南京師大二附中2014-2015學年高二上學期段考生物試卷

1、2014-2015學年江蘇省南京師大二附中高二（上）段考生物試卷一、單項選擇題：本題包括20小題，每題2分，共40分（每題只有一個最佳選項）1下列屬于哺乳動物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是( )A肺泡腔內(nèi)的氣體B小腸腔內(nèi)的消化液C心室腔內(nèi)的血漿D膀胱腔內(nèi)的尿液2如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖下列敘述中正確的是( )A人發(fā)生過敏反應(yīng)，1結(jié)構(gòu)的通透性會升高B2結(jié)構(gòu)的細胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴C若長期營養(yǎng)不良，則會引起C液減少DA液中的O2進入組織細胞要通過2層細胞膜3在血漿、組織液和細胞內(nèi)液中，O2的濃度依次為( )A血漿組織液細胞內(nèi)液B血漿組織液=細胞內(nèi)液C血漿組織液細胞內(nèi)液D血漿組織液=細胞內(nèi)液4人體中絕大部分

2、神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過突觸實現(xiàn)的，下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是( )A突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的B興奮通過突觸時由電信號（電位變化）轉(zhuǎn)化為化學信號（遞質(zhì)釋放），再轉(zhuǎn)化為電信號C構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的D興奮在突觸處只能單向傳遞5神經(jīng)沖動在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞方向是( )A樹突軸突B樹突細胞體C軸突軸突D6細胞外液滲透壓感受器、體溫調(diào)節(jié)中樞、體溫感覺中樞分別在( )A大腦皮層、下丘腦、下丘腦B下丘腦、下丘腦、下丘腦C下丘腦、大腦皮層、下丘腦D下丘腦、下丘腦、大腦皮層7人的體溫的相對恒定，意味著( )A機體的產(chǎn)熱量與散熱量保持相等B機體的產(chǎn)熱量大于散熱量C機體

3、的產(chǎn)熱量少于散熱量D機體的產(chǎn)熱量與散熱量保持動態(tài)平衡8將大白鼠從25移至0的環(huán)境中，大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是( )A耗氧量減少，豎毛肌放松B耗氧量增加，體表血管收縮C耗氧量減少，心律變慢D耗氧量增加，體溫升高9酷暑季節(jié)，室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝( )A鹽汽水B核酸型飲料C蛋白型飲料D純凈水10大面積燒傷病人由于嚴重脫水，細胞外滲透壓升高，此時血液中( )A抗利尿激素濃度增加，尿量減少B抗利尿激素濃度減少，尿量增加C抗利尿激素濃度增加，尿量增加D抗利尿激素濃度減少，尿量減少11為了解身體健康狀況，甲、乙兩人同時空腹做尿液檢驗所采尿樣分別為1號和2號，經(jīng)斐林試劑定性試劑測定發(fā)現(xiàn)，1號試管混合液煮沸冷卻

4、后呈現(xiàn)磚紅色，2號試管呈藍色下列說法中最為嚴謹?shù)氖? )A甲出現(xiàn)尿糖，一定是糖尿病患者B乙的血糖濃度一定正常C甲健康出現(xiàn)異常，但不一定是糖尿病患者D這種結(jié)果無法說明任何問題12下列生理活動所涉及的相關(guān)激素，與實際不相符合的是( )A食物過咸時，抗利尿激素分泌增加B當正常人的血糖含量較低時，胰高血糖素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用C對人體正常的生長發(fā)育而言，生長激素與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用D對寒冷刺激的反應(yīng)，甲狀腺激素和腎上腺素表現(xiàn)為拮抗作用13在血糖的調(diào)節(jié)中，具有協(xié)同作用的激素是( )A胰島素和胰高血糖素B胰高血糖素和腎上腺素C胰島素和腎上腺素D腎上腺素和甲狀腺激素14類風濕性關(guān)節(jié)炎、風濕性心臟病

5、、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是( )A病原體感染機體而引發(fā)的疾病，有傳染性B機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，無傳染性C人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病D已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏發(fā)應(yīng)15如圖為人體內(nèi)環(huán)境中血糖的調(diào)節(jié)示意圖，下列說法中正確的是( )A激素能促進血糖氧化分解BI、激素含量的變化表現(xiàn)為相互抑制作用C激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解D結(jié)構(gòu)A代表大腦皮層16病毒侵入人體后，血液中會出現(xiàn)相應(yīng)的抗體抗體的基本組成單位及合成抗體的細胞器分別是( )A氨基酸和核糖體B氨基酸和高爾基體C核苷酸和核糖體D核苷酸和高爾基體17如圖是細胞免疫中x細胞與靶細胞密切

