新人教八年級(jí)上冊(cè)答謝中書書學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1第一頁，共36頁。答謝答謝(dxi)中書書中書書陶弘景陶弘景山水山水(shnshu)小品小品第1頁/共36頁第二頁，共36頁。 即書信，古人即書信，古人(grn)的書信又的書信又叫叫“尺牘尺牘”或曰或曰“信札信札”，是一種應(yīng)用性，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。文體，多記事陳情。書 答謝中書書是陶弘景回復(fù)答謝中書書是陶弘景回復(fù)(huf)(huf)朋友謝中書的一封書信。朋友謝中書的一封書信。 第2頁/共36頁第三頁，共36頁。 陶弘景陶弘景 南朝南朝(NnCho)(NnCho)人人，字通明，號(hào)華陽，字通明，號(hào)華陽隱居。丹陽秣陵人隱居。丹陽秣陵人，去官隱居茅山，去官隱居茅山，人稱人稱“山中宰

2、相山中宰相”。有陶隱居集。有陶隱居集。本文是六朝山水。本文是六朝山水小品名作。小品名作。 本文與南朝吳均的與朱元思書可本文與南朝吳均的與朱元思書可稱雙璧，同為六朝稱雙璧，同為六朝(LiCho)山水名作。山水名作。第3頁/共36頁第四頁，共36頁。陶弘景陶弘景 “ “山中宰相山中宰相” ” 齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書。后來，陶弘景遠(yuǎn)離塵世，子讀書。后來，陶弘景遠(yuǎn)離塵世，隱居曲山（今茅山）。他精通陰陽隱居曲山（今茅山）。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象五行、山川地理、天文氣象(qxing)(qxing)。梁武帝繼位后，他。梁武帝繼位后，他“禮禮聘不出聘不出”。因此，每

3、逢有兇吉、祭。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請(qǐng)教，故稱他為向他請(qǐng)教，故稱他為“山中宰相山中宰相”。陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝。陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝，發(fā)出，發(fā)出“沙沙沙沙”的聲響時(shí)，他就象的聲響時(shí)，他就象聽到仙樂一樣如癡如狂。有時(shí)，他聽到仙樂一樣如癡如狂。有時(shí)，他竟一人進(jìn)山，專去聽山野松濤之聲竟一人進(jìn)山，專去聽山野松濤之聲，人又稱之，人又稱之“仙人仙人”。 第4頁/共36頁第五頁，共36頁。選自全上古選自全上古(shngg)三代秦漢三國六朝文三代秦漢三國六朝文全全梁文梁文第5頁/共36頁第六頁，共36頁。 答謝答謝(dxi)中中書書

4、書書南朝南朝(NnCho) (NnCho) 陶弘景陶弘景山川山川(shn (shn chun)/chun)/之美之美，古來古來/ /共談。共談。高峰高峰/ /入云，入云，清流清流/ /見底。見底。兩岸兩岸/ /石壁，石壁，五色五色/ /交輝。交輝。青林青林/ /翠竹，翠竹，四時(shí)四時(shí)/ /俱備。俱備。曉霧曉霧/ /將歇，將歇，猿鳥猿鳥/ /亂鳴；亂鳴；夕日夕日/ /欲頹，欲頹，沉鱗沉鱗/ /競(jìng)躍。競(jìng)躍。實(shí)是實(shí)是/ /欲界之仙都。欲界之仙都。自自/ /康樂以來，康樂以來，未復(fù)有未復(fù)有/ /能與其奇者。能與其奇者。第6頁/共36頁第七頁，共36頁。 讓我們通過朗讀領(lǐng)略文章的美。讓我們通過朗讀領(lǐng)略文章

5、的美。 朗讀方法：看清字，讀準(zhǔn)音，口齒清楚朗讀方法：看清字，讀準(zhǔn)音，口齒清楚，緩急有序，輕重有度，感情，緩急有序，輕重有度，感情(gnqng)充充沛，一氣呵成。沛，一氣呵成。第7頁/共36頁第八頁，共36頁。山川山川(shn chun)(shn chun)之美之美, ,古來共談。古來共談。山川之美山川之美, ,古來共談。古來共談。第8頁/共36頁第九頁，共36頁。清流清流(qn li)見底。見底。高峰高峰(gofng)入入云，云，第9頁/共36頁第十頁，共36頁。兩岸石壁，五色兩岸石壁，五色(ws)交輝交輝第10頁/共36頁第十一頁，共36頁。青林翠竹，四時(shí)青林翠竹，四時(shí)(ssh)俱備。俱備。

