學(xué)期學(xué)期-目標(biāo)管理目標(biāo)管理l第第4學(xué)期學(xué)期-創(chuàng)新制作及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新制作及創(chuàng)業(yè)l第三學(xué)年第三學(xué)年l第第5學(xué)期學(xué)期-職業(yè)定位職業(yè)定位l第第6學(xué)期學(xué)期-就業(yè)準(zhǔn)備就業(yè)準(zhǔn)備l第四學(xué)年第四學(xué)年l第第7學(xué)期學(xué)期-就業(yè)實戰(zhàn)就業(yè)實戰(zhàn)l第第8學(xué)期學(xué)期-轉(zhuǎn)換崗位轉(zhuǎn)換崗位信商職業(yè)規(guī)劃中心3職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)中心基基礎(chǔ)礎(chǔ)部部拓拓展展部部實實踐踐部部藝

2、藝術(shù)術(shù)設(shè)設(shè)計計系系外外語語系系計計算算機(jī)機(jī)科科學(xué)學(xué)系系政政法法與與傳傳媒媒系系經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)管管理理系系信信息息工工程程系系機(jī)機(jī)械械工工程程系系目錄目錄 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 怎樣規(guī)劃怎樣規(guī)劃 一點題外話一點題外話職業(yè)生涯規(guī)劃雙贏對個人對個人對公司對公司n深刻理解員工的興趣、愿望、理想n產(chǎn)生積極的心態(tài)，發(fā)揮更大作用n了解員工的目標(biāo)，根據(jù)情況安排培訓(xùn)n引導(dǎo)進(jìn)入工作領(lǐng)域，個人目標(biāo)與公司目標(biāo)統(tǒng)一n使員工看到希望，從而達(dá)到團(tuán)隊穩(wěn)定的目的n確立人生方向和奮斗的策略n突破并塑造清新充實的自我n準(zhǔn)確評價個人特點和強(qiáng)項n評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實差距，準(zhǔn)確定位n認(rèn)識自身的價值，發(fā)現(xiàn)新的機(jī)遇，增強(qiáng)競爭力個人的

3、規(guī)劃與公司對職員的規(guī)劃是不同的對現(xiàn)實茫然安全感和歸屬感更高成就感保留人才尊重人用人目錄目錄 規(guī)劃的意義規(guī)劃的意義什么是職業(yè)生涯規(guī)劃什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 怎樣規(guī)劃怎樣規(guī)劃 一點題外話一點題外話職業(yè)生涯規(guī)劃的定義職業(yè)生涯職業(yè)生涯職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃與管理規(guī)劃與管理一個人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動及工一個人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動及工作理想實現(xiàn)的整個過程。作理想實現(xiàn)的整個過程。具體設(shè)計及實現(xiàn)個人合理的職業(yè)生涯計劃具體設(shè)計及實現(xiàn)個人合理的職業(yè)生涯計劃定義：定義：針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定，確定個人的奮斗目標(biāo)并選擇實現(xiàn)針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和

4、測定，確定個人的奮斗目標(biāo)并選擇實現(xiàn)這一目標(biāo)。要求根據(jù)自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，這一目標(biāo)。要求根據(jù)自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)選擇最適合自己能力的事業(yè)狹義：一個人一生中擔(dān)負(fù)的職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。狹義：一個人一生中擔(dān)負(fù)的職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。廣義：從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就業(yè)，直至最后完全退出職業(yè)廣義：從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就業(yè)，直至最后完全退出職業(yè)勞動的完整的職業(yè)發(fā)展過程。勞動的完整的職業(yè)發(fā)展過程。職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的分類長期規(guī)劃中期規(guī)劃短期規(guī)劃人生規(guī)劃職業(yè)生

5、涯規(guī)劃家庭生涯規(guī)劃目錄目錄 規(guī)劃的意義規(guī)劃的意義 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃什么是職業(yè)生涯規(guī)劃怎樣規(guī)劃怎樣規(guī)劃 一點題外話一點題外話職業(yè)規(guī)劃流程 職業(yè)生職業(yè)生涯涯 實施管實施管理理1、職業(yè)生涯發(fā)展方案2、職業(yè)生涯發(fā)展文件1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問題分析5、診斷方法職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 目標(biāo)與標(biāo)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn) 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 發(fā)展策略發(fā)展策略1、職業(yè)發(fā)展周期2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)1、職業(yè)生涯發(fā)展策略2、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換認(rèn)知自我明確人生使命確立人生目標(biāo)體系尋找導(dǎo)師和標(biāo)桿明確、建立、整合觀念和態(tài)度明確、建立及整合資源流程

