吉林省通化市八年級(jí)地理上冊(cè) 2.3河流教案3 新版新人教版

1、河流課題第二章 中國(guó)的自然環(huán)境第三節(jié) 河流課型普通型新授課課時(shí)第3課時(shí)課標(biāo)解讀1、 運(yùn)用流域圖和相關(guān)水文資料，描述黃河的水文特征。2、 從河流與人類活動(dòng)關(guān)系的角度，說(shuō)明黃河對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠描述黃河的概況。2、 使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖及相關(guān)資料分析黃河的水文特征。3、 使學(xué)生能夠分析長(zhǎng)江的上中下游的分界點(diǎn)。4、 使學(xué)生學(xué)會(huì)分析河流上、中、下游可能遇到的生態(tài)問(wèn)題。重點(diǎn)黃河的概況和水文特征難點(diǎn)黃河上、中、下游開(kāi)發(fā)遇到的困難及治理措施教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題及解決策略復(fù)習(xí) 長(zhǎng)江的概況及水文特征考查學(xué)生對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況復(fù)習(xí)

2、提問(wèn)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容思考、回憶，組內(nèi)互助，并由小組代表回答問(wèn)題學(xué)生會(huì)遺忘部分內(nèi)容，教師要進(jìn)行必要的補(bǔ)充說(shuō)明。預(yù)習(xí) 一、黃河概況二、黃河的水文特征三、長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)與治理黃河的發(fā)源地、入海口、上中下游分界點(diǎn)從水量、水文、汛期、含沙量、結(jié)冰期等方面分析黃河的水文特征黃河發(fā)展遇到的困難及整治措施明確學(xué)習(xí)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)學(xué)案問(wèn)題1閱讀教材p49頁(yè)內(nèi)容，描述黃河的概況。引導(dǎo)學(xué)生分析黃河的水文特征。指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)學(xué)案問(wèn)題閱讀教材p51頁(yè)圖2.42、圖2.43，分析黃河的上、中、下游面臨的生態(tài)問(wèn)題及解決途徑。學(xué)生依據(jù)學(xué)案閱讀教材p49頁(yè)內(nèi)容，分析黃河的概況。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極思考，并形成知識(shí)體系。學(xué)生閱讀教材p

3、51頁(yè)圖依據(jù)學(xué)案問(wèn)題小組合作探討黃河開(kāi)發(fā)遇到的困難和解決措施。最后各小組派出代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生思考依據(jù)長(zhǎng)江分析黃河上、中、下游遇到的生態(tài)問(wèn)題及對(duì)應(yīng)的解決途徑。（但要注意長(zhǎng)江與黃河的區(qū)別）精習(xí)知識(shí)梳理：（見(jiàn)學(xué)案）知識(shí)運(yùn)用：1、知識(shí)應(yīng)用 2、趣味檢測(cè) （見(jiàn)課件）引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，落實(shí)知識(shí)，總結(jié)提升梳理知識(shí)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。結(jié)對(duì)互考，進(jìn)一步落實(shí)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié)河流黃河的概況黃河的水文特征黃河的開(kāi)發(fā)與整治 教學(xué)反思6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351