選修三專題5生態(tài)工程

1、一、生態(tài)工程所遵循的基本原理一、生態(tài)工程所遵循的基本原理1物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中 利用。利用。2物種多樣性原理：物種多樣性原理： 的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗 力穩(wěn)定性。力穩(wěn)定性。3協(xié)調(diào)與平衡原理：協(xié)調(diào)與平衡原理：生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡，需要考慮生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡，需要考慮 。4整體性原理：整體性原理：人類處于社會人類處于社會經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)自然復(fù)合而成的巨大系統(tǒng)中。自然復(fù)合而成的巨大系統(tǒng)中。 進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)，不但要考慮進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)，不但要考慮 ，還要，還要 考慮到考慮到 等系統(tǒng)的影響力。等系統(tǒng)的影響力。5系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原

2、理：系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：包括系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理和系統(tǒng)整包括系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理和系統(tǒng)整 體性原理。體性原理。循環(huán)往復(fù)分層分級循環(huán)往復(fù)分層分級物種繁多而復(fù)雜物種繁多而復(fù)雜環(huán)境承環(huán)境承載力載力自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)和社會二、生態(tài)工程的實(shí)例及發(fā)展前景二、生態(tài)工程的實(shí)例及發(fā)展前景1生態(tài)工程的實(shí)例生態(tài)工程的實(shí)例 (1)農(nóng)村綜合發(fā)展農(nóng)村綜合發(fā)展 型生態(tài)工程型生態(tài)工程問題：人多地少以及如何實(shí)現(xiàn)問題：人多地少以及如何實(shí)現(xiàn) 、 的多級利用的多級利用對策：建設(shè)農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程對策：建設(shè)農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程物質(zhì)物質(zhì)能量能量問題：問題： 對策：應(yīng)用生態(tài)工程的整體性原理、協(xié)調(diào)與

3、對策：應(yīng)用生態(tài)工程的整體性原理、協(xié)調(diào)與 平衡平理以及工程學(xué)原理，通過保土蓄水、平衡平理以及工程學(xué)原理，通過保土蓄水、 耕作措施、林草措施等工程和生物措施，耕作措施、林草措施等工程和生物措施， 層層設(shè)防以控制土地侵蝕層層設(shè)防以控制土地侵蝕(2)小流域綜小流域綜 合治理生合治理生 態(tài)工程態(tài)工程水土流失水土流失(3)大區(qū)域生態(tài)系大區(qū)域生態(tài)系 統(tǒng)恢復(fù)工程統(tǒng)恢復(fù)工程土壤沙漠化土壤沙漠化退耕還林還草退耕還林還草防沙治沙防沙治沙防護(hù)林防護(hù)林(4)濕地生態(tài)濕地生態(tài) 恢復(fù)工程恢復(fù)工程濕地縮小濕地縮小濕地恢復(fù)濕地恢復(fù)緩沖帶緩沖帶(5)礦區(qū)廢棄礦區(qū)廢棄 地的生態(tài)地的生態(tài) 恢復(fù)工程恢復(fù)工程問題：礦藏開采后造成土體、土

4、壤和植被，問題：礦藏開采后造成土體、土壤和植被， 乃至整個(gè)地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的破壞；礦區(qū)極乃至整個(gè)地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的破壞；礦區(qū)極 端惡劣的土地條件阻礙植被生長；影響端惡劣的土地條件阻礙植被生長；影響 土地景觀，產(chǎn)生重金屬污染土地景觀，產(chǎn)生重金屬污染對策：對策： 、多層覆蓋、特殊隔、多層覆蓋、特殊隔 離、土壤侵蝕控制、離、土壤侵蝕控制、 工程工程人工制造表土人工制造表土植被恢復(fù)植被恢復(fù)(6)城市環(huán)境城市環(huán)境 生態(tài)工程生態(tài)工程問題：污染問題：污染對策：對策：合理合理 和和 推廣推廣“環(huán)境友好技術(shù)環(huán)境友好技術(shù)”和低和低污染清潔生污染清潔生產(chǎn)工藝，減少污染物的產(chǎn)出產(chǎn)工藝，減少污染物的產(chǎn)出治理污染，進(jìn)行治理污染，

