北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《看一看(二)》名師教案(共6頁(yè))

1、看一看（二）名師教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能經(jīng)歷從不同角度觀察兩個(gè)物體的活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)一步體驗(yàn)從不同位置看到的物體間的相對(duì)位置可能是不同的，并能根據(jù)物體的相對(duì)位置辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體。過(guò)程與方法在想象、推理、觀察、驗(yàn)證的活動(dòng)中，初步發(fā)展合情推理和空間想象的能力，形成初步的空間觀念。情感態(tài)度與價(jià)值觀在與他人合作交流中，能簡(jiǎn)單描述自己的思考過(guò)程和觀察結(jié)果，體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能根據(jù)物體的相對(duì)位置辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】發(fā)展合情推理和空間想象的能力，形成初步的空間觀念?！窘虒W(xué)方法】合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】課件、觀察用實(shí)物?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】（一）復(fù)習(xí)

2、導(dǎo)入1.出示課件-情境圖師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕,你還記得這些立體圖形嗎？生：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的觀察物體，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一幅情境圖。課件展示情境圖二。師：你能不能根據(jù)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)快速連一連？生：可以，說(shuō)出答案。師：同學(xué)們剛才觀察的都非常準(zhǔn)確，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)：看一看（二）。板書(shū)課題：看一看（二）。（二）探究新知1.看一看同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕桌子上擺著牙膏盒和杯子，淘氣、奇思、笑笑分別坐在桌子的不同位置上觀看這兩個(gè)物體。（1）師：小組討論交流：這兩幅圖分別是誰(shuí)看到的，想一想三個(gè)小朋友分別從哪個(gè)角度上看的，利用手中的學(xué)具擺一擺，看一看。師：討論完的

3、同學(xué)們請(qǐng)用坐姿告訴老師。師：同學(xué)們都探究出了結(jié)果，接下來(lái)找同學(xué)們匯報(bào)。生：笑笑在右側(cè)看到杯子把牙膏盒擋住了，所以笑笑看不到牙膏盒。生：淘氣在前面看到牙膏盒的正面和杯子的側(cè)面。生：奇思從上面看，看到的是牙膏盒和杯子口。生：所以第一幅圖是淘氣看到的，第二幅圖是奇思看到的。師：同學(xué)們有不同意見(jiàn)嗎？生：沒(méi)有師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕（課件展示）（2）師：同學(xué)們看的都非常準(zhǔn)確。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一個(gè)問(wèn)題：淘氣站在窗外看笑笑。小組討論交流：淘氣在窗外看到的情境會(huì)是下面哪幅圖？說(shuō)一說(shuō)理由。師：討論完的同學(xué)們請(qǐng)用坐姿告訴老師。師：同學(xué)們都探究出了結(jié)果，接下來(lái)找同學(xué)們匯報(bào)。生：淘氣站在窗外看到笑笑背對(duì)著我坐在凳子上，在桌子的右邊。生：所以我選第二幅圖。師：你還有不同意見(jiàn)嗎？接下來(lái)是我們找同學(xué)們來(lái)試一試，驗(yàn)證下同學(xué)們做的對(duì)不對(duì)。師：通過(guò)驗(yàn)證我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的選擇時(shí)正確的，接下來(lái)我們來(lái)試一試同學(xué)們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。2.拓展提升（一）填一填。師：同學(xué)們做的非常好，同時(shí)課件展示。（二）試一試。（三）課堂練習(xí)老師課件出示習(xí)題。師：大部分同學(xué)們對(duì)知識(shí)掌握的比較牢固，少數(shù)同學(xué)掌握不太好，希同學(xué)們課下好好練習(xí)。（四）課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你的收獲是什么？【板書(shū)設(shè)計(jì)】看一看（二）看到的物體的形狀與觀察角度有關(guān)。站在不同的位置上觀察同一個(gè)物體，看到的形狀也是不同的?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課采用了分小組合作學(xué)習(xí)的方法，