6、接觸后的殺傷作用過程示意圖，其中x細胞是指( )AB細胞BT細胞C漿細胞D效應(yīng)T細胞18如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表當在A點以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( )A甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)C甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)19切除正常幼年狗的垂體后，短期內(nèi)該狗血液中三種激素促甲狀腺激素釋放激素（a）、促甲狀腺激素（b）、甲狀腺激素（c）的含量隨時間的變化曲線最可能是( )ABCD20科學家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”之謎在此之前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有

7、信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”原因可能是( )突觸小泡中沒有細胞核 突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)ABCD二、多項選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分（每小題有不止一個選項符合題意每小題全對者得3分）21如果某人下丘腦受到損傷，則會導(dǎo)致( )A細胞外液滲透壓發(fā)生變化B體溫發(fā)生變化C血糖濃度發(fā)生變化D甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化22某同學未吃早餐，到上午第4節(jié)課時，他體內(nèi)的變化是( )A胰島A細胞分泌胰高血糖素增加B腎上腺分泌腎上腺素增加C胰高血糖素分泌減少D胰高血糖素促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖23免疫是機體的一種重要的保護性功能下列不屬于免疫反應(yīng)

8、的是( )A花粉引起體內(nèi)發(fā)生過敏反應(yīng)B移植的器官被排斥C抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒D青霉素消滅肺炎雙球菌24如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖下列有關(guān)說法錯誤的是( )A該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程B細胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)C如果細胞l是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞D如果細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞25若圖甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中正確的是( )A細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息B信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2快C若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，產(chǎn)生的激素作用于細

9、胞2，則細胞2是甲狀腺細胞D人體對寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)三、非選擇題（除注明外，其余每空1分）26圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素請據(jù)圖回答：（1）請在如圖3中試用箭頭表示圖中A、B、C三種液體之間的關(guān)系_（2）圖中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是：甲_，乙_；激素X、Y的分別名稱是_、_（3）當體內(nèi)缺乏碘元素時，血液中_激素（用圖中字母回答）的含量會升高，這是一種_調(diào)節(jié)機制27根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：（1）內(nèi)環(huán)境主要是由_、_和_等組成的細胞賴以生存的液體環(huán)境，目前普遍認為人體內(nèi)環(huán)境通過_調(diào)節(jié)來

10、實現(xiàn)相對穩(wěn)定（2）寫出圖中各標號所示的系統(tǒng)名稱：_，_，_（3）用簡明語句表述的含義_（4）體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對穩(wěn)定的，其調(diào)節(jié)中樞在_28如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請回答：（1）甲、乙、丙所代表的腺體名稱分別是_、_、_，激素B的名稱是_（2）圖中四個過程，具有抑制作用的是_，促進作用的是_29如圖為雌性高等動物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖（與甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)類似），請據(jù)圖回答：（1）性激素的化學本質(zhì)是_（2）促性腺激素釋放激素的靶器官是_，促性腺激素的靶器官是_（3）當血液中的雌性激素和孕激素達到一定水平時，反過來

11、會影響_、_器官的分泌活動（4）據(jù)圖分析如果人工催化鯉魚產(chǎn)卵一般不采用注射性激素的辦法，理由是_30如圖表示人體的免疫有關(guān)過程，請據(jù)圖作答（1）過程表示_，d細胞是效應(yīng)T細胞，f細胞是_細胞（2）與細胞f的功能相適應(yīng)的細胞器有_（至少寫出2種）（3）圖中不能識別抗原的細胞有_（填字母）（4）人體清除侵入細胞內(nèi)病毒的免疫方式是圖中的_（填編號）（5）HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是_（填字母），HIV病毒增殖過程，遺傳信息流動的方向，用文字和箭頭表示_（6）當同一種抗原再次進入機體時，_（填字母）會迅速增殖、分化，形成大量的效應(yīng)細胞，產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)該免疫過程的特點是_31如圖表示反射

12、弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，據(jù)圖回答（在中填序號，在上填名稱）：（1）在A圖中，所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的_，所示的結(jié)構(gòu)屬于_（2）B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是_在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動，這樣就形成了_（3）興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的_結(jié)構(gòu)中，信號的傳遞是單一方向的，在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為_32如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖據(jù)圖回答：（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_，乙圖是甲圖中_（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的_（2）的名稱是_

13、為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細胞器_縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是_興奮不能由B傳到A的原因是_（3）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生_，突觸后膜的膜電位發(fā)生變化（4）在神經(jīng)纖維未受刺激時，該處細胞膜膜_（填內(nèi)或外）為負電位（5）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處，分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉_；刺激b處，肌肉_（收縮或不收縮）33在如圖中，如圖甲所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，如圖乙表示a激素信息傳遞的一種機制請回答：（1）正常人的血糖濃度為_（2）當血糖升高時，通過過程，使a分泌量增加，a激素表示