5、進(jìn)行 利用利用建立健全法制建立健全法制規(guī)劃規(guī)劃布局布局廢棄物資源化廢棄物資源化2生態(tài)工程發(fā)展的前景生態(tài)工程發(fā)展的前景(1)“生物圈生物圈2號號”生態(tài)工程實(shí)驗(yàn)的啟示：使人們認(rèn)識到生態(tài)工程實(shí)驗(yàn)的啟示：使人們認(rèn)識到 的重要性，深化了我們對自然規(guī)律的的重要性，深化了我們對自然規(guī)律的 認(rèn)識。認(rèn)識。(2)發(fā)展前景：我們需要走有中國特色的道路，即不但要重發(fā)展前景：我們需要走有中國特色的道路，即不但要重 視對視對 的保護(hù)，更要注重與的保護(hù)，更要注重與 、 的結(jié)的結(jié) 合。合。人與自然和諧共處人與自然和諧共處生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)社會效益社會效益考點(diǎn)一考點(diǎn)一生態(tài)工程所遵循的基本原理生態(tài)工程所遵循的基本原理命命題

6、題解解讀讀 本內(nèi)容是本內(nèi)容是2009年考綱的新增內(nèi)容，但由于年考綱的新增內(nèi)容，但由于與必修生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)考點(diǎn)密切相關(guān)，故在高考與必修生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)考點(diǎn)密切相關(guān)，故在高考中并不陌生。命題上主要與生態(tài)農(nóng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)中并不陌生。命題上主要與生態(tài)農(nóng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展的理解相關(guān)聯(lián)，具有展的理解相關(guān)聯(lián)，具有“高起點(diǎn)，低落點(diǎn)高起點(diǎn)，低落點(diǎn)”的特的特點(diǎn)，預(yù)計(jì)點(diǎn)，預(yù)計(jì)2012年的高考中將可能有所體現(xiàn)。年的高考中將可能有所體現(xiàn)。示例示例1南京古泉生態(tài)農(nóng)場是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場將養(yǎng)南京古泉生態(tài)農(nóng)場是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑

7、菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個(gè)生產(chǎn)過程合理地有機(jī)結(jié)合起來，成為一蠶、種植果樹等多個(gè)生產(chǎn)過程合理地有機(jī)結(jié)合起來，成為一種高效良性的循環(huán)，生態(tài)效益達(dá)到了良性發(fā)展。請就此生態(tài)種高效良性的循環(huán)，生態(tài)效益達(dá)到了良性發(fā)展。請就此生態(tài)農(nóng)場的特點(diǎn)，完成下列問題：農(nóng)場的特點(diǎn)，完成下列問題： (1)該生態(tài)農(nóng)場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本該生態(tài)農(nóng)場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本 原理中的原理中的_、_和和 _原理。原理。(2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池，沼氣該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池，沼氣 的制作如圖所示：的制作如圖所示： 在圖中標(biāo)出箭頭，表示生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán)。在圖中標(biāo)出箭頭，表示生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán)。 如果將如果將“無無

8、機(jī)物機(jī)物農(nóng)田農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉，對生態(tài)農(nóng)這一環(huán)節(jié)去掉，對生態(tài)農(nóng) 業(yè)系統(tǒng)有何影響？業(yè)系統(tǒng)有何影響？_。(3)據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng) 業(yè)建設(shè)中，應(yīng)使食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好。請你結(jié)業(yè)建設(shè)中，應(yīng)使食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好。請你結(jié) 合所學(xué)有關(guān)生態(tài)工程原理，分析該結(jié)論是否正確，為什合所學(xué)有關(guān)生態(tài)工程原理，分析該結(jié)論是否正確，為什 么？么？解析解析(1)生態(tài)工程中的生態(tài)農(nóng)業(yè)是建立在物質(zhì)循環(huán)再生生態(tài)工程中的生態(tài)農(nóng)業(yè)是建立在物質(zhì)循環(huán)再生與物種多樣性和整體性等原理基礎(chǔ)上的，在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與物種多樣性和整體性等原理基礎(chǔ)上的，在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效

