做一片美的葉子第二課時(shí)教案

1、做一片美的葉子陳王娟教學(xué)目標(biāo)1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2通過(guò)朗讀和看圖，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做立足本職、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)葉子的外在之美，感悟葉子的內(nèi)在之美。教學(xué)難點(diǎn)理解“做一片美的葉子”的含義，透過(guò)語(yǔ)言文字，聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)做默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板，課件（掛圖）課前讓學(xué)生準(zhǔn)備一片樹葉活動(dòng)方案導(dǎo)學(xué)策略個(gè)性調(diào)整活動(dòng)一：學(xué)習(xí)1-8節(jié)，欣賞葉子的外形美1自由讀課文1-8小節(jié)，畫出葉子美的句子？2同桌交流畫出的句子，并有感情地朗讀畫的句子。3展示交流。活動(dòng)二：學(xué)習(xí)9-11節(jié)，學(xué)做美的葉子 1.自由讀課文9-11節(jié)，聯(lián)系上下文想一想：每個(gè)人和葉子

2、有哪些地方相像？2.討論生活的大樹指什么？我們?nèi)绾巫鲆黄赖娜~子呢？3.展示三、檢測(cè)反饋學(xué)生描紅，仿影臨寫。一 、復(fù)習(xí)鞏固1今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)做一片美的葉子，板書課題：做一片美的葉子。（生齊讀課題）2上節(jié)課我們我們學(xué)習(xí)了本文中的生字新詞，讀了課文，了解了課文大意。現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)一下，這些詞你還會(huì)讀嗎？投影顯示：發(fā) 現(xiàn) 形 態(tài) 各 異 乳 汁 奉 獻(xiàn) 輸 送 整 體 位 置 蔥 翠指名讀詞。詞語(yǔ)會(huì)讀了，課文你也能正確流利地讀出來(lái)嗎？1-2節(jié)生1讀；3-8節(jié)生2讀；9-11節(jié)生3讀。同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。還記得嗎？上節(jié)課我們留下了兩個(gè)特別有價(jià)值的問(wèn)題（1） 葉子美在哪里？（標(biāo)出“美”）（2） 怎樣

3、做一片美的葉子？（標(biāo)出“做”）現(xiàn)在我們就來(lái)好好的讀一讀課文，解決這兩個(gè)問(wèn)題。讀課文1-8小節(jié)，看看你們能不能發(fā)現(xiàn)葉子的美。出示活動(dòng)一要求。實(shí)施活動(dòng)一：師：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了寫出葉子美的句子？生 ：每一片葉子形態(tài)各異-你找不到兩片相同的葉子。師：找得真準(zhǔn)！誰(shuí)能把它讀好了？一生讀師：讀得不錯(cuò)，誰(shuí)能把這一小節(jié)連起來(lái)讀一讀？一生讀投影顯示各種樹葉，練習(xí)說(shuō)話：這些樹葉_，有的_，有的_，還有的_，真是 ！師：（邊欣賞葉子邊讀）每一片葉子形態(tài)各異-你找不到兩片相同的葉子。多美的葉子啊！我們把這一小節(jié)也讀美了！生齊讀師：還有哪兒被發(fā)現(xiàn)了？生：春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零-回歸大樹底下

4、的根。師：真巧，老師也覺(jué)得這一句寫得特別美，聽老師讀讀看，好嗎？老師范讀師：多美的葉子?。∧悄阕钕矚g哪個(gè)季節(jié)的葉子呢？生：我喜歡春天的葉子，它嫩綠，很有新意。生：我喜歡夏天的葉子，葉子肥美，吸收更多的二氧化碳，把更多的營(yíng)養(yǎng)奉獻(xiàn)給大樹。師：是??！葉子不僅肥美，而且給大樹提供更多的營(yíng)養(yǎng)，這一小節(jié)哪句話表?yè)P(yáng)了葉子？生：綠葉為大樹而生（板書：為大樹而生）師：還喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？生：冬天，樹葉把一生奉獻(xiàn)給了大樹，自己做為大樹的養(yǎng)料。師：投影顯示春夏秋冬樹葉圖(邊欣賞圖片邊讀)葉子雖然落下了，還成為樹的肥料，所以我們說(shuō)，綠葉為大樹而生，春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零回歸大樹地