6、第11頁/共36頁第十二頁，共36頁。曉霧將歇，猿曉霧將歇，猿鳥亂鳴。鳥亂鳴。第12頁/共36頁第十三頁，共36頁。夕日夕日(x r)欲頹，沉鱗競(jìng)欲頹，沉鱗競(jìng)躍。躍。第13頁/共36頁第十四頁，共36頁。實(shí)是實(shí)是(sh sh)欲界之欲界之仙都，仙都，第14頁/共36頁第十五頁，共36頁。自康樂以來自康樂以來(yli)，未復(fù)有能與其奇者未復(fù)有能與其奇者。第15頁/共36頁第十六頁，共36頁。山川山川(shn chun)之美，古來之美，古來 共共 談。談。高峰高峰(gofng)入云，清入云，清流見底。流見底。山川山川(shn chun)景色的美麗，自古以來景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的

7、啊。就是文人雅士共同贊嘆的啊。 巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。見底。一起。一起。 談?wù)摚蕾p。談?wù)摚蕾p。 第16頁/共36頁第十七頁，共36頁。兩岸石壁兩岸石壁(sh b)，五色，五色 交輝交輝。兩岸的石壁兩岸的石壁(sh b)色彩斑斕，交相輝色彩斑斕，交相輝映。映。色彩斑斕。交相輝映色彩斑斕。交相輝映(jio xing hu yng)。 青林翠竹，青林翠竹，四時(shí)四時(shí) 俱俱 備備。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。四季。四季。 都。存在都。存在第17頁/共36頁第十八頁，共36頁。曉曉霧將霧將歇歇，猿鳥亂鳴。，猿鳥

8、亂鳴。夕日夕日(x r)欲頹，欲頹， 沉鱗沉鱗 競(jìng)競(jìng) 躍。躍。清晨的薄霧將要清晨的薄霧將要(jingyo)散盡的時(shí)候，散盡的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候夕陽快要落山的時(shí)候(sh hou)，潛游，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。清晨。散盡。清晨。散盡。 墜落墜落 潛在水中的魚。潛在水中的魚。鱗，借代魚。鱗，借代魚。 爭(zhēng)相。跳出水面。爭(zhēng)相。跳出水面。第18頁/共36頁第十九頁，共36頁。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(yli)，未復(fù)，未復(fù)有有能與其奇者。能與其奇者。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的康

9、樂這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的康樂公謝靈運(yùn)以來，就再也沒有能夠欣賞公謝靈運(yùn)以來，就再也沒有能夠欣賞(xnshng)這種奇麗景色的人了。這種奇麗景色的人了。指人間指人間(rnjin) 指仙境。指仙境。 南朝的謝靈運(yùn)南朝的謝靈運(yùn)參與，這里指欣賞。參與，這里指欣賞。 第19頁/共36頁第二十頁，共36頁。一、總寫。以感慨一、總寫。以感慨(gnki)發(fā)端發(fā)端。二、分寫二、分寫具體描繪具體描繪(miohu)了秀美了秀美的山川景色。的山川景色。 三、抒情、議論三、抒情、議論。以感慨收束。以感慨收束。 分分總總總總第20頁/共36頁第二十一頁，共36頁。山川山川(shn chun)之美，古之美，古來共

10、談。來共談。 有高雅情懷的自豪感以及期望與古有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來往今來(g wng jn li)的林泉高士相的林泉高士相比肩之情。比肩之情。 總寫，以感慨發(fā)端總寫，以感慨發(fā)端(fdun)(fdun)。包含作者。包含作者什么感情？什么感情？ “美美”：是山川風(fēng)物的：是山川風(fēng)物的客觀形態(tài)客觀形態(tài)，也是作者，也是作者對(duì)山川風(fēng)物的對(duì)山川風(fēng)物的審美感受審美感受愉悅。愉悅。 第21頁/共36頁第二十二頁，共36頁。高峰高峰(gofng)入入云，清流見云，清流見底。底。兩岸石壁，兩岸石壁， 五色五色(ws)交輝。交輝。 青林翠竹，青林翠竹， 四時(shí)俱備。四時(shí)俱備。曉霧將歇，曉霧將歇， 猿鳥亂鳴