9、益的同時(shí)，也取得了良好的生態(tài)效益和社會效益。的同時(shí)，也取得了良好的生態(tài)效益和社會效益。(2)物質(zhì)循物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是循環(huán)往復(fù)、分層分級利用，從而達(dá)到取之不盡、環(huán)的特點(diǎn)是循環(huán)往復(fù)、分層分級利用，從而達(dá)到取之不盡、用之不竭。用之不竭。如果把如果把“無機(jī)物無機(jī)物農(nóng)田農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉，這一環(huán)節(jié)去掉，勢必勢必會造成物質(zhì)循環(huán)受到破壞，土壤無機(jī)物得不到及時(shí)補(bǔ)充，會造成物質(zhì)循環(huán)受到破壞，土壤無機(jī)物得不到及時(shí)補(bǔ)充，土壤肥力會下降。土壤肥力會下降。(3)從能量流動逐級遞減的特點(diǎn)分析，食從能量流動逐級遞減的特點(diǎn)分析，食物鏈越長，最高營養(yǎng)級獲得的能量越少。物鏈越長，最高營養(yǎng)級獲得的能量越少。答案答案(1)物質(zhì)循環(huán)再生

10、原理物種多樣性原理整體性物質(zhì)循環(huán)再生原理物種多樣性原理整體性(2)如圖所示：如圖所示：土壤中的無機(jī)物得不到補(bǔ)充，物質(zhì)土壤中的無機(jī)物得不到補(bǔ)充，物質(zhì)循環(huán)受到破壞，土壤肥力下降循環(huán)受到破壞，土壤肥力下降(3)不正確。因?yàn)槭澄镦滈L，各食物鏈不正確。因?yàn)槭澄镦滈L，各食物鏈中的生物數(shù)量難以達(dá)到一定規(guī)模，影中的生物數(shù)量難以達(dá)到一定規(guī)模，影響經(jīng)濟(jì)效益；營養(yǎng)級多，高層營養(yǎng)級生物獲得的能量較少，響經(jīng)濟(jì)效益；營養(yǎng)級多，高層營養(yǎng)級生物獲得的能量較少，該營養(yǎng)級生物數(shù)量也較少。該營養(yǎng)級生物數(shù)量也較少。1對生態(tài)工程的概念的理解：對生態(tài)工程的概念的理解： 應(yīng)注意三個(gè)方面：應(yīng)注意三個(gè)方面：(1)涉及的學(xué)科知識包括生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)

11、涉及的學(xué)科知識包括生態(tài)學(xué)和系統(tǒng) 學(xué)；學(xué)；(2)運(yùn)用到的技術(shù)手段或方法有系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)控和技運(yùn)用到的技術(shù)手段或方法有系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)控和技 術(shù)組裝；術(shù)組裝；(3)最終目的是促進(jìn)人類社會和自然環(huán)境的和諧最終目的是促進(jìn)人類社會和自然環(huán)境的和諧 發(fā)展。發(fā)展。2生態(tài)工程建設(shè)的目的生態(tài)工程建設(shè)的目的 遵循自然界物質(zhì)循環(huán)規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，遵循自然界物質(zhì)循環(huán)規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力， 防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。3生態(tài)工程的特點(diǎn)生態(tài)工程的特點(diǎn) (1)少消耗；少消耗；(2)多效益；多效益；(3)可持續(xù)?？沙掷m(xù)。4生態(tài)工程所遵循的基本原

