大班社會(huì)教案《祖國(guó)之最》含反思

1、大班社會(huì)教案祖國(guó)之最含反思大班社會(huì)教案祖國(guó)之最含反思這是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班社會(huì)教案祖國(guó)之最含反思！活動(dòng)目標(biāo)1、了解祖國(guó)的著名建筑、土特產(chǎn)品、美麗的風(fēng)景和人口眾多的城市。2、通過(guò)用照片、明信片、實(shí)物、建構(gòu)等方式布置展覽.進(jìn)一步了解祖國(guó)。3、激發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集祖國(guó)各地的照片、明信片、實(shí)物、各地特產(chǎn)等。2、學(xué)習(xí)建構(gòu)天安門廣場(chǎng)、長(zhǎng)城(大雁塔、東方明珠等)各地的名勝。3、旅行帽、小旗、解說(shuō)員胸牌、話筒(玩具或其他物品代替均可)

2、等。4、中國(guó)地圖(小標(biāo)記、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、天安門、珠穆朗瑪峰)?；顒?dòng)過(guò)程1、教師扮演節(jié)目主持人，采用提問(wèn)和答題的方式，引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)之最方面的常識(shí)。例如：mdash;mdash;你知道我國(guó)最長(zhǎng)的河流叫什么?(長(zhǎng)江)mdash;mdash;你知道我國(guó)最大的廣場(chǎng)叫什么?(天安門廣場(chǎng))mdash;mdash;你知道我國(guó)最長(zhǎng)的城墻叫什么?(長(zhǎng)城)mdash;mdash;你知道我田最高的山峰叫什么?(珠穆朗瑪峰)mdash;mdash;你知道我國(guó)最大的城市叫什么?(上海)mdash;mdash;你知道我國(guó)最珍貴的動(dòng)物是什么?(熊貓)2、教師提出辦祖國(guó)之最展覽的建議，吸引幼兒參加。3、引導(dǎo)幼兒從祖國(guó)之最擴(kuò)展

3、到祖國(guó)各地的特產(chǎn)、旅游勝地、風(fēng)景名勝等。mdash;mdash;師生共同討論：我們的展區(qū)分幾個(gè)區(qū)?每個(gè)區(qū)都由誰(shuí)負(fù)責(zé)?mdash;mdash;引導(dǎo)幼兒從幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)討論。mdash;mdash;每小組幼兒確立自己展區(qū)的主題，討論：用什么辦法布置展覽會(huì)。4、幼兒分小組進(jìn)行展覽會(huì)的布置。教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中，深入到幼兒中間去，為幼兒解決它們無(wú)法解決的困難，并給予幼兒必要的指導(dǎo)和幫助。5、玩旅游團(tuán)游戲。由老師任導(dǎo)游，帶領(lǐng)游客到各展區(qū)觀看。到了那一個(gè)展區(qū)就由該區(qū)負(fù)責(zé)的幼兒推選1mdash;2名解說(shuō)員為大家做介紹，讓幼兒進(jìn)一步了解祖國(guó)的文化和特產(chǎn)?；顒?dòng)反思在這節(jié)課上，我很好地考慮教學(xué)的內(nèi)容、過(guò)程和學(xué)生的

4、個(gè)體需要，而且也能夠根據(jù)學(xué)生的知識(shí)背景和經(jīng)驗(yàn)，有意識(shí)地對(duì)教什么和怎樣教做出選擇，并且，對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的信息量方面進(jìn)行了有益的嘗試。一、關(guān)于學(xué)生的主體地位。此次課較好的突出了學(xué)生的主體地位，尊重了學(xué)生的差異。其最大的特點(diǎn)是：允許選擇，自主決定。讓學(xué)生去選擇最感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生選擇最佳的合作伙伴，讓學(xué)生選擇最適合自己的匯報(bào)方式，表現(xiàn)了對(duì)學(xué)生極大的信任。信任，就是最好的尊重。二、關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生處理信息能力。在日常的教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在收集處理信息時(shí)，難點(diǎn)在于收集完信息之后，不會(huì)進(jìn)行選擇和整理，另外有些與課文內(nèi)容聯(lián)系不緊密的信息始終充斥著課堂，浪費(fèi)了課堂的大量時(shí)間，本節(jié)課為了避免這兩個(gè)問(wèn)題的發(fā)生。

5、老師先來(lái)收集相關(guān)信息，并分成若干信息卡片，暗示學(xué)生信息分類，同時(shí)要求學(xué)生甄別與課文關(guān)系緊密的信息，這就做到信息為理解課文內(nèi)容服務(wù)。三、關(guān)于學(xué)生對(duì)語(yǔ)言積累。我們常說(shuō)，厚積薄發(fā)，沒(méi)有深厚的語(yǔ)言及文化積累，薄發(fā)就勉為其難了，于是本節(jié)課著重語(yǔ)言積累，如理解遼闊這一個(gè)詞，并不是讓學(xué)生查詞典，把它的意思生搬硬拉的讓學(xué)生理解，而是使詞語(yǔ)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地扎根于讓學(xué)生的心。先讓學(xué)生猜，再讓學(xué)生通過(guò)看圖片、資料悟，進(jìn)而讓學(xué)生想，最后讓學(xué)生用。理性與感性相結(jié)合、學(xué)用結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用。小百科：祖國(guó)就是自己的國(guó)家。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，祖國(guó)是祖先開(kāi)辟的生存之地，人們崇拜、愛(ài)惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。大班社會(huì)教案祖國(guó)之最含反思這篇文章共4178字。相關(guān)文章大班教案鳥(niǎo)兒是我們的好朋友：大班教案鳥(niǎo)兒是我們的好朋友適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道保護(hù)小鳥(niǎo)的各種辦法，在參與活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)的情感，初步了解鳥(niǎo)和人類的關(guān)系，萌發(fā)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類朋友及熱愛(ài)大自然的情感，發(fā)展幼兒的觀察比較能力，快來(lái)看看幼兒園大班鳥(niǎo)兒是我們的好朋友教案吧。大班教案生活中的標(biāo)志牌含反思：大班教案生活中的標(biāo)志牌含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道標(biāo)志牌對(duì)人具有指引、約束等作用