高中語文 第一單元 1 王維詩四首檢測 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀

1、第一單元 唐詩之旅(上)1 王維詩四首唐朝是詩歌的天堂，天才詩人層出不窮，世有“李白是天才，杜甫是地才，王維是人才，李賀是鬼才”之說；又有“詩仙、詩圣、詩魔、詩鬼、詩豪、詩佛”之分(詩仙李白、詩圣杜甫、詩魔白居易、詩鬼李賀、詩豪劉禹錫、詩佛王維)。其中王維被稱為“詩佛”，可見他的詩別有一番禪意。蘇軾評價王維：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！泵雷煮w風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。賞美文傾聽王維生活，是一門藝術。王維，恰到好處地詮釋著這句話。開始的時候，王維也一定渴望建功立業(yè)。那是一個輝煌的時代，一個偉大的時代，那個朝代，是一個名副其實的“中央之國”。在一種積極昂揚的鼓勵下，一個個

2、文人，扔下毛筆，從書齋中走出，走向長安，行役塞外；或者一把長劍，浪跡天涯。以書生而守邊，以功績而出將入相，是唐代文人的終極目標。王維，一定也不缺乏這個目標。他埋頭書齋，磨穿鐵硯，然后，一襲青衫，風度翩翩，進入京師，憑著滿腹錦繡，一紙試卷，中了進士。那年，他才20多歲。那真是個花團錦簇、生機盎然的歲月。這時，他遇到了自己的知己，唐代最著名的政治人物，同時也是一位著名的詩人張九齡。王維以他的才華、志向、人格，贏得了張九齡的青睞。那時，他一定躊躇滿志，也一定充滿了理想和希望。他的詩歌，這時，映現出一種宏闊，一種豪邁。這種雄豪昂揚之氣，即使是當時的邊塞詩人，也見之遜色?？上?，唐代的盛世，此時已成樂游原

3、上的一輪落日了。王維后期的詩，表現出一種潔凈，一種和諧，一種優(yōu)美。這是對外界美的追求的失望，一變而成為對內心美的渴求和構建。在內心的靜美中，詩人總是徘徊著，低吟著，“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中”，這是山里美景，更是詩人的心靈之景。即使到了晚年，詩人也沒有放棄對生活的追求，對美的追求?！吧街邢嗨土T，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？”那種熱情，那種期盼，豈是佛家寂滅之情所具有的？他的筆下，有空山新雨、松間明月，有清雅綠竹、高崖古松，有直沁人心的綠苔，有柔如絲絳的柳條。這是一種和諧的美，潔凈的美，王維在這種美里涵養(yǎng)著自己。任外界濁如泥塘，詩人，在污泥中挺立，淡然開放，如夏日午

4、后一枝潔凈的荷。紛紛開且落：本是王維描寫辛夷花在寂靜無人的山澗里，悄悄開放，又紛紛落去的情景。寄托了詩人悠閑恬靜的心境。但在一個善于讀詩、善于感悟的讀者眼里，這種意境能觸動他的心緒，生發(fā)出許多感觸。千里暮云平：在踏進軍營之際，將軍的一個“回看”，看到千里無垠的大地啊，暮云籠罩著原野靜悄悄。 這種以景結尾的方法，顯示出將軍的豪興未盡，讀來別有韻味，具有了余音繞梁的含蓄之美。紛紛開且落，是一種灑脫的寂寞，或者說，是一種恬然的情懷。如果我們非要給那些花兒賦予一種情感一種精神，我們覺得更應該是這種，至少能不讓我們傷情喟嘆，能給我以靜靜的怡然和感悟。就像那些太多太多的平凡的人，他們的一生也從不落入別人的

5、眼睛，而他們就那樣生活著，不紛爭不在意，一種悠長悠遠的幸福。我們是為自己活著，而不是活給別人看，所以即使平凡，也美麗?；涠鴮嵆?，其實也是一種綻放。一種美麗過后，總有另一種美麗來延續(xù)。人也是如此，一種輝煌的過去，會有另一種美好來替代，若是長久地沉湎于過去的美好，就會錯過許多接踵而來的美好。那么就去珍惜這眼前當下，即使花兒謝落而沒有果實，只要記得曾經的燦爛，就是一種得到，一種收獲。一、基礎鞏固1對下列詞語中加點詞語的解釋，有誤的一項是()a蒸藜炊黍餉東菑餉：送飯b積雨空林煙火遲 積雨：久雨不停c草枯鷹眼疾 疾：疾病d罟師蕩槳向臨圻 罟師：漁人，此指船夫解析：c項，疾：銳利。答案：c2對下列詩句的