12、理生態(tài)工程所遵循的基本原理項(xiàng)目項(xiàng)目理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)意義意義實(shí)例實(shí)例 物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)再生原理再生原理物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)可避免環(huán)境污染及其對可避免環(huán)境污染及其對系統(tǒng)穩(wěn)定和發(fā)展的影響系統(tǒng)穩(wěn)定和發(fā)展的影響無廢棄物農(nóng)業(yè)無廢棄物農(nóng)業(yè) 物種多樣物種多樣性原理性原理生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的穩(wěn)定性生物多樣性程度高，可生物多樣性程度高，可提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力性，提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力“三北三北”防護(hù)林防護(hù)林建設(shè)中的問題，建設(shè)中的問題，珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性問的生物多樣性問題題 項(xiàng)目項(xiàng)目理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)意義意義實(shí)例實(shí)例 協(xié)調(diào)與協(xié)調(diào)與平衡原平衡原理理生物與環(huán)境生物

13、與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平的協(xié)調(diào)與平衡衡生物數(shù)量不超過生物數(shù)量不超過環(huán)境承載力，可環(huán)境承載力，可避免系統(tǒng)的失衡避免系統(tǒng)的失衡和破壞和破壞太湖富營養(yǎng)化問太湖富營養(yǎng)化問題、過度放牧等題、過度放牧等整體性整體性原理原理社會、經(jīng)濟(jì)、社會、經(jīng)濟(jì)、自然構(gòu)成復(fù)自然構(gòu)成復(fù)合系統(tǒng)合系統(tǒng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)各種關(guān)統(tǒng)一協(xié)調(diào)各種關(guān)系，保障系統(tǒng)的系，保障系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定平衡與穩(wěn)定林業(yè)建設(shè)中自然林業(yè)建設(shè)中自然系統(tǒng)與社會、經(jīng)系統(tǒng)與社會、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的關(guān)系問濟(jì)系統(tǒng)的關(guān)系問題題項(xiàng)目項(xiàng)目理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)意義意義實(shí)例實(shí)例 系統(tǒng)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理工程學(xué)原理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：定功能原理：分布式優(yōu)于集分布式優(yōu)于集中式和環(huán)式中式和環(huán)式改善和優(yōu)

14、化系改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以改統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以改善功能善功能?；~塘?；~塘珊瑚礁、藻類珊瑚礁、藻類和珊瑚蟲的關(guān)和珊瑚蟲的關(guān)系系系統(tǒng)整體性原系統(tǒng)整體性原理：整體大于理：整體大于部分部分保持系統(tǒng)很保持系統(tǒng)很高的生產(chǎn)力高的生產(chǎn)力1(2011南通模擬南通模擬)如圖如圖是是“無廢棄物農(nóng)業(yè)無廢棄物農(nóng)業(yè)”物質(zhì)物質(zhì)和能量流動和能量流動 圖，該圖所體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理是圖，該圖所體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理是()a物種多樣性原理物種多樣性原理 b整體性原理整體性原理c物質(zhì)循環(huán)再生原理物質(zhì)循環(huán)再生原理 d協(xié)調(diào)與平衡原理協(xié)調(diào)與平衡原理解析：解析：由圖可知，該圖突出了由圖可知，該圖突出了“無廢棄物農(nóng)業(yè)無廢棄物農(nóng)業(yè)”，實(shí)現(xiàn)了，實(shí)

15、現(xiàn)了物質(zhì)的區(qū)域小循環(huán)，做到了物質(zhì)和能量的分層分級利用，物質(zhì)的區(qū)域小循環(huán)，做到了物質(zhì)和能量的分層分級利用，因此主要體現(xiàn)了生態(tài)工程中物質(zhì)循環(huán)再生原理。因此主要體現(xiàn)了生態(tài)工程中物質(zhì)循環(huán)再生原理。答案：答案：c2“112”體現(xiàn)生態(tài)工程的哪一基本原理體現(xiàn)生態(tài)工程的哪一基本原理 () a物種多樣性原理物種多樣性原理 b整體性原理整體性原理 c協(xié)調(diào)與平衡原理協(xié)調(diào)與平衡原理 d系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理解析：解析：系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理有系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理有系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理和系統(tǒng)整體性原理之分。其中系統(tǒng)整體性原理是指系統(tǒng)和系統(tǒng)整體性原理之分。其中系統(tǒng)整體性原理是指系統(tǒng)各組分只