5、下的根。師：葉子很是了不起，不僅有我們看到的外表的美，還有為大樹而生的默默奉獻(xiàn)的美。這樣的美你在課文哪些句子還發(fā)現(xiàn)了呢？生：無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。師：很好！大樹的葉子做著什么樣的工作呢？師：大樹的葉子做著一項(xiàng)很重要的工作，就是光合作用：吸收陽(yáng)光的能量，同化二氧化碳和水，制造有機(jī)物并釋放氧的過(guò)程，為人們提供更多的氧氣！光合作用多么了不起！你們能把這句話讀好嗎？指名一學(xué)生師：真不錯(cuò)，誰(shuí)還想讀？指導(dǎo)朗讀“相同的工作”“生命的乳汁”生齊讀。師：葉子真美！你還在哪自然段發(fā)現(xiàn)葉子的美？生：大樹把無(wú)數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。從這句話，我看出了葉子很團(tuán)結(jié)！生：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那

6、棵大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。這贊美大樹也是贊美葉子，沒(méi)有葉子就沒(méi)有大樹的“茁壯”和“蔥翠”。師：是的，每一片葉子都很美，當(dāng)它們聚集成一個(gè)整體時(shí)會(huì)更美，所以，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。”投影顯示葉子在樹上找到了自己的位置，它們把大樹襯托地更美。課文7、8兩小節(jié)告訴我們?nèi)~子和大樹的關(guān)系。你能把這兩小節(jié)讀好嗎？生自由讀、指名讀、齊讀。師：葉子美，美在它的形態(tài)各異，更美在它為大樹而生的默默奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)它們聚集成一個(gè)整體時(shí)會(huì)變的更美。齊讀1-8小節(jié)。師：其實(shí)我們每個(gè)人都像葉子，那么怎樣做一片美的葉子呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀后三小節(jié)。實(shí)施活動(dòng)二展示：一生讀第9小

7、節(jié)，指導(dǎo)朗讀，重讀“茁壯”、“蔥翠”。投影顯示這一段話老師小結(jié)：在家中，如果每個(gè)人都像一片葉子，那么家庭就是我們的大樹。在班集體中，如果每個(gè)人都像一片葉子，那么班集體就是我的大樹。在學(xué)校，如果每個(gè)人都像一片葉子，那么學(xué)校就是我們的大樹，在祖國(guó)的大家庭中，如果每個(gè)人都像一片葉子，那么祖國(guó)就是我們的大樹。師：生活中，無(wú)數(shù)的工作者他們就像每一片樹葉一樣在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著，比如我們的工人，醫(yī)生，農(nóng)民，老師。生討論他們?nèi)绾?“為社會(huì)做貢獻(xiàn)”“獻(xiàn)出自己的光和熱”的？他們?yōu)樽鎳?guó)作出貢獻(xiàn)。因?yàn)橛辛怂麄兊姆瞰I(xiàn)才有了今天祖國(guó)的繁榮昌盛。師：每一片葉子的美麗，每一片葉子無(wú)私奉獻(xiàn)著自己，才能夠讓“大樹站在太陽(yáng)和土地之間”，這是多么有氣勢(shì)的美?。∧猩x第10小節(jié)，重讀“每”女生讀第11小節(jié)。師：其實(shí)每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！現(xiàn)在你就是一片葉子，那你想對(duì)你的大樹，對(duì)你身邊的人說(shuō)些什么呢？生討論，如我想對(duì)大樹說(shuō)我想對(duì)人們說(shuō)師：我們所有美的葉子聚在一起，會(huì)讓我們的大樹變得更加美麗，就像我們的集體，同學(xué)們你們能為集體做出什么呢？投影顯示生討論，回答。師：學(xué)到這兒，我們知道了葉子美在哪里，也知道如何做一片美的葉