14、_，它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑，一是通過過程促進_；_；_；二是主要通過抑制_；_（3）型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據(jù)圖乙激素作用的機制分析型糖尿病人最可能的病因是_2014-2015學年江蘇省南京師大二附中高二（上）段考生物試卷一、單項選擇題：本題包括20小題，每題2分，共40分（每題只有一個最佳選項）1下列屬于哺乳動物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是( )A肺泡腔內(nèi)的氣體B小腸腔內(nèi)的消化液C心室腔內(nèi)的血漿D膀胱腔內(nèi)的尿液考點：內(nèi)環(huán)境的組成分析：內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴等細胞外液組成需要注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的，不屬于內(nèi)

15、環(huán)鏡解答：解：A、肺泡腔內(nèi)的氣體不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯誤；B、消化道內(nèi)的消化液不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯誤；C、血漿為細胞外液，屬于內(nèi)環(huán)境，C正確；D、膀胱腔內(nèi)的尿液不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤故選：C點評：題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成，明確消化道、尿道、生殖道等都是與外界直接相同的，不屬于內(nèi)環(huán)境；識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念2如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖下列敘述中正確的是( )A人發(fā)生過敏反應(yīng)，1結(jié)構(gòu)的通透性會升高B2結(jié)構(gòu)的細胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴C若長期營養(yǎng)不良，則會引起C液減少DA液中的O2進入組織細胞要通過2層細胞膜考點：內(nèi)環(huán)境的組成分析：分析題圖可知，A是血漿，B是淋巴，C是組織液，1是毛細血管壁，

16、2是毛細淋巴管壁，3是組織細胞，A、B、C組成人體的內(nèi)環(huán)境解答：解：A、發(fā)生過敏反應(yīng)，毛細血管壁通透性升高，A正確；B、毛細淋巴管壁的細胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴，B錯誤；C、長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白減少，血漿滲透壓降低，會使C組織液增加，C錯誤；D、血漿中的氧氣進入組織細胞至少要穿過毛細血管壁細胞、組織細胞膜共3層細胞膜，D錯誤故選：A點評：本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系，過敏反應(yīng)的機理，氧氣的由內(nèi)環(huán)境供給組織細胞利用的途徑，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于內(nèi)環(huán)境的組成成分之間關(guān)系的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵3在血漿、組織液和細胞內(nèi)液中，O2的濃度依次為( )A

17、血漿組織液細胞內(nèi)液B血漿組織液=細胞內(nèi)液C血漿組織液細胞內(nèi)液D血漿組織液=細胞內(nèi)液考點：內(nèi)環(huán)境的組成分析：根據(jù)氣體的擴散作用，一種氣體總是會從濃度高的地方向濃度低的地方擴散知道平衡為止進行分析回答解答：解：在動脈血、肺泡內(nèi)、和肺部毛細血管中氧濃度都很大，只有靜脈血中含氧少根據(jù)肺泡內(nèi)的氣體交換可知，肺泡內(nèi)的氧會不斷擴散到肺部毛細血管的血液中，使靜脈血變成動脈血，而肺泡內(nèi)又不斷地補充外界空氣，使氧濃度一直高于肺部毛細血管血液中氧的濃度，這樣才能使氧源源不斷地擴散到血液中，可見，氧濃度最高的部位應(yīng)是血漿，然后血漿中的紅細胞將氧氣進行運輸?shù)浇M織液內(nèi)，組織液內(nèi)的氧氣最終運輸?shù)浇M織細胞內(nèi)液所以在血漿、組織

18、液和細胞內(nèi)液中，O2的濃度依次為：血漿組織液細胞內(nèi)液故選：A點評：本題考查了細胞外液的成分，意在考查學生的識記和理解能力，理解氣體的擴散作用是解題的關(guān)鍵4人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過突觸實現(xiàn)的，下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是( )A突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的B興奮通過突觸時由電信號（電位變化）轉(zhuǎn)化為化學信號（遞質(zhì)釋放），再轉(zhuǎn)化為電信號C構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的D興奮在突觸處只能單向傳遞考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)分析：本題是對突觸的結(jié)構(gòu)和興奮在突觸間傳遞的過程的考查，梳理突觸的結(jié)構(gòu)與興奮在突觸間傳遞的過程，然后分析選項進行解答解答：解：A、突觸前神經(jīng)元先興

19、奮，突觸后神經(jīng)元后興奮，A錯誤；B、興奮通過突觸進行傳遞的過程中的信號轉(zhuǎn)變過程是電信號化學信號電信號，B正確；C、構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的，為突觸間隙，充滿組織液，C正確；D、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，引起突觸后膜所在的神經(jīng)元興奮或抑制，因此，興奮在突觸間的傳遞是單向的，D正確故選：A點評：本題的知識點是突觸的結(jié)構(gòu)，興奮在突觸間傳遞的信號變化，興奮在突觸間傳遞的特點，對于突觸結(jié)構(gòu)和興奮在突觸間傳遞的過程的理解是解題的關(guān)鍵5神經(jīng)沖動在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞方向是( )A樹突軸突B樹突細胞體C軸突軸突D考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)分析：神經(jīng)沖動在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的