6、流程2：流程流程1：無論哪種方式，都包含了4個內(nèi)容：知己、知彼、決策、行動制定切實可行的計劃不斷追求卓越自我分析個人部分事業(yè)部分家庭部分自我充實健康情形休閑管理生活品質(zhì)家庭關(guān)系家人健康財富所得社會階層自我實現(xiàn)1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、診斷方法職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲友伴條件友伴條件企業(yè)條件企業(yè)條件社會條件社會條件地區(qū)條件地區(qū)條件行業(yè)條件行業(yè)條件環(huán)境分析環(huán)境分析1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、診斷方法職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、診斷方法職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷金脈金脈人脈人脈知脈

7、知脈 金脈：理財、合作、能力條件及職位 知脈：知識、技術(shù)、企劃及洞察力 人脈：溝通與自我推銷職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、診斷方法職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷社會評價社會評價企業(yè)評價企業(yè)評價家庭評價家庭評價自我評價自我評價才能是否展示企業(yè)發(fā)展、社會進(jìn)步中貢獻(xiàn)是否滿意自己的職稱、職務(wù)是否滿意對職業(yè)發(fā)展與其它人生活動的關(guān)系是否滿意是否能夠理解和肯定是否能夠給予支持和幫助是否有同事的贊賞是否有上級的肯定和表彰是否有職務(wù)、職稱的晉升或權(quán)利職責(zé)的擴(kuò)大是否有工資待遇的提高是否有社會輿論的支持和好評是否有社會組織的承認(rèn)和獎勵職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)

8、與標(biāo)準(zhǔn)1、職業(yè)發(fā)展周期2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)成長階段成長階段探索階段探索階段確立階段確立階段維持階段維持階段下降階段下降階段職業(yè)職業(yè)發(fā)展周期發(fā)展周期職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲注1：職業(yè)生涯階段其他劃分方式探索期探索期（正式工作前）（正式工作前）職業(yè)前期職業(yè)前期（35年）年）職業(yè)中期職業(yè)中期（3050歲）歲）職業(yè)晚期職業(yè)晚期（5065歲甚至更晚）歲甚至更晚）描述：描述：學(xué)會自己做事、被同事接受、獲得成功和失敗的事例任務(wù)：任務(wù)：工作的挑戰(zhàn)性、在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神要求：要求：學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主描述：描述：一般在30-50歲之間。個

9、人績效可能提高、也可能不變或降低任務(wù)：任務(wù)：技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野要求：要求：表達(dá)中年的感受、重新思考自我與工作、家庭、社區(qū)的關(guān)系，減少陶醉描述：描述：中期繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境任務(wù)：任務(wù)：計劃退休、從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色確認(rèn)和培養(yǎng)繼承人、從事公司以外的活動要求：要求：看到自己的工作成為別人 的平臺支持和咨詢、在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一專業(yè)工作專業(yè)工作技能、知技能、知識、自我識、自我管理能力管理能力更新技能、態(tài)度更新技能、態(tài)度指導(dǎo)（管理）他指導(dǎo)（管理）他人的能力人的能力開發(fā)新的工作興開發(fā)新的工作興趣、跨業(yè)學(xué)習(xí)趣、

10、跨業(yè)學(xué)習(xí)了解新信息、了解新信息、觀念觀念 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)1、職業(yè)發(fā)展周期2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)職業(yè)性向性向?qū)嶋H性向?qū)嶋H性向藝術(shù)性向藝術(shù)性向企業(yè)性向企業(yè)性向調(diào)研性向調(diào)研性向常規(guī)性向常規(guī)性向社會性向社會性向職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲注2：霍蘭德(holland)的性格職業(yè)匹配理論現(xiàn)實型(r)：有運(yùn)動機(jī)械操作的能力，喜歡機(jī)械、工具、植物或動物，偏好戶外活動。傳統(tǒng)型(c)：喜歡從事資料工作，有寫作或數(shù)理分析的能力，能夠聽從指示，完成瑣細(xì)的工作。企業(yè)型(e)：喜歡和人群互動，自信、有說服力、領(lǐng)導(dǎo)力，追求政治和經(jīng)濟(jì)上的成就。研究型(i)： 喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析、