11、。猿鳥亂鳴。 夕日夕日(x r)欲欲頹，頹， 沉鱗競(jìng)躍。沉鱗競(jìng)躍。極力描寫山之高極力描寫山之高，水之凈，水之凈 仰視仰視平遠(yuǎn)平遠(yuǎn)高遠(yuǎn)高遠(yuǎn)靜景靜景動(dòng)景動(dòng)景聽覺聽覺視覺視覺 描繪了秀美的山川景色。描繪了秀美的山川景色。 俯瞰俯瞰 極目遠(yuǎn)眺，青翠的竹林和五彩的山石互相映襯，呈現(xiàn)出絢爛輝煌的氣象，萬物勃發(fā)的生命力。極目遠(yuǎn)眺，青翠的竹林和五彩的山石互相映襯，呈現(xiàn)出絢爛輝煌的氣象，萬物勃發(fā)的生命力。 通過描寫朝夕變化通過描寫朝夕變化，生物的活動(dòng)，為，生物的活動(dòng)，為畫面增添了靈動(dòng)感畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息，傳達(dá)了生命氣息。 第22頁/共36頁第二十三頁，共36頁。 作者作者(zuzh)(zuzh)描

12、寫景物有什么特描寫景物有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？點(diǎn)？這樣寫有什么好處？ 觀察角度：由仰而俯；（高低觀察角度：由仰而俯；（高低(god)，遠(yuǎn)，遠(yuǎn)近）近）景物形象：由顯而微；景物形象：由顯而微；景物狀態(tài)：由靜而動(dòng)；景物狀態(tài)：由靜而動(dòng)；感官調(diào)動(dòng)：視聽結(jié)合；感官調(diào)動(dòng)：視聽結(jié)合；時(shí)間交代：由朝而夕。時(shí)間交代：由朝而夕。使山川景物使山川景物(jngw)和諧、完整、統(tǒng)一。和諧、完整、統(tǒng)一。 第23頁/共36頁第二十四頁，共36頁。 抒情、議論，以感慨抒情、議論，以感慨(gnki)收收束。束。 實(shí)是欲界之仙都實(shí)是欲界之仙都(xin du)。自康樂以。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。來，未復(fù)有能與其奇者。 表

13、達(dá)了作者表達(dá)了作者(zuzh)沉醉山水的愉悅沉醉山水的愉悅之情；與古今知音共賞美景的得意之感；之情；與古今知音共賞美景的得意之感；與謝公比肩的自豪之感。與謝公比肩的自豪之感。第24頁/共36頁第二十五頁，共36頁。文章文章(wnzhng)(wnzhng)表達(dá)了作者怎樣的表達(dá)了作者怎樣的思想感情？思想感情？ 表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情，酷愛自然歸隱林泉的志趣，與情，酷愛自然歸隱林泉的志趣，與古今古今( jn)( jn)知音共賞美景的得意知音共賞美景的得意之感。之感。 第25頁/共36頁第二十六頁，共36頁。本文是在是一篇美文。試分析本文是在是一篇美文。試分析(fnx)

14、美在何處。美在何處。（1）意境美。風(fēng)光綺麗，融入感情）意境美。風(fēng)光綺麗，融入感情(gnqng)，形成優(yōu)美的意境。，形成優(yōu)美的意境。 山水相映之美。山水相映之美。 色彩配合之美。色彩配合之美。 晨昏變化之美。晨昏變化之美。 動(dòng)靜相襯之美。動(dòng)靜相襯之美。 第26頁/共36頁第二十七頁，共36頁。（2）結(jié)構(gòu)）結(jié)構(gòu)(jigu)美。全文分三部分。美。全文分三部分。 “山川之美，古來共談山川之美，古來共談”總領(lǐng)全文，總領(lǐng)全文，以以“美美”點(diǎn)明全文中心。點(diǎn)明全文中心。 中間部分具體敘寫山川之美。文中的寫中間部分具體敘寫山川之美。文中的寫景部分，仰視再俯瞰，復(fù)平看，最后又分景部分，仰視再俯瞰，復(fù)平看，最后又分

