一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文四12.古詩(shī)兩首池上小池部編人教版 (共82張PPT)

1、一首歌一首歌一首曲子一首曲子池上池上唐唐. .白居易白居易第一計(jì)第一計(jì)解詩(shī)題解詩(shī)題 知詩(shī)人知詩(shī)人 池上池上解解詩(shī)題詩(shī)題：荷花池塘里：荷花池塘里知知詩(shī)人詩(shī)人作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介：白居易，白居易，唐朝詩(shī)人唐朝詩(shī)人，字樂(lè)天，號(hào)香山居士。字樂(lè)天，號(hào)香山居士。 從小生活清貧，從小生活清貧， 生生逢戰(zhàn)亂，對(duì)社會(huì)黑暗逢戰(zhàn)亂，對(duì)社會(huì)黑暗和人民疾苦有較深的和人民疾苦有較深的了解，他一生寫(xiě)詩(shī)了解，他一生寫(xiě)詩(shī)( (據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì))3840)3840多首，是唐朝寫(xiě)詩(shī)最多首，是唐朝寫(xiě)詩(shī)最多的詩(shī)人。多的詩(shī)人。自讀要求：自讀要求：1 1、讀一讀：讀準(zhǔn)字音，、讀一讀：讀準(zhǔn)字音， 把把詩(shī)句讀通順。詩(shī)句讀通順。2 2、f

2、 f 生字生字shushuzn jzn j 生字生字兩兩首首 撐撐小小艇艇偷采偷采 白白蓮蓮蹤跡蹤跡 浮萍浮萍 shu chn tn shu chn tn tu ci lin tu ci lin zn j f pn zn j f pnb ji cn b ji cn zn jzn j 池上偷 采白蓮回 tu ci bi lin hutu ci bi lin hu小娃撐小艇 xio w chn xio tnxio w chn xio tn不解藏蹤跡f pnf pn y do ki y do ki 一道開(kāi)浮萍，。，。 池池 上上 （唐）白居易（唐）白居易 小娃小娃/ /撐小艇，撐小艇，偷采偷采/ /

3、白蓮回。白蓮回。不解不解/ /藏蹤跡，藏蹤跡，浮萍浮萍/ /一道開(kāi)。一道開(kāi)。第二計(jì)第二計(jì)抓字眼抓字眼 明詩(shī)意明詩(shī)意默讀古詩(shī)，畫(huà)出難理解的字、默讀古詩(shī)，畫(huà)出難理解的字、詞，同桌之間互相幫助，想辦詞，同桌之間互相幫助，想辦法知道它們的意思。法知道它們的意思。默讀要求默讀要求小小 娃娃 撐撐 小小 艇，艇，娃：男孩兒或女孩兒娃：男孩兒或女孩兒 撐：撐船，用槳使船前進(jìn)撐：撐船，用槳使船前進(jìn) 艇：船艇：船 句意：一個(gè)小孩劃著小船 第一句第一句偷偷 采采 白白 蓮蓮 回?；?。 白蓮：白色的蓮花白蓮：白色的蓮花 回：回來(lái)回：回來(lái)句意：偷偷地采了白蓮回來(lái) 第二句第二句白蓮 顆大粒圓，皮薄肉厚，兼有清香甜潤(rùn)、微

4、甘而鮮的風(fēng)味，既可作糕點(diǎn)配料，也可拌銀耳、薏米加冰糖，清燉成色白味甘的蓮子湯。蓮的種子和果實(shí)蓮子，當(dāng)荷花凋謝了后，花梗上便結(jié)出一個(gè)個(gè)蓮蓬，呈漏斗狀，又似倒圓錐形。蓬內(nèi)有許多蜂窩似的小孔，蓮子就長(zhǎng)在小孔中。精心加工后的蓮子呈橢圓性，粒大飽滿，潔白圓潤(rùn)，味美鮮甘，香醇爽心。 采白蓮回。tu ci bi lin hutu ci bi lin hu小娃 小 ，xio w chn xio xio w chn xio tntn撐艇 偷小娃撐小艇，小娃撐小艇， 偷采白蓮回。偷采白蓮回。不不 解解 藏藏 蹤蹤 跡，跡， 不解：不知道；不懂得不解：不知道；不懂得 蹤跡：指被小船劃開(kāi)的浮萍蹤跡：指被小船劃開(kāi)的浮萍

5、 句意：他還不懂得怎樣隱藏劃船留下的痕跡 第三句第三句一一 道道 開(kāi)。開(kāi)。 一道：一路一道：一路 開(kāi)：分開(kāi)開(kāi)：分開(kāi) 浮浮 萍萍句意：在水面上留下了劃船的蹤跡。 第四句第四句浮浮萍萍浮浮萍萍浮萍：常見(jiàn)的水面浮生植物。浮萍：常見(jiàn)的水面浮生植物。天真活潑的農(nóng)村兒童，他們撐著一只小船，偷偷地去采人家的白蓮蓬?；貋?lái)的時(shí)候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開(kāi)，船后留下了一道道清清楚楚的水路。 池上池上小娃撐小艇，小娃撐小艇，偷采白蓮回。偷采白蓮回。不解藏蹤跡，不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。浮萍一道開(kāi)。這首詩(shī)寫(xiě)出了這首詩(shī)寫(xiě)出了小孩的小孩的池上池上 （唐）（唐）小小 娃娃 撐撐 小小 艇，艇， 偷偷

