五年級上冊語文教學(xué)課件－10、我家門前的海｜語文S版 (共18張PPT)_第1頁
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文檔簡介

1、情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入1. 1.默讀課文，了解默讀課文，了解“我家門前的海我家門前的?！笔鞘鞘裁礃幼拥?，在什么樣子的，在“我我”眼中為什么是這些樣眼中為什么是這些樣子的；體會作者與大海之間的感情。子的；體會作者與大海之間的感情。2. 2. 學(xué)習(xí)本課要求認(rèn)識的學(xué)習(xí)本課要求認(rèn)識的7 7個(gè)生字。個(gè)生字。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 在漁家孩子的眼里，大海像在漁家孩子的眼里，大海像_，像，像_，像，像_。你能用下面的句式把本文三部分內(nèi)容概括出來嗎？你能用下面的句式把本文三部分內(nèi)容概括出來嗎？怯怯 芭芭 藻藻碩碩馳馳 駿駿 愈愈qishuzobchjny 默讀課文，想一想：作者怎樣默讀課文，想一想：作者怎樣寫出海是多變的

2、臉、牧場和畫寫出海是多變的臉、牧場和畫的？字里行間表達(dá)了作者怎樣的的？字里行間表達(dá)了作者怎樣的情感？情感？合作探究合作探究我喜歡寧靜安恬的臉。我喜歡寧靜安恬的臉。我喜歡慈祥溫柔的臉。我喜歡慈祥溫柔的臉。我也喜歡嚴(yán)肅冷峻的臉。我也喜歡嚴(yán)肅冷峻的臉。 在作者的情感中，大海的多次在作者的情感中，大海的多次變臉，他都喜歡。這是為什么呢？變臉，他都喜歡。這是為什么呢？（1 1）“望不透的綠草望不透的綠草”“”“開不敗的白花開不敗的白花”指什么？指什么？ （2 2）為什么說）為什么說“海上牧場，放牧著漁家人今日的海上牧場，放牧著漁家人今日的歡欣，明日的希翼？歡欣，明日的希翼？島上人，都是畫中人。島上人，又

3、都是畫師。 島上人，都是畫中人。島上人，都是畫中人。島上人，又都是畫師。島上人，又都是畫師。 這幅圖是動態(tài)的，它反映的是島上人生活的一幅大畫。島上人做什么，畫上就有什么。展示提升展示提升 默讀課文，想一想：默讀課文，想一想：“我家門前我家門前的海的?！痹谠凇拔椅摇毖壑惺窃鯓拥?？為什眼中是怎樣的？為什么是這些樣子？跟同學(xué)交流交流。么是這些樣子？跟同學(xué)交流交流。 讀讀讀讀“詞語采集詞語采集”中的詞語，并繼續(xù)從中的詞語，并繼續(xù)從文中采集好詞，抄在采集本上。文中采集好詞，抄在采集本上。 背誦喜歡的句子和段落。背誦喜歡的句子和段落。拓展延伸拓展延伸 課后搜集關(guān)于海的資料。課后搜集關(guān)于海的資料。 扇貝扇貝 蛤蜊蛤蜊 貽貝貽貝 鮑

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