版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、11/7/2021植株的生長(zhǎng)2【知識(shí)與技能】:【知識(shí)與技能】:1通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和描述根的生長(zhǎng)和通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和描述根的生長(zhǎng)和 枝條枝條發(fā)育的過(guò)程。發(fā)育的過(guò)程。2 2運(yùn)用測(cè)量的方法探究根生長(zhǎng)最快的部運(yùn)用測(cè)量的方法探究根生長(zhǎng)最快的部位。位。3 3運(yùn)用調(diào)查、訪談等方法,了解無(wú)機(jī)鹽運(yùn)用調(diào)查、訪談等方法,了解無(wú)機(jī)鹽與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。11/7/2021植株的生長(zhǎng)3【過(guò)程與方法】:【過(guò)程與方法】:1 1通過(guò)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法觀察和比較根的不同部通過(guò)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法觀察和比較根的不同部位在同一時(shí)間內(nèi)生長(zhǎng)情況的不同,學(xué)會(huì)生物實(shí)位在同一時(shí)間內(nèi)生長(zhǎng)情況的不同,學(xué)會(huì)生物實(shí)驗(yàn)的一般方法,學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、
2、分驗(yàn)的一般方法,學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析及得出結(jié)論。析及得出結(jié)論。2 2通過(guò)調(diào)查或訪談,學(xué)會(huì)與他人的交流,并能通過(guò)調(diào)查或訪談,學(xué)會(huì)與他人的交流,并能有意識(shí)地應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。有意識(shí)地應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。3 3通過(guò)學(xué)生親自培育根尖,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能通過(guò)學(xué)生親自培育根尖,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。力。11/7/2021植株的生長(zhǎng)4情感態(tài)度與價(jià)值觀:情感態(tài)度與價(jià)值觀:1 1通過(guò)測(cè)量根生長(zhǎng)最快的部位,培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)測(cè)量根生長(zhǎng)最快的部位,培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命,善待和保護(hù)生物的美好情操。珍愛(ài)生命,善待和保護(hù)生物的美好情操。2 2通過(guò)調(diào)查與訪談,學(xué)會(huì)與他人交際,形通過(guò)調(diào)查與訪談,學(xué)會(huì)與他人交際,形
3、成良好的人際情感。成良好的人際情感。3 3通過(guò)植株生長(zhǎng)過(guò)程的學(xué)習(xí),向?qū)W生滲透通過(guò)植株生長(zhǎng)過(guò)程的學(xué)習(xí),向?qū)W生滲透事物發(fā)展變化的觀點(diǎn)。事物發(fā)展變化的觀點(diǎn)。4 4通過(guò)合理施肥的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意通過(guò)合理施肥的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。識(shí)。11/7/2021植株的生長(zhǎng)5教學(xué)的重難點(diǎn):教學(xué)的重難點(diǎn):【重點(diǎn)】:【重點(diǎn)】:1根生長(zhǎng)最快部位的測(cè)量方法、測(cè)量數(shù)根生長(zhǎng)最快部位的測(cè)量方法、測(cè)量數(shù)據(jù)的分析和處理。據(jù)的分析和處理。2芽與枝條對(duì)應(yīng)的發(fā)育關(guān)系。芽與枝條對(duì)應(yīng)的發(fā)育關(guān)系。3植物生長(zhǎng)所需無(wú)機(jī)鹽的探究。植物生長(zhǎng)所需無(wú)機(jī)鹽的探究?!倦y點(diǎn)】:【難點(diǎn)】:1根生長(zhǎng)速度測(cè)量數(shù)據(jù)的分析和處理。根生長(zhǎng)速度測(cè)量數(shù)據(jù)的分析和處理。2
4、芽是如何發(fā)育成枝條的芽是如何發(fā)育成枝條的. 根尖各部分根尖各部分細(xì)胞的特點(diǎn)細(xì)胞的特點(diǎn)11/7/2021植株的生長(zhǎng)6【教學(xué)方法】【教學(xué)方法】 設(shè)置情境教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)法、引導(dǎo)設(shè)置情境教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)法、引導(dǎo) 討論法。討論法?!緦W(xué)法指導(dǎo)】學(xué)法指導(dǎo)】 小組合作法,討論法和調(diào)查法小組合作法,討論法和調(diào)查法?!菊n時(shí)安排課時(shí)安排】 2課時(shí)課時(shí)11/7/2021植株的生長(zhǎng)711/7/2021植株的生長(zhǎng)811/7/2021植株的生長(zhǎng)9探究:根的什么部位生長(zhǎng)最快?探究:根的什么部位生長(zhǎng)最快?abcd時(shí)間abcd第一天第二天第三天結(jié)論:?結(jié)論:?11/7/2021植株的生長(zhǎng)10探究實(shí)驗(yàn)一:根的什么部位生長(zhǎng)最快?探究實(shí)驗(yàn)一
