因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學反思_第1頁
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因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學反思_第3頁
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文檔簡介

1、因數(shù)中間或末尾有 0 的筆算乘法教學反思因數(shù)中間或末尾有 0 的乘法這節(jié)課是小學四年級數(shù)學上冊的 第三單元的內(nèi)容。本節(jié)的教學目標是：1、使學生進一步認識“ 0”在乘法運算中的特性；2、使學生學會用簡便方法計算兩個因數(shù)末尾都有 0 的乘法；3、培養(yǎng)學生正確計算的能力。本節(jié)課的重點是：豎式的簡便寫法以及積的末尾 0 的個數(shù)的確 定。難點是：因數(shù)中間的 0 是否與另一個因數(shù)相乘的問題。 我的思路是這樣安排的：首先讓學生進行口算練習，然后引入 新課，出示例題。在解決例題的算法時，我讓學生自主探討，再展示 學生的探討成果，總結(jié)出最佳的方法。最后讓學生練習，指名板演。我上本節(jié)課的成功之處是： 本節(jié)課對數(shù)學

2、活動進行了精心設(shè)計和有效引導(dǎo)，巧用知識遷移， 引導(dǎo)學生利用已掌握的這方面的舊知和 0 在乘法運算中的特性， 自主 遷移類推出兩個因數(shù)末尾都有 0 的簡便算法：先把 0 前面的數(shù)相乘， 再看兩個因數(shù)末尾一共有幾個 0，則在積的末尾添寫幾個零。讓學生 真正經(jīng)歷了探索和發(fā)現(xiàn)的研究過程， 學生參與到了認知的自主構(gòu)建中 來，不僅學到了數(shù)學知識， 接觸到了一些研究數(shù)學的方法，而且還獲 得了成功的體驗。 本課還創(chuàng)設(shè)了數(shù)學王國的情境， 以數(shù)學王國為主線， 讓學生經(jīng)歷了數(shù)學門診、選擇超市、設(shè)計廣場三個畫面，課堂的趣味 性濃了，實現(xiàn)了理論知識向?qū)嵺`的遷移。尤其是設(shè)計廣場這一環(huán)節(jié)， 真的是波瀾起伏，孩子們通過相互合作、相互交流、相互促進獲得了 成功的體驗，增強了學好數(shù)學的信心。自己的不足之處：基礎(chǔ)訓(xùn)練少，課堂教學還不夠緊湊。

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