20、傳遞需要通過突觸結(jié)構(gòu)，突觸有兩種類型：軸突樹突型和軸突胞體型，興奮只能由突觸前膜經(jīng)突觸間隙傳向突觸后膜，是單向傳遞解答：神經(jīng)沖動在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞方向是單向傳遞，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜經(jīng)突觸間隙傳向突觸后膜，突觸前膜是軸突末梢膨大形成的，所以興奮只能由軸突傳向樹突再到胞體或由軸突傳向胞體故選：D點評：本題考查興奮傳導(dǎo)的知識意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力6細胞外液滲透壓感受器、體溫調(diào)節(jié)中樞、體溫感覺中樞分別在( )A大腦皮層、下丘腦、下丘腦B下丘腦、下丘腦、下丘腦C下丘腦、大腦皮層、下丘腦D下丘腦、下丘腦、大腦皮層考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用分析：人體

21、缺水時，細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮；在寒冷環(huán)境下，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，機體通過皮膚血管收縮，血流量減少，骨骼肌和立毛肌收縮等感受中樞、運動中樞等位于大腦皮層解答：解：細胞外液滲透壓感受器是下丘腦，體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層，體溫感覺中樞位于大腦皮層故選：D點評：本題考查感受器、神經(jīng)中樞等位置，主要考查對知識的記憶能力7人的體溫的相對恒定，意味著( )A機體的產(chǎn)熱量與散熱量保持相等B機體的產(chǎn)熱量大于散熱量C機體的產(chǎn)熱量少于散熱量D機體的產(chǎn)熱量與散熱量保持動態(tài)平衡考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)分析：體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動，相

22、應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調(diào)整機體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平寒冷時的調(diào)節(jié)：寒冷環(huán)境皮膚冷覺感受器下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）體溫維持相對恒定解答：解：體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調(diào)整機體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平體溫調(diào)節(jié)的實質(zhì)是調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，使產(chǎn)熱和散熱達到動態(tài)平衡的結(jié)果故選：D點評：本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學生

23、的識記和理解能力，難度不大，平時學習要善于總結(jié)：1體溫的平衡：人體的產(chǎn)熱量與散熱量的動態(tài)平衡2體溫調(diào)節(jié)的中樞：下丘腦8將大白鼠從25移至0的環(huán)境中，大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是( )A耗氧量減少，豎毛肌放松B耗氧量增加，體表血管收縮C耗氧量減少，心律變慢D耗氧量增加，體溫升高考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)分析：本題主要考查了體溫調(diào)節(jié)的過程體溫調(diào)節(jié)是指：溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激傳入神經(jīng)體溫調(diào)節(jié)中樞傳出神經(jīng)相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織活動的改變，從而調(diào)整機體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平解答：解：ABC、大白鼠是一種恒溫哺乳動物，當它處于低溫環(huán)境時，常

24、常通過增強呼吸作用的強度來加強熱量的產(chǎn)生，另一方面它又通過體表血管的收縮來減少熱量的散失而呼吸作用強度的提高必然引起其耗氧量的增加，AC錯誤；B正確；D、大白鼠是一種恒溫動物，體溫不變，D錯誤故選：B點評：本題考查的是重點知識中的基礎(chǔ)內(nèi)容，是學生必需掌握的體溫的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，因此，掌握這兩者之間的關(guān)系以及它們各自作用機理是解決此類問題的關(guān)鍵大白鼠是恒溫動物，體溫是恒定的，這對正常完成各項生命活動都有積極的意義體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦體溫感覺中樞是大腦皮層9酷暑季節(jié)，室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝( )A鹽汽水B核酸型飲料C蛋白型飲料D純凈水考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)分析：

25、酷暑季節(jié)，因溫度較高，所以工人在室外作業(yè)時，會大量出汗而大量出汗的同時，會排出過多的無機鹽，從而導(dǎo)致體內(nèi)的水鹽平衡失調(diào)，因此，工人這時應(yīng)多喝鹽汽水解答：解：酷暑季節(jié)大量出汗，導(dǎo)致無機鹽的流失，所以室外作業(yè)的工人要適量的補充無機鹽，多喝鹽汽水故選：A點評：本題考查了水鹽平衡的相關(guān)知識，意在考查學生對汗液成分的了解以及識記能力和分析能力，難度適中10大面積燒傷病人由于嚴重脫水，細胞外滲透壓升高，此時血液中( )A抗利尿激素濃度增加，尿量減少B抗利尿激素濃度減少，尿量增加C抗利尿激素濃度增加，尿量增加D抗利尿激素濃度減少，尿量減少考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)分析：體內(nèi)水少或吃的食物過咸時細胞外