16、有比例適當(dāng)，才能實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之各組分只有比例適當(dāng)，才能實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即和的效果，即“112”。答案：答案：d考點(diǎn)二考點(diǎn)二生態(tài)工程的實(shí)例分析生態(tài)工程的實(shí)例分析命命題題解解讀讀 本部分知識常以簡答題的形式呈現(xiàn)，生態(tài)本部分知識常以簡答題的形式呈現(xiàn)，生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的核心，該部農(nóng)業(yè)建設(shè)是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的核心，該部分內(nèi)容有極強(qiáng)的跨章節(jié)整合的特點(diǎn)，與當(dāng)前社分內(nèi)容有極強(qiáng)的跨章節(jié)整合的特點(diǎn)，與當(dāng)前社會熱點(diǎn)緊密相連，值得關(guān)注。會熱點(diǎn)緊密相連，值得關(guān)注。示例示例2如圖為竇店村綜合發(fā)展生態(tài)工程示意圖。請據(jù)圖回如圖為竇店村綜合發(fā)展生態(tài)工程示意圖。請據(jù)圖回答：答：(1)

17、該工程主要運(yùn)用了哪些生態(tài)工程的基本原理？該工程主要運(yùn)用了哪些生態(tài)工程的基本原理？ _。(2)這一生態(tài)工程的結(jié)構(gòu)和功能有哪些特點(diǎn)？這一生態(tài)工程的結(jié)構(gòu)和功能有哪些特點(diǎn)？ _。(3)藍(lán)綠萍的代謝類型是藍(lán)綠萍的代謝類型是_，在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是，在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是 _。(4)若下圖是某科研工作者為該村設(shè)計(jì)的垃圾資源化、無害若下圖是某科研工作者為該村設(shè)計(jì)的垃圾資源化、無害 化處理的一種方案，請據(jù)圖回答問題：化處理的一種方案，請據(jù)圖回答問題：此方案中此方案中a、b過程需每一位居民的參與，參與的行動方式過程需每一位居民的參與，參與的行動方式是是_。過程過程d、e利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？利用的生物

18、屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？_。從對資源的充分利用角度看，從對資源的充分利用角度看，d、e途徑比途徑比c途徑突出的優(yōu)點(diǎn)途徑突出的優(yōu)點(diǎn)是是_。解析解析(1)竇店村農(nóng)村綜合發(fā)展生態(tài)工程是以沼氣工程為中心竇店村農(nóng)村綜合發(fā)展生態(tài)工程是以沼氣工程為中心的物質(zhì)多級循環(huán)利用工程：作物秸稈用來生產(chǎn)食用菌和飼料；的物質(zhì)多級循環(huán)利用工程：作物秸稈用來生產(chǎn)食用菌和飼料；飼料喂養(yǎng)畜禽；人、畜糞尿作為原料生產(chǎn)沼氣；沼液用于水產(chǎn)飼料喂養(yǎng)畜禽；人、畜糞尿作為原料生產(chǎn)沼氣；沼液用于水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)；沼渣為蔬菜施肥和喂養(yǎng)畜禽，從而達(dá)到了物質(zhì)利用的養(yǎng)殖業(yè)；沼渣為蔬菜施肥和喂養(yǎng)畜禽，從而達(dá)到了物質(zhì)利用的良性循環(huán)，緩解了良性循環(huán)，緩解了農(nóng)村農(nóng)

19、村“三料三料”的缺的缺乏問題，提高了土地產(chǎn)出乏問題，提高了土地產(chǎn)出水平，同時(shí)一些加工品和農(nóng)產(chǎn)品可以輸出到市場出售。因此該水平，同時(shí)一些加工品和農(nóng)產(chǎn)品可以輸出到市場出售。因此該生態(tài)工程主要運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理和物種多生態(tài)工程主要運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理和物種多樣性原理。樣性原理。(2)該生態(tài)工程以沼氣工程為中心，農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)全該生態(tài)工程以沼氣工程為中心，農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)全面發(fā)展，增加了勞動力的就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展；同時(shí)又面發(fā)展，增加了勞動力的就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展；同時(shí)又降低了環(huán)境污染，促進(jìn)了農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。降低了環(huán)境污染，促進(jìn)了農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。