11、評估和解決各類問題。藝術(shù)型(a)：有藝術(shù)、直覺、創(chuàng)造的能力，喜歡運(yùn)用想像力和創(chuàng)造力，在自由的環(huán)境中工作。社會型(s)：擅長和人相處，喜歡教導(dǎo)、幫助、啟發(fā)或訓(xùn)練別人。 investigate研究型artistic藝術(shù)型social 社會型enterprising企業(yè)家型conventional傳統(tǒng)型realistic現(xiàn)實型現(xiàn)實型：害羞、真誠、持久、穩(wěn)定、順從、實際傳統(tǒng)型：順從、高效、實際、缺乏想象力、缺乏靈活性企業(yè)型：自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人研究型：分析、創(chuàng)造、好奇、獨立藝術(shù)型：富于想像力、無序、理想主義、情緒化、不實際社會型：社會、友好、合作、理解六種類型的職業(yè)需求特征：六種類型的職業(yè)需

12、求特征：六種類型的性格特征：六種類型的性格特征： 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)1、職業(yè)發(fā)展周期2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)生活型生活型挑戰(zhàn)型挑戰(zhàn)型服務(wù)型服務(wù)型穩(wěn)定型穩(wěn)定型獨立型獨立型創(chuàng)業(yè)型創(chuàng)業(yè)型管理型管理型職能型職能型職業(yè)錨職業(yè)錨職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲注3：施恩職業(yè)錨理論技術(shù)或功能型技術(shù)或功能型管理能力型管理能力型自主與獨立型自主與獨立型安全安全型型n強(qiáng)調(diào)實際技術(shù)或某項職能業(yè)務(wù)工作。 n拒絕全面管理工作。 n其主成長是在技術(shù)能力區(qū)的技能不斷提高，其成功更多地取決于該領(lǐng)域?qū)＜业目隙ê驼J(rèn)可，以及承擔(dān)該能力區(qū)日益增多的富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。 n具有強(qiáng)有力的升遷動機(jī)和價值觀，以提升，等級

13、和收入作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。 n具有將分析能力、人際溝通能力和情感能力特別合成的技能n拋錨于管理型的人在很大程度上具有對組織的依賴性。 n與其他類型職業(yè)錨有重疊，但創(chuàng)造是其最主要的動機(jī)和價值觀。n有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需求和欲望。追求創(chuàng)造型錨的人具有一種一以貫之的需要，即建立或創(chuàng)造某種東西，它們完全屬于自己的杰作。 n意志堅定，勇于冒險。n最大限度地擺脫組織約束，追求能施展個人職業(yè)能力的工作環(huán)境。 n自主型職業(yè)錨與其他職業(yè)錨有交叉。n以自主型職業(yè)為錨位的人在工作中顯得很愉快，享有自身的自由，有職業(yè)認(rèn)同感，把工作成果與自己的努力相連結(jié)。n以職業(yè)的穩(wěn)定和安全為追求、驅(qū)動力和價值觀。n在行為上，按部就班其是最大

14、特征n對組織有依賴性。n安全型職業(yè)錨的成功標(biāo)準(zhǔn)是：一種有效性的穩(wěn)定、安全、整合良好合理的家庭和工作情境。 創(chuàng)造型創(chuàng)造型職業(yè)錨中的“錨”的含義，是人們選擇和發(fā)展自己職業(yè)所圍繞的中心，指當(dāng)一個人不得不做出職業(yè)選擇的時候，該人無論如何都不愿意放棄的職業(yè)中的至關(guān)重要的東西或價值。 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 發(fā)展策略發(fā)展策略1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑2、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換內(nèi)部內(nèi)部發(fā)展發(fā)展外部外部發(fā)展發(fā)展高層提升的困惑最近身價大幅提高個人不受重視公司處于競爭劣勢或重大變革個人新理想，新眼界需實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 發(fā)展策略發(fā)展策略1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑2、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換3、職業(yè)生涯能

15、力轉(zhuǎn)換角色角色轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化能力能力轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲注4：專業(yè)能力的結(jié)構(gòu) 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 實施管理實施管理1、職業(yè)生涯發(fā)展方案2、職業(yè)生涯發(fā)展文件 職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 實施管理實施管理1、職業(yè)生涯發(fā)展方案2、職業(yè)生涯發(fā)展文件 職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲n認(rèn)為愿景是一種召喚及驅(qū)使人向前的使命認(rèn)為愿景是一種召喚及驅(qū)使人向前的使命n把實況看作盟友而非敵人把實況看作盟友而非敵人n學(xué)會認(rèn)清以及運(yùn)用那些影響變革的力量學(xué)會認(rèn)清以及運(yùn)用那些影響變革的力量n具有具有“求真求真”的精神的精神n傾向于與他人、同時也與自我生命本身連成一體，因而不失獨特性傾向于與他人、同時也與自我生命本身連成一體，因而