26、液滲透壓升高下丘腦感受器受到刺激垂體釋放抗利尿激素多腎小管、集合管重吸收增加尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）解答：解：大面積燒傷病人由于嚴重脫水，細胞外滲透壓升高，會刺激下丘腦滲透壓感受器，下丘腦神經(jīng)細胞分泌，并由垂體釋放抗利尿激素濃度增加，促進腎小管和集合管對水的重吸收，尿量減少故選：A點評：本題考查水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)的知識，考生對人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程的識記和理解是解題的關(guān)鍵11為了解身體健康狀況，甲、乙兩人同時空腹做尿液檢驗所采尿樣分別為1號和2號，經(jīng)斐林試劑定性試劑測定發(fā)現(xiàn)，1號試管混合液煮沸冷卻后呈現(xiàn)磚紅色，2號試管呈藍色下列說法中最為嚴謹?shù)氖? )A甲出現(xiàn)尿糖，一定是糖尿病患

27、者B乙的血糖濃度一定正常C甲健康出現(xiàn)異常，但不一定是糖尿病患者D這種結(jié)果無法說明任何問題考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)分析：1號試管中的尿樣用斐林試劑鑒定呈現(xiàn)磚紅色，說明尿樣中含有葡萄糖，推出甲可能是糖尿??；2號試管中的尿樣用斐林試劑鑒定呈現(xiàn)藍色，說明尿樣中不含葡萄糖，乙沒有尿糖解答：解：A、甲的尿液用斐林試劑鑒定成磚紅色，出現(xiàn)尿糖，但不一定是糖尿病患者，如腎小管和集合管對葡萄糖重吸收障礙，A錯誤；B、乙空腹做尿液檢驗，用斐林試劑鑒定呈藍色，說明尿液中沒有葡萄糖，其血糖濃度可能正常、也可能患低血糖病，B錯誤；C、甲尿液中有葡萄糖，說明健康異常，可能是糖尿病、腎臟病變等，C正確；D、實驗結(jié)果

28、能說明甲出現(xiàn)尿糖，乙沒有尿糖，D錯誤故選：C點評：本題以實驗的形式，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，也考查考生對實驗現(xiàn)象進行解釋和分析的能力；考生明確出現(xiàn)尿糖的原因有糖尿病、一次性攝入糖類過多、腎臟病變等，尿液中沒有葡萄糖可能是血糖正?；蛘叩脱鞘墙忸}的關(guān)鍵12下列生理活動所涉及的相關(guān)激素，與實際不相符合的是( )A食物過咸時，抗利尿激素分泌增加B當正常人的血糖含量較低時，胰高血糖素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用C對人體正常的生長發(fā)育而言，生長激素與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用D對寒冷刺激的反應(yīng)，甲狀腺激素和腎上腺素表現(xiàn)為拮抗作用考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)分析：1、細胞外液滲透壓降低時抗利尿激素分泌減少

29、，細胞外液滲透壓升高時抗利尿激素分泌會增加2、激素間的協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，例如垂體分泌的生長激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素，都有著促進生長，促進新陳代謝的作用3、激素間的拮抗作用：是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用，例如胰島素和胰高血糖素對血糖濃度的調(diào)節(jié)4、胰高血糖素和腎上腺素都能促進肝糖原的分解5、生長激素與甲狀腺激素都能促進生長發(fā)育6、體溫調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素和腎上腺素都能促進新陳代謝，加快產(chǎn)熱解答：解：A、食物過咸時，細胞外液滲透壓會升高，此時抗利尿激素分泌會增加，A正確；B、胰高血糖素和腎上腺素都能促進肝糖原的分解，當正常人的血糖含量較低時，胰高血糖素和腎上腺

30、素在條件血糖濃度方面表現(xiàn)為協(xié)同作用，B正確；C、生長激素與甲狀腺激素都能促進生長發(fā)育，對人體正常的生長發(fā)育而言，生長激素與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用，C正確；D、體溫調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素和腎上腺素都能促進新陳代謝，加快產(chǎn)熱，在對寒冷刺激的反應(yīng)中，甲狀腺激素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用，D錯誤故選：D點評：本題考查內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定和激素的生理作用的知識，考生對各種激素生理作用的識記和理解是解題的關(guān)鍵13在血糖的調(diào)節(jié)中，具有協(xié)同作用的激素是( )A胰島素和胰高血糖素B胰高血糖素和腎上腺素C胰島素和腎上腺素D腎上腺素和甲狀腺激素考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)分析：1、胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為

