三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)授課課件第4課時(shí) 因數(shù)中間有0的乘法人教版(共18張PPT)

1、r三年級(jí)上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)第第4課時(shí)課時(shí) 因數(shù)中間有因數(shù)中間有0的乘法的乘法3.培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生分析、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和概括的能力，提高學(xué)生的計(jì)算能力。比較和概括的能力，提高學(xué)生的計(jì)算能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. .知道知道0 0和任何數(shù)相乘都得和任何數(shù)相乘都得0 0的結(jié)論的結(jié)論, ,掌握一個(gè)因數(shù)掌握一個(gè)因數(shù)中間有中間有0 0的筆算乘法。的筆算乘法。2.理解一個(gè)因數(shù)是理解一個(gè)因數(shù)是0 0的乘法算理，能正確地進(jìn)行計(jì)算。的乘法算理，能正確地進(jìn)行計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握掌握0和任何數(shù)相乘都得和任何數(shù)相乘都得0的結(jié)論。的結(jié)論。一、引入新課一、引入新

2、課82453136你會(huì)豎式計(jì)算嗎？試一你會(huì)豎式計(jì)算嗎？試一試吧！試吧！多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法該怎樣計(jì)算呢？乘法該怎樣計(jì)算呢？計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，要從個(gè)位算起，用一法，要從個(gè)位算起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的積滿位，哪一位上乘得的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾。幾十，就要向前一位進(jìn)幾。二、探究新知二、探究新知00000你會(huì)把上面的加法算式你會(huì)把上面的加法算式改寫成乘法算式嗎？改寫成乘法算式嗎？0550算式的計(jì)算結(jié)果是多少算式的計(jì)算結(jié)果是多少呢？呢？000探究一個(gè)探究一個(gè)因數(shù)是因數(shù)是0 0的乘法的乘法今天是小猴子

3、星星的生日，它請(qǐng)今天是小猴子星星的生日，它請(qǐng)來(lái)了自己最要好的小伙伴品嘗新來(lái)了自己最要好的小伙伴品嘗新鮮的大桃子。鮮的大桃子。小伙伴們吃得興高采烈，很小伙伴們吃得興高采烈，很快它們面前盤子里的桃子就快它們面前盤子里的桃子就被吃光了。被吃光了。每個(gè)小伙伴盤子里的桃子都每個(gè)小伙伴盤子里的桃子都吃沒(méi)了，數(shù)學(xué)上可以怎樣表吃沒(méi)了，數(shù)學(xué)上可以怎樣表示？示？00000007 7個(gè)盤個(gè)盤子子里一共還有多里一共還有多少個(gè)桃子？少個(gè)桃子？怎樣列式？怎樣列式？00000000（個(gè)）（個(gè)）或或 070（個(gè)）（個(gè)） 700（個(gè)）（個(gè)） 想一想，想一想，04等于幾？等于幾？90等于幾？等于幾？00等等于幾？你發(fā)現(xiàn)了什么？于

4、幾？你發(fā)現(xiàn)了什么？0和任何數(shù)相乘都得和任何數(shù)相乘都得0探究一個(gè)探究一個(gè)因數(shù)中間因數(shù)中間有有0 0的乘法的乘法6048運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8 個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604 個(gè)個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？方法一：口算方法一：口算將將604分成分成600和和4。6008=4800 48=324800+32=4832所以所以6048=4832方法二：筆算方法二：筆算6 0 4 82348=32，個(gè)位上寫，個(gè)位上寫2，向十位進(jìn)，向十位進(jìn)3308+3=3，在十位上寫，在十位上寫3868=48，百位上寫，百位上寫8，向千位進(jìn)，向千位進(jìn)44在千位上寫

5、百位進(jìn)上來(lái)的在千位上寫百位進(jìn)上來(lái)的4一個(gè)因數(shù)中間有一個(gè)因數(shù)中間有0 0的乘法的計(jì)算方法：的乘法的計(jì)算方法：用一位數(shù)依次去乘另一個(gè)因數(shù)每一位用一位數(shù)依次去乘另一個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)，在與中間的上的數(shù)，在與中間的0 0相乘時(shí)，如果沒(méi)相乘時(shí)，如果沒(méi)有進(jìn)上來(lái)的數(shù)，要在那一位寫有進(jìn)上來(lái)的數(shù)，要在那一位寫0 0占位，占位，如果有進(jìn)上來(lái)的數(shù)，必須加上。如果有進(jìn)上來(lái)的數(shù)，必須加上。三、鞏固深化三、鞏固深化教材教材p66 p66 做一做做一做 02= 50= 06= 08= 20= 5+0= 60= 0+8= 00000508教材教材p66 p66 做一做做一做2. 在在 里填上適當(dāng)?shù)姆?hào)。里填上適當(dāng)?shù)姆?hào)。4

6、0 = 0 0 4 = 40 4 = 0 7 7 = 010 0 = 0 0 0 = 0或或 或或8281. 把乘得的積填在下面的空格里。把乘得的積填在下面的空格里。 教材教材p67 p67 做一做做一做42482016321584 2628四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)0和任何數(shù)相乘都得和任何數(shù)相乘都得0探究一個(gè)因數(shù)探究一個(gè)因數(shù)是是0 0的乘法的乘法探究一個(gè)因數(shù)探究一個(gè)因數(shù)中間有中間有0 0的乘法的乘法用一位數(shù)依次去乘另一個(gè)用一位數(shù)依次去乘另一個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)，在與因數(shù)每一位上的數(shù)，在與中間的中間的0相乘時(shí)，如果沒(méi)相乘時(shí)，如果沒(méi)有進(jìn)上來(lái)的數(shù)，要在那一有進(jìn)上來(lái)的數(shù)，要在那一位寫位寫0占位，如果有進(jìn)

7、上占位，如果有進(jìn)上來(lái)的數(shù)，必須加上。來(lái)的數(shù)，必須加上。五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思六、教學(xué)反思 在教學(xué)中給學(xué)生提供具體活動(dòng)的材料和情境，在教學(xué)中給學(xué)生提供具體活動(dòng)的材料和情境，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)過(guò)程。在探索活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程不是被識(shí)過(guò)程。在探索活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程不是被動(dòng)地、簡(jiǎn)單地接受現(xiàn)成的數(shù)學(xué)知識(shí)，而是通過(guò)多動(dòng)地、簡(jiǎn)單地接受現(xiàn)成的數(shù)學(xué)知識(shí)，而是通過(guò)多看、多聽(tīng)、多動(dòng)手，使其主動(dòng)地去獲取數(shù)學(xué)知識(shí)看、多聽(tīng)、多動(dòng)手，使其主動(dòng)地去獲取數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，通過(guò)師生之間、同學(xué)之間的交流，積極和方法，通過(guò)師生之