15、“曉曉”與與“夕來寫，次第井然。夕來寫，次第井然。 最后以感嘆總括前文，首尾呼應(yīng)，議敘最后以感嘆總括前文，首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出。結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出。本文本文(bnwn)是在是一篇美文。試分析美在何處。是在是一篇美文。試分析美在何處。第27頁/共36頁第二十八頁，共36頁。本文本文(bnwn)是在是一篇美文。試分析美在何處。是在是一篇美文。試分析美在何處。 （3）語言美。）語言美。 言簡(jiǎn)意賅，多用對(duì)稱四字句，配言簡(jiǎn)意賅，多用對(duì)稱四字句，配以長句收束以長句收束(shu sh)；修飾詞語使；修飾詞語使顏色、聲音、動(dòng)作的狀態(tài)表露無遺。顏色、聲音、動(dòng)作的狀態(tài)表露無

16、遺。第28頁/共36頁第二十九頁，共36頁。2、全文圍繞、全文圍繞(wiro)哪個(gè)字展哪個(gè)字展開？開？美美第29頁/共36頁第三十頁，共36頁。 3、分析、分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。欲頹，沉鱗競(jìng)躍?！奔狱c(diǎn)詞語加點(diǎn)詞語(cy)的的表達(dá)作用。表達(dá)作用。 “歇歇”“頹頹”擬人，賦予事物以人的感情擬人，賦予事物以人的感情和行為和行為(xngwi)，有過程，激發(fā)人的想，有過程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息。像，充滿生命氣息。 “鱗鱗”字是用借代，避俗，增加了語言字是用借代，避俗，增加了語言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。第30頁/共36頁第三十一頁，

17、共36頁。4 4、最能體現(xiàn)作者思想感情的語句、最能體現(xiàn)作者思想感情的語句(yj)(yj)是是什么什么? ? “實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(yli)，未復(fù)有能與其奇者。未復(fù)有能與其奇者?！?5、運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫白云、運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫白云(bi yn)高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是什么？高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是什么？ “高峰入云，清流見底高峰入云，清流見底” 第31頁/共36頁第三十二頁，共36頁。6、講究色彩搭配、講究色彩搭配(dpi)，表現(xiàn)一年之美，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是什么？句是什么？

18、兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)(ssh)俱備。俱備。7、將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動(dòng)，表、將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)現(xiàn)(bioxin)一日之美，傳達(dá)了生命氣一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是什么？息的對(duì)偶句是什么？ 曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。第32頁/共36頁第三十三頁，共36頁。 能力訓(xùn)練：美麗能力訓(xùn)練：美麗(mil)的風(fēng)景勾起了我們的暇思。的風(fēng)景勾起了我們的暇思。讓我們拿起筆，書寫心中流淌而過的樂曲。讓我們拿起筆，書寫心中流淌而過的樂曲。第33頁/共36頁第三十四頁，共36頁。 映入眼簾的是藍(lán)天白云的畫面，空氣映入眼簾的是藍(lán)天白云的畫面，空氣(kngq)里里只有快樂的氣息，什么煩惱都隨著微風(fēng)飄走了。湖只有快樂的氣息，什么煩惱都隨著微風(fēng)飄走了。湖面像鏡子一樣平靜，岸邊的小船好像睡著了，一動(dòng)面像鏡子一樣平靜，岸邊的小船好像睡著了，一動(dòng)也不動(dòng)地躺著。整個(gè)天空都映在湖里了，藍(lán)天碧水也不動(dòng)地躺著。整個(gè)天空都映在湖里了，藍(lán)天碧水融合為一體。兩岸連山圍繞著湖，似乎為這里的寧融合為一體。兩岸連山圍繞著湖，似乎為這里的寧靜而感到喜悅。茂盛的小草依傍著山，雖然天空只靜而感到喜悅。茂盛的小草依傍著山，雖然天空只有白云，可藍(lán)天下還有美麗的景象陪伴著，才不至有白云，可藍(lán)天下還有美麗的景象陪伴著，才不