31、兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化2、胰高血糖素能升高血糖，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化3、胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系解答：解：A、胰島素和胰高血糖素作用相反，為拮抗作用，A錯誤；B、胰高血糖素和腎上腺素均能升高血糖，二者為協(xié)同作用，B正確；C、胰島素能降低血糖，腎上腺素能升高血糖，C錯誤；D、腎上腺素和甲狀腺激素均能促進產(chǎn)熱，在體溫調(diào)節(jié)中具有協(xié)同作用，D錯誤故選：B點評：本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大14類風濕性關(guān)節(jié)炎、風濕性心臟病、

32、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是( )A病原體感染機體而引發(fā)的疾病，有傳染性B機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，無傳染性C人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病D已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏發(fā)應(yīng)考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用分析：免疫失調(diào)引起的疾病包括過敏反應(yīng)、自身免疫病和免疫缺陷癥，其中過敏反應(yīng)和自身免疫病都是自身免疫能力太強引起的，而免疫缺陷癥是自身免疫能力不足引起的類風濕性關(guān)節(jié)炎、風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病解答：解：A、類風濕性關(guān)節(jié)炎、風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病不是由病原體引起的，沒有傳染性，A錯誤；B、機體免疫功能不足或缺乏

33、而引發(fā)的疾病屬于免疫缺陷病，B錯誤；C、類風濕性關(guān)節(jié)炎、風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是一種自身免疫病，是由于人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)，C正確；D、已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng)，屬于自身免疫能力太強引起的，D錯誤故選：C點評：本題考查自身免疫病、過敏反應(yīng)、免疫缺陷病等內(nèi)容，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力15如圖為人體內(nèi)環(huán)境中血糖的調(diào)節(jié)示意圖，下列說法中正確的是( )A激素能促進血糖氧化分解BI、激素含量的變化表現(xiàn)為相互抑制作用C激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解D結(jié)構(gòu)A代表大腦皮層考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖

34、調(diào)節(jié)分析：血糖平衡的調(diào)節(jié)來源：食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；去向：血糖的氧化分解為CO2 H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解）、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關(guān)系胰島素與胰高血糖素相互拮抗作用共同維持血糖含量的穩(wěn)定，它們之間存在著反饋調(diào)節(jié)分析圖形，結(jié)構(gòu)A是下丘腦，有血糖調(diào)節(jié)中樞，激素是胰島素，、是胰高血糖素和腎上腺素解答：解：A、激素能使血糖濃度升高，故為胰高血糖素

35、，而能促進血糖進入組織細胞的為胰島素，A錯誤；B、激素為胰島素，激素為胰高血糖素，二者間為拮抗作用，B錯誤；C、激素是腎上腺素，腎上腺素可促進肝糖原分解，C正確；D、結(jié)構(gòu)A表示下丘腦，D錯誤故選：C點評：本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力16病毒侵入人體后，血液中會出現(xiàn)相應(yīng)的抗體抗體的基本組成單位及合成抗體的細胞器分別是( )A氨基酸和核糖體B氨基酸和高爾基體C核苷酸和核糖體D核苷酸和高爾基體考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式分析：抗體的化學本質(zhì)是免疫球蛋白，屬于分泌蛋白，其基本組成單位是氨基酸

36、；氨基酸在核糖體合成，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上加工修飾，最后通過胞吐的方式釋放出細胞外發(fā)揮作用解答：解：抗體的化學成分是蛋白質(zhì)（球蛋白），而構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本組成單位就是氨基酸，蛋白質(zhì)的合成場所在則核糖體故選：A點評：本題難度較小，屬于考綱識記層次解答本題的關(guān)鍵是熟記抗體的化學本質(zhì)以及分泌蛋白加工修飾分泌的過程17如圖是細胞免疫中x細胞與靶細胞密切接觸后的殺傷作用過程示意圖，其中x細胞是指( )AB細胞BT細胞C漿細胞D效應(yīng)T細胞考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用分析：據(jù)圖分析，X細胞與靶細胞密切接觸后，激活靶細胞內(nèi)溶酶體酶的活性，使得靶細胞裂解死亡，因此X表示效應(yīng)T細胞解答：解：A、B細胞作用識

37、別抗原，增殖分化形成效應(yīng)B細胞和記憶細胞，A錯誤；B、T細胞識別抗原，呈遞抗原，并增殖分化形成效應(yīng)T細胞和記憶細胞，B錯誤；C、漿細胞能產(chǎn)生抗體，C錯誤；D、效應(yīng)T細胞能和靶細胞特異性的結(jié)合，使靶細胞裂解死亡，D正確故選：D點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合題干圖形準確的判讀屬于哪種細胞，屬于考綱識記和理解層次的考查18如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表當在A點以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( )A甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙

38、不偏轉(zhuǎn)C甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)考點：反射弧各部分組成及功能；細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)分析：神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)可以是雙向的，而在兩個神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產(chǎn)生興奮（或抑制）所以是單向傳遞題圖有兩個神經(jīng)元細胞，刺激A點，興奮只能傳到左側(cè)神經(jīng)元的細胞體，但不能傳到下右側(cè)神經(jīng)元的軸突，所以當興奮傳到甲電流表左側(cè)接觸的神經(jīng)纖維上時，此處膜外為負電位，使甲電流計發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)解答：解：甲電流表跨兩個神經(jīng)元，乙電流表連接在同一條神經(jīng)纖維上當刺激A點，產(chǎn)生興奮在相應(yīng)神經(jīng)纖維上進行

39、雙向傳導(dǎo)，則甲電流表的右側(cè)導(dǎo)線所在膜電荷分布為外負內(nèi)正時，右側(cè)導(dǎo)線所在的另一神經(jīng)纖維的膜電荷分布為外正內(nèi)負，有電位差導(dǎo)致甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，由于A點所在的神經(jīng)元不能由細胞體傳向突觸前膜，所以右側(cè)神經(jīng)元不會產(chǎn)生興奮，乙不發(fā)生偏轉(zhuǎn)故選：B點評：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及興奮在神經(jīng)元間的傳遞的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力19切除正常幼年狗的垂體后，短期內(nèi)該狗血液中三種激素促甲狀腺激素釋放激素（a）、促甲狀腺激素（b）、甲狀腺激素（c）的含量隨時間的變化曲線最可能是( )ABCD考點：動物激素的調(diào)節(jié)分析：甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂

40、體促甲狀腺激素甲狀腺甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)解答：解：促甲狀腺激素釋放激素（TRH）由下丘腦分泌作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH作用于甲狀腺使其分泌甲狀腺激素當切除垂體后，TSH和甲狀腺激素含量下降，由于甲狀腺激素對下丘腦進行負反饋調(diào)節(jié)，所以TRH的分泌應(yīng)增加故選：B點評：本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識和觀點，對生物學問題作出準確判斷和得出正確結(jié)論的能力和識圖能力20科學家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”之謎在此之前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)

41、而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”原因可能是( )突觸小泡中沒有細胞核 突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)ABCD考點：突觸的結(jié)構(gòu)分析：“沉默突觸”只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有傳遞功能，表明興奮無法在突觸中傳遞，造成傳遞障礙的原因有兩種，一種是突觸無法釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)，另一種是突觸前膜可以釋放神經(jīng)遞質(zhì)，但由于突觸后膜上沒有相應(yīng)的受體解答：解：突觸小泡中沒有細胞核與沒有信息傳遞功能無關(guān)，錯誤； 突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體，釋放神經(jīng)遞質(zhì)但由于突觸后膜上沒有相應(yīng)的受體而無法引起突觸后膜電位變化，正確；突觸前膜無受體，受體位于突觸后膜上，錯誤；突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神

42、經(jīng)遞質(zhì)，興奮就無法在突觸中傳遞，正確故選：D點評：本題考查的是突觸的結(jié)構(gòu)和功能，重點考查興奮在突觸上的傳遞過程，這也是高考考查的重點，對于此類試題，學生應(yīng)識記突觸的結(jié)構(gòu)，熟練掌握興奮在突觸上的傳遞過程二、多項選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分（每小題有不止一個選項符合題意每小題全對者得3分）21如果某人下丘腦受到損傷，則會導(dǎo)致( )A細胞外液滲透壓發(fā)生變化B體溫發(fā)生變化C血糖濃度發(fā)生變化D甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)分析：下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦

43、皮層，使之產(chǎn)生渴覺分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的促激素在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體釋放抗利尿激素調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞解答：解：A、下丘腦滲透壓感受器能感受細胞外液滲透壓的變化，A正確；B、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦受到損傷，體溫會發(fā)生變化，B正確；C、下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞，C正確；D、寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，D正確故選：ABCD點評：本題考查下丘腦功能，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知

44、識，對生物學問題作出準確的判斷22某同學未吃早餐，到上午第4節(jié)課時，他體內(nèi)的變化是( )A胰島A細胞分泌胰高血糖素增加B腎上腺分泌腎上腺素增加C胰高血糖素分泌減少D胰高血糖素促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)分析：某同學沒吃早飯，到上午第4節(jié)課時，由于血糖大量消耗而降低低，此時胰島A細胞分泌胰高血糖素增加，腎上腺分泌腎上腺素增加，促進血糖濃度升高；而胰島B細胞分泌的胰島素減少解答：解：AC、到上午第4節(jié)課時，她體內(nèi)血糖含量較低，因此胰島A細胞分泌胰高血糖素增加來升高血糖，A正確，C錯誤；B、腎上腺素也是升高血糖的激素，因此腎上腺分泌腎上腺素增加，B正確；D、胰高血糖素升