6、理解，不正確的一項是()a“積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑”寫田家勞作生活。詩人登高四望，只見天地一片潮濕，叢林上面靜謐寧和，炊煙難升；女人們蒸藜炊黍，準備好飯菜，送到東面田間地頭。b“惟有相思似春色，江南江北送君歸”這一句用了比喻的修辭手法。將自然界的春色比作心靈中的感情，表達了詩人對朋友的真摯情誼。c“回看射雕處，千里暮云平”與開頭遙相呼應，形成鮮明對比：射獵時風勁云涌，氣氛激烈；獵后風定云平，滿載而歸，心情悠然自得。d“野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑”是指野外的老人早已隨緣任適，于人無礙，與世無爭。解析：d項，野老，詩人自謂。“野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑”是詩人與世無爭的表白：既然我

7、早已隨緣任適，于人無礙，與世無爭，還有誰會無端地猜忌我呢？我應該可以脫離世間煩惱，悠游于林泉之中了。答案：d3下列表述有錯誤的一項是()a王維，字摩詰，官至尚書右丞，故又稱王右丞。其詩多以歌詠山水田園為主，是唐代山水田園詩派的代表，詩風空靈，典雅，極富詩情畫意。b“野老與人爭席罷”典出莊子·雜篇，楊朱去從老子學道，路上旅舍主人歡迎他，客人都給他讓座；學成歸來，旅客們卻不再讓座，而與他“爭席”，說明楊朱仍未得道，心機太重。c“忽過新豐市，還歸細柳營”，“細柳營”本是漢代周亞夫屯兵之處，借用此地多了一重意味，意在表現狩獵主人公亦具有名將之風度，與其前面射獵的意氣風發(fā)、颯爽英姿相呼應。d“

8、回看射雕處，千里暮云平”，典出北史·斛律光傳，史載北齊斛律光狩獵時，射中一雕，稱“射雕手”。此言“射雕處”，有暗示將軍的臂力強、箭法高之意。解析：b項，“未得道，心機太重”誤。答案：b二、遷移發(fā)散4(2017·北京卷)閱讀下面這首詩，完成(1)(3)題。曉行巴峽王維際曉投巴峽，馀春憶帝京。晴江一女浣，朝日眾雞鳴。水國舟中市，山橋樹杪行。登高萬井出，眺迥二流明。人作殊方語，鶯為故國聲。賴多山水趣，稍解別離情。注：樹杪：樹梢。(1)下列對本詩的理解，不正確的一項是()a巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升，眾雞鳴唱，晴朗的江邊一個女子在浣洗。b水國鄉(xiāng)民在舟中行商，山上有橋，行人走在橋上，如在樹顛。

9、c詩人登高遠眺，萬畝良田，井然有序，二水流過，分外澄明。d詩人在暮春之際來到巴峽，山水之趣寬解著詩人的離愁別緒。(2)“人作殊方語，鶯為故國聲”一聯中，鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉(xiāng)之情。下列詩句采用這一寫作手法的一項是()a欲暮黃鸝囀，傷心玉鏡臺。(王昌齡古意)b天寒雁聲急，歲晚客程遙。(晁補之吳松道中)c蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語。(張耒感春)d殷勤報春去，恰恰一鶯啼。(楊萬里和仲良春晚即事)(3)同樣是描繪三峽，曉行巴峽與下列詩句相比，在運用意象、抒發(fā)情感方面有何不同？請結合詩句，具體分析。巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。(酈道元水經注)玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。(杜甫秋興八首)答：_解析：

10、鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價d。試題分析：抒情方式分為直接抒情(又叫直抒胸臆)和間接抒情(把情感寄寓于敘述、議論、細節(jié)描寫或景物描寫之中，間接地抒寫出作者內心的情感)，間接抒情一般有借(觸)景抒情、寓(融)情于景、以景結情、借物抒情、借古抒情、借典抒情等。答案：(1)c(2)b(3)曉行巴峽：所用的“晴江”“女浣”“朝日”“雞鳴”“水國”等意象，顯示了巴峽水鄉(xiāng)的祥和，色調明麗，詩人置身其中，雖有淡淡的思鄉(xiāng)之情，情感卻并不悲苦。對比詩句：所用“猿鳴”“玉露”“楓樹”等意象，顯示了巫峽的蕭瑟陰森，色調凄冷，情感悲苦。三、創(chuàng)新語用5下面是國際孔子文化節(jié)祭孔子文的開頭部分，請你圍繞孔子“開創(chuàng)私學、教授了三千弟子、周游列國推銷仁道、編修春秋經書”等內容，再續(xù)寫四句，注意一定要押韻。天高氣清，惠風和暢。齊魯金秋，朗天煦陽。大哉孔子，華夏師長。仁義禮智，千秋普光。_，_。_，_。答案：誨人不倦私學首創(chuàng)弟子三千賢者干