20、(3)藍(lán)綠萍的代謝類型是自養(yǎng)需氧型，屬于生產(chǎn)者。藍(lán)綠萍的代謝類型是自養(yǎng)需氧型，屬于生產(chǎn)者。(4)過程過程a、b是對垃圾的分類處理；過程是對垃圾的分類處理；過程d、e是利用分解是利用分解者的分解作用處理有機(jī)廢棄物，此過程既充分利用了廢棄者的分解作用處理有機(jī)廢棄物，此過程既充分利用了廢棄有機(jī)物中的物質(zhì)和能量，又減少了因燃燒帶來的污染。有機(jī)物中的物質(zhì)和能量，又減少了因燃燒帶來的污染。答案答案(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理原理(2)以沼氣工程為中心，農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)全面發(fā)以沼氣工程為中心，農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)全面發(fā)展，增加了勞動力就業(yè)

21、機(jī)會，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，降低了環(huán)展，增加了勞動力就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，降低了環(huán)境污染，促進(jìn)了農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展境污染，促進(jìn)了農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展(3)自養(yǎng)需氧型生產(chǎn)者自養(yǎng)需氧型生產(chǎn)者(4)將生活垃圾分類處理將生活垃圾分類處理分解者分解者除利用了有機(jī)垃圾中的能量外，還充分地、分層次地多除利用了有機(jī)垃圾中的能量外，還充分地、分層次地多級利用了垃圾中的物質(zhì)，并且減少了因燃燒帶來的污染級利用了垃圾中的物質(zhì)，并且減少了因燃燒帶來的污染生態(tài)工程實(shí)例分析生態(tài)工程實(shí)例分析類型類型問題問題主要原理主要原理對策對策案例案例 農(nóng)村綜合農(nóng)村綜合發(fā)展型生發(fā)展型生態(tài)工程態(tài)工程資源有資源有限，人限，人多地少，多地少，產(chǎn)出不產(chǎn)出

22、不足足物質(zhì)循環(huán)再生原物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、理、整體性原理、物種多樣性原理物種多樣性原理建立農(nóng)村綜合發(fā)展型建立農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)生態(tài)工程，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的多級循環(huán)利用，在的多級循環(huán)利用，在資源有限的條件下有資源有限的條件下有較多的產(chǎn)出較多的產(chǎn)出竇店村以沼竇店村以沼氣為中心的氣為中心的生態(tài)工程生態(tài)工程 小流域綜小流域綜合治理生合治理生態(tài)工程態(tài)工程小流域小流域的水土的水土流失流失整體性原理、協(xié)整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、調(diào)與平衡原理、工程學(xué)原理工程學(xué)原理運(yùn)用多種原理，應(yīng)用運(yùn)用多種原理，應(yīng)用多種措施綜合治理多種措施綜合治理甘肅隴南縣甘肅隴南縣“九子登科九子登科”模式模式 類型類型問題問題主要原理主要原理對策對策案例案例 大區(qū)域生大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程復(fù)工程土地荒漠土地荒漠化化協(xié)調(diào)與平協(xié)調(diào)與平衡原理、衡原理、整體性原整體性原理理退耕還林退耕還林還草、植還草、植樹造林等樹造林等“三北三北”防護(hù)防護(hù)林退耕還林還林退耕還林還草工程草工程濕地生態(tài)濕地生態(tài)恢復(fù)工程恢復(fù)工程濕地的縮濕地的縮小和破壞小和破壞控制污染、控制污染、退耕還湖退耕還湖江西鄱陽湖濕江西鄱陽湖濕地生態(tài)恢復(fù)工地生態(tài)恢復(fù)工程程礦區(qū)廢棄礦區(qū)廢棄地的生態(tài)地的生態(tài)恢復(fù)工程恢復(fù)工程礦區(qū)生態(tài)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的破環(huán)境的破壞壞系統(tǒng)學(xué)