5、:根的什么部位生長(zhǎng)最快?1. 1.與周圍同學(xué)測(cè)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,看看大與周圍同學(xué)測(cè)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,看看大家測(cè)量的數(shù)據(jù)是否一致。如果不一致,請(qǐng)分家測(cè)量的數(shù)據(jù)是否一致。如果不一致,請(qǐng)分析原因。析原因。2.2.當(dāng)幾位同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同時(shí),為了得到當(dāng)幾位同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同時(shí),為了得到接近反映真實(shí)情況的數(shù)據(jù),對(duì)這些數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)接近反映真實(shí)情況的數(shù)據(jù),對(duì)這些數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)怎樣處理?怎樣處理?3.3.如果這項(xiàng)活動(dòng)只有你一個(gè)人做,只用一株如果這項(xiàng)活動(dòng)只有你一個(gè)人做,只用一株幼苗夠不夠?為什么?幼苗夠不夠?為什么?4.4.從記錄的數(shù)據(jù)中從記錄的數(shù)據(jù)中 ,判斷根生長(zhǎng)最快的部位。,判斷根生長(zhǎng)最快的部位。11/7/2021植
6、株的生長(zhǎng)11成熟區(qū)成熟區(qū)11/7/2021植株的生長(zhǎng)12探究實(shí)驗(yàn)二:莖的結(jié)構(gòu)看一看看一看:莖有幾部分構(gòu)成扎一扎扎一扎:用針扎一扎莖的橫切面最里面的兩 層,哪層最硬?哪層較疏松?最硬的是木質(zhì)部,疏松的部分是髓。我們課桌是由莖的哪部分構(gòu)成的?剝一剝剝一剝:剝一下樹皮,試試能不能剝開(kāi)?摸一摸摸一摸:剝?nèi)淦ず?,摸一摸樹皮?nèi)側(cè),你有什么感覺(jué)?樹皮內(nèi)側(cè)呈淺綠色并很黏滑的一層薄膜是形成層。想一想想一想:莖由哪幾部分組成?11/7/2021植株的生長(zhǎng)13髓髓木質(zhì)部木質(zhì)部形成層形成層韌皮部韌皮部樹皮樹皮11/7/2021植株的生長(zhǎng)1411/7/2021植株的生長(zhǎng)15枝條是芽發(fā)育成的枝條是芽發(fā)育成的生長(zhǎng)點(diǎn)生長(zhǎng)點(diǎn)
7、幼葉幼葉芽軸芽軸芽原基芽原基11/7/2021植株的生長(zhǎng)17小麥清明拔三節(jié),新筍一夜成高竹 11/7/2021植株的生長(zhǎng)1811/7/2021植株的生長(zhǎng)19這這些些葉葉子子怎怎么么了了 ?種莊稼要施種莊稼要施肥,養(yǎng)花種肥,養(yǎng)花種草也要施肥。草也要施肥。肥料的作用肥料的作用主要主要是給植是給植物的生長(zhǎng)提物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。供無(wú)機(jī)鹽。11/7/2021植株的生長(zhǎng)21這些植物在生長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該多施哪一種無(wú)機(jī)鹽呢這些植物在生長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該多施哪一種無(wú)機(jī)鹽呢?11/7/2021植株的生長(zhǎng)22 1、路旁樹莖的某一部分受了創(chuàng)傷并露出了、路旁樹莖的某一部分受了創(chuàng)傷并露出了木木 質(zhì)部,露出的這部分木質(zhì)部還能增粗嗎?質(zhì)部,露出的這部分木質(zhì)部還能增粗嗎?為什么?為什么?2、為什么有些植物的莖能不斷加粗,而有、為什么有些植物的莖能不斷加粗,而有的莖不能加粗?的莖不能加粗?3、你還記得賀知章的、你還記得賀知章的詠柳詠柳嗎?嗎?碧玉妝成
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度林業(yè)生態(tài)修復(fù)與重建承包協(xié)議4篇
- 2025-2030年中國(guó)香蘭素市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)狀況與發(fā)展?jié)摿Ψ治鰣?bào)告
- 2025-2030年中國(guó)隔振器市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及投資前景規(guī)劃研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)防火門市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)狀況與發(fā)展?jié)摿Ψ治鰣?bào)告
- 2025-2030年中國(guó)鋁合金壓鑄行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行現(xiàn)狀發(fā)展規(guī)劃研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)酵母核糖核酸市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及投資前景規(guī)劃研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)菊粉行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局與前景發(fā)展策略分析報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)自動(dòng)售貨機(jī)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及投資前景規(guī)劃研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)膠囊市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)格局及發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)聚氨酯膠粘劑行業(yè)運(yùn)行動(dòng)態(tài)及前景趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2025年度土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)合同補(bǔ)充條款范本
- 南通市2025屆高三第一次調(diào)研測(cè)試(一模)地理試卷(含答案 )
- 2025年上海市閔行區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷
- 2025中國(guó)人民保險(xiǎn)集團(tuán)校園招聘高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- Python試題庫(kù)(附參考答案)
- 廣東省藥品電子交易平臺(tái)結(jié)算門戶系統(tǒng)會(huì)員操作手冊(cè)
- DB32T 3960-2020 抗水性自修復(fù)穩(wěn)定土基層施工技術(shù)規(guī)范
- 說(shuō)明書hid500系列變頻調(diào)速器使用說(shuō)明書s1.1(1)
- 大斷面隧道設(shè)計(jì)技術(shù)基本原理
- 41某31層框架結(jié)構(gòu)住宅預(yù)算書工程概算表
- 成都市國(guó)土資源局關(guān)于加強(qiáng)國(guó)有建設(shè)用地土地用途變更和
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論