16、不失獨特性n知道自己屬于一個自己有能力影響，但無法獨立控制的創(chuàng)造過程知道自己屬于一個自己有能力影響，但無法獨立控制的創(chuàng)造過程 n永不停止學(xué)習(xí)永不停止學(xué)習(xí)n會敏感自己的無知和不足，但又十分自信會敏感自己的無知和不足，但又十分自信n相信美德與經(jīng)濟(jì)上的成功會相得益彰相信美德與經(jīng)濟(jì)上的成功會相得益彰n在忙亂之中，仍然優(yōu)雅而從容地完成異常復(fù)雜的工作在忙亂之中，仍然優(yōu)雅而從容地完成異常復(fù)雜的工作自我超越的人的特質(zhì)自我超越的人的特質(zhì)目錄目錄 規(guī)劃的意義規(guī)劃的意義 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 怎樣規(guī)劃怎樣規(guī)劃一點題外話一點題外話一堂“釣魚課”釣“魚”=“職業(yè)生涯”規(guī)劃 一片水域=一份適合自己的職業(yè)

17、一口池塘=一家有發(fā)展前景的公司 一位教練=一個能給自己帶來幫助的老板 釣魚的快樂規(guī)則：第一，釣魚；第二，釣到魚；第三，釣到大魚。任何事物都有其快樂規(guī)則，不要去回避這些規(guī)則。 如果我們既能贏得他人的喝彩，又能享受美味，不亦樂乎。外在的贊賞或許能短暫激發(fā)我們的熱情，但是只有內(nèi)在的需要才能帶來持久的快樂。每一種選擇都有其合理性。但是這種選擇并非惟一的，也并非完全正確。一定有許多更好的選擇在等待著我們，也正是這種不確定，構(gòu)成了選擇之美。價值觀：選擇：選擇一片水域： 釣什么魚并不重要，重要的是我們是否知道自己真正需要什么選擇一口池塘： 我們也許沒必要將釣魚當(dāng)成一種體育比賽，但是也不能完全不用心思。這是一

18、種人生態(tài)度。一旦你養(yǎng)成了這種態(tài)度，你就能從中獲得某種樂趣思考的樂趣。選擇一個教練： 許多人寧愿選擇做一個失敗者，也不愿意選擇依靠他人的幫助和善意，無論是付費(fèi)還是免費(fèi)。一堂“釣魚課”續(xù)1幾乎沒有人會認(rèn)為自己是錯誤的幾乎沒有人會認(rèn)為自己是錯誤的沒有人會故意做出一個不利于自己的決定。他們之所沒有人會故意做出一個不利于自己的決定。他們之所以選錯，往往是由于他們不懂得如何選擇。以選錯，往往是由于他們不懂得如何選擇。 每個人都在為錯誤的選擇尋找借口，為自己無法抵抗誘惑做開脫。也許我們無法做出正確每個人都在為錯誤的選擇尋找借口，為自己無法抵抗誘惑做開脫。也許我們無法做出正確的選擇，但是我們卻可以做出對未來最

19、有利的選擇。一項選擇是否正確，從某種意義上取的選擇，但是我們卻可以做出對未來最有利的選擇。一項選擇是否正確，從某種意義上取決于其對未來的意義。決于其對未來的意義。選對池塘一：選對池塘一：正確的選擇正確的選擇困境一：困境一：路徑依賴路徑依賴職業(yè)生涯無法擺脫這種路徑依賴，一旦我們選擇了職業(yè)生涯無法擺脫這種路徑依賴，一旦我們選擇了“馬屁股馬屁股”，我們的人生軌道可能就只有，我們的人生軌道可能就只有4英尺英尺8.5英寸寬。雖然我們并不滿意這個寬度，但是卻已經(jīng)很難從慣性中抽身而出。英寸寬。雖然我們并不滿意這個寬度，但是卻已經(jīng)很難從慣性中抽身而出。 困境二：困境二：機(jī)會成本機(jī)會成本職場發(fā)展猶如爬樹一樣，在舊樹干上爬得越高的人，退下來的難度也就越大，而且越是等職場發(fā)展猶如爬樹一樣，在舊樹干上爬得越高的人，退下來的難度也就越大，而且越是等待觀望，所付出的代價就越大。待觀望，所付出的代價就越大。 選對池塘二：選對池塘二：選擇正確的方向選擇正確的方向困境三：困境三：試錯試錯每次選擇都必須指向一個正確的方向，如南轅北轍，再多的選擇都是徒勞無功的。每次選擇都必須指向一個正確的方向，