北師大小學(xué)五年級上冊小數(shù)《數(shù)的世界》教案

1、北師大版小學(xué)五年級上冊小數(shù) 數(shù)的世界 教案教學(xué)內(nèi)容：課本24頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合教材提供的具體情境，認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，并聯(lián)系乘法認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。2、探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1100 的自然數(shù)中，找出 10 以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。3、學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)的含義，能對生活中有關(guān)的數(shù)字作出合理的解釋。4、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單地歸納與類比，發(fā)展合情推理能力。5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：探究因數(shù)與倍數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：倍數(shù)與因數(shù)的關(guān)系的理解。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、導(dǎo)入談話。教師：我們生活在一個(gè)充滿數(shù)的世界里。板書課題：數(shù)的世界

2、。2、課件出示情境圖。 P2 圖二、組織活動(dòng)，探索新知?；顒?dòng)一：看一看1、教師問：圖中有哪些數(shù)？誰愿意扮演小小售貨員向大家介紹一下水果的價(jià)格？2、你知道這些表示水果的價(jià)格的數(shù)，分別是什么數(shù)呢？3、 6 和 5.8 是小數(shù)， 6 和 4 是整數(shù)。4、問：我買5 千克梨，需要多少錢？（生答： 45=20（元） ）活動(dòng)二：試一試1、看書學(xué)習(xí)什么是自然數(shù)和整數(shù)。（ 1）指名說說什么是自然數(shù)，什么是整數(shù)。（ 2）教師：任意說一個(gè)數(shù)，學(xué)生判斷它是什么數(shù)？（ 3）課件出示練習(xí)2、引入因數(shù)和倍數(shù)的學(xué)習(xí)。課件再次出示5 千克蘋果需要多少元的算式，引導(dǎo)學(xué)生說一說誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)。問：在什么范圍內(nèi)研究倍數(shù)

3、和因數(shù)呢？學(xué)生討論后回報(bào)結(jié)果（課件出示智慧老人的話：我們只在自然數(shù)（零除外）范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。 ）3、教師任意寫一個(gè)乘法算式，先判斷符合倍數(shù)和因數(shù)的范圍嗎？再判斷誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)?；顒?dòng)三：說一說根據(jù)算式，說說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。253=75 146=84 205=100（ 1） 同桌倆人一人說一人判斷。（ 2）指名匯報(bào)。4、完成課件上兩題，再次強(qiáng)調(diào)因數(shù)和倍數(shù)的范圍。三、鞏固練習(xí)找一找：下面哪些數(shù)是7 的倍數(shù)？14 17 25 77（ 1）教師：用什么方法來判斷這些數(shù)是不是7 的倍數(shù)呢？（ 2）學(xué)生答： 147=2， 14 是 7 的倍數(shù)； 177=23 ， 17 不是 7 的倍數(shù)。練一練1、 完成看誰找的快2、 寫出 100 以內(nèi) 6 的倍數(shù)3、 把下列數(shù)按要求歸類4、 先根據(jù)算式填空5、