45、血糖主要是通過促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，D錯誤故選：AB點評：本題主要考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學生對血糖調(diào)節(jié)中相關(guān)激素的作用及關(guān)系的理解和識記能力23免疫是機體的一種重要的保護性功能下列不屬于免疫反應(yīng)的是( )A花粉引起體內(nèi)發(fā)生過敏反應(yīng)B移植的器官被排斥C抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒D青霉素消滅肺炎雙球菌考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用分析：免疫是指人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別自己和非己成分，從而破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定據(jù)此答題解答：解：A、花粉引起體內(nèi)發(fā)生過敏反應(yīng)是一種特殊

46、的體液免疫反應(yīng)，A正確；B、器官移植中遇到的排斥作用屬于細胞免疫過程，外來的器官為抗原，B正確；C、抗SARS病毒的抗體消除SARS病毒是典型的體液免疫，C正確；D、青霉素不是動物體自身產(chǎn)生的抗菌物質(zhì)，用青霉素殺死病菌是利用青霉素的特性，不屬于免疫反應(yīng)，D錯誤故選：D點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能準確判斷個選項是否屬于免疫反應(yīng)，屬于考綱識記和理解層次的考查24如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖下列有關(guān)說法錯誤的是( )A該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程B細胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)C如果細胞l是垂體

47、細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞D如果細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)分析：1、胰島素：（降血糖）分泌部位：胰島B細胞作用機理：促進血糖進入組織細胞，并在組織細胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì)抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖2、激素產(chǎn)生后隨血液運往全身，但只作用于靶器官和靶細胞不同的激素都有自己特定的靶器官、靶細胞，但范圍有大有小，如甲狀腺激素幾乎對所有的細胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺解答：解：A、圖中信號分子通過體液運輸，所以該圖只表示體液調(diào)節(jié)的過程，A錯誤；B、細胞1的分泌物可能是激素，激素的化學本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)，也

48、可能是固醇等有機物，B錯誤；C、如果細胞1是垂體細胞，可以分泌促甲狀腺激素，通過血液運輸?shù)饺?，但促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，垂體細胞還可以分泌促性激素，作用與性腺細胞，因此細胞2是甲狀腺細胞或性腺細胞，C正確；D、如果細胞1是胰島B細胞，產(chǎn)生胰島素，可以促進血糖進入相應(yīng)細胞，并促進血糖合成肝糖原或肌糖原，加速血糖分解，因此細胞2可以是肝細胞、肌細胞、組織細胞等，D錯誤故選：C點評：本題考查了激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力25若圖甲、乙兩

49、圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中正確的是( )A細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息B信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2快C若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，產(chǎn)生的激素作用于細胞2，則細胞2是甲狀腺細胞D人體對寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用分析：由圖可知，甲過程是通過體液運輸，是體液調(diào)節(jié)過程，乙能神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，細胞3通過神經(jīng)遞質(zhì)作用于細胞4解答：解：A、能識別信息分子的是受體，受體本質(zhì)是糖蛋白，A正確；B、神經(jīng)調(diào)節(jié)的速度比體液調(diào)節(jié)的速度快，B正確；C、下丘腦分泌的激素作用于垂體

50、細胞，垂體細胞分泌的激素作用于甲狀腺，C錯誤；D、在寒冷環(huán)境下，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，機體通過皮膚血管收縮，血流量減少，骨骼肌和立毛肌收縮，增加產(chǎn)熱量，甲狀腺分泌甲狀腺激素增多，腎上腺分泌腎上腺素增多，增強細胞代謝等過程維持體溫恒定，所以人體對寒冷的反應(yīng)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)，D正確故選：ABD點評：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，解題關(guān)鍵是分析圖形，獲取信息，判斷調(diào)節(jié)的方式三、非選擇題（除注明外，其余每空1分）26圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素請據(jù)圖回答：（1）請在如圖3中試用箭頭表示圖中A、B、C三種液體之間的關(guān)系

51、（2）圖中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是：甲下丘腦，乙垂體；激素X、Y的分別名稱是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素激素（3）當體內(nèi)缺乏碘元素時，血液中X、Y激素（用圖中字母回答）的含量會升高，這是一種（負）反饋調(diào)節(jié)機制考點：內(nèi)環(huán)境的組成；動物激素的調(diào)節(jié)分析：1、分析題圖：圖是人體某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，其中A液表示組織液，B液表示血漿，C液表示淋巴液；人體的內(nèi)環(huán)境是由組織液、淋巴、血漿組成的2、分析題圖：該圖表示甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置?，血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使甲狀腺激素分泌減少，即圖中甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺，X表示促甲狀腺激素釋放激素，Y表示促甲狀腺激素，表示促進作用，表示抑制作用解答：解：（1）題圖中的A液是組織液、B液是血漿、C液是淋巴，它們?nèi)N液體之間的關(guān)系是（2）由以上分析知，圖中甲是下丘腦，乙是垂體