6、 采采 白白 蓮蓮 回。回。 不不 解解 藏藏 蹤蹤 跡，跡， 浮浮 萍萍 一一 道道 開(kāi)。開(kāi)。 白居易白居易讀一讀，試著背誦讀一讀，試著背誦 池上這首古詩(shī)描寫(xiě)的是池上這首古詩(shī)描寫(xiě)的是發(fā)生在（發(fā)生在（ ）的事情。）的事情。a春天春天 b夏天夏天 c秋天秋天 d冬天冬天作業(yè)：作業(yè)：1 1、背誦并默寫(xiě)、背誦并默寫(xiě)池上池上。2 2、再搜集一些描寫(xiě)荷花、再搜集一些描寫(xiě)荷花和兒童的詩(shī)句和兒童的詩(shī)句 ，背一背。，背一背。小 池楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里南宋詩(shī)人。他一生寫(xiě)過(guò)南宋詩(shī)人。他一生寫(xiě)過(guò)2萬(wàn)多萬(wàn)多首詩(shī)，保留到現(xiàn)首詩(shī)，保留到現(xiàn)在的有在的有4200多首。他對(duì)多首。他對(duì)自然景物有濃厚的興趣，自然景物有濃厚的興趣，寫(xiě)了許多

7、這方面的詩(shī)。寫(xiě)了許多這方面的詩(shī)。小池小池 (宋宋)楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里泉泉眼無(wú)聲惜細(xì)眼無(wú)聲惜細(xì)流流，樹(shù)陰照水樹(shù)陰照水愛(ài)愛(ài)晴晴柔柔。小小荷荷才才露露尖尖尖尖角角，早有蜻蜓立上頭。早有蜻蜓立上頭。 小小 池池 （宋）楊萬(wàn)里（宋）楊萬(wàn)里 泉眼泉眼/無(wú)聲無(wú)聲/惜惜/細(xì)流，細(xì)流， 樹(shù)陰樹(shù)陰/照水照水/愛(ài)愛(ài)/晴柔。晴柔。 小荷小荷/才露才露/尖尖 尖尖 角，角， 早有早有/蜻蜓蜻蜓/立立/上頭。上頭。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。泉水的出口晴天里柔和的風(fēng)光愛(ài)惜 細(xì)小的流水泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。一道細(xì)流緩緩從泉眼中流出，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。一道細(xì)流緩緩從泉眼中流出，沒(méi)有一點(diǎn)聲音

8、。綠樹(shù)喜愛(ài)晴天里柔和的風(fēng)光，將自己的影子綠樹(shù)喜愛(ài)晴天里柔和的風(fēng)光，將自己的影子投在水中。投在水中。泉眼泉眼無(wú)聲惜細(xì)流樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。早有蜻蜓立上頭。剛剛出水的嫩荷葉還沒(méi)有展開(kāi)的嫩荷葉的尖兒小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷葉剛剛從水面露出一個(gè)尖尖角，還沒(méi)有荷葉剛剛從水面露出一個(gè)尖尖角，還沒(méi)有展開(kāi)。展開(kāi)。早有一只小小的蜻蜓站立在它的頭上。早有一只小小的蜻蜓站立在它的頭上?？吹竭@些美麗的景色，你是什么心情？看到這些美麗的景色，你是什么心情？作者把這些寫(xiě)下來(lái)，你讀出了作者什么樣的心情？作者把這些寫(xiě)下來(lái)，你讀出了作者什么樣的

9、心情？ 小池小池 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。早有蜻蜓立上頭。小池小池 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里泉泉眼無(wú)聲惜細(xì)眼無(wú)聲惜細(xì)流流，樹(shù)陰照水樹(shù)陰照水愛(ài)愛(ài)晴晴柔柔。小小荷荷才才露露尖尖尖尖角角，早有蜻蜓立上頭。早有蜻蜓立上頭。qun yn x li 泉泉 眼眼 細(xì)細(xì) 流流 i qng ru xio h 愛(ài)愛(ài) 晴晴 柔柔 小小 荷荷ci l jin jin jio 才才 露露 尖尖 尖尖 角角 我會(huì)讀 泉泉 眼眼 細(xì)細(xì) 流流 愛(ài)愛(ài) 晴晴 柔柔 小小 荷荷 才才 露露 尖尖 尖尖 角角 我會(huì)讀 泉泉 流流 愛(ài)愛(ài) 柔柔 荷荷 露露 角角 我會(huì)讀 jio