第六章心理治療練習題

1、-作者xxxx-日期xxxx第六章心理治療練習題【精品文檔】【選擇題】 （一）A型題   1.精神（心理）治療的主要適應證是      A.神經癥 B. 抑郁癥 C. 躁狂癥 D. 精神分裂癥 E. 精神發(fā)育不全   2.從事特殊心理治療的人員應為      A.具有醫(yī)師資格者 B.心理學本科畢業(yè)者 C.經過特殊心理治療培訓的醫(yī)師和心理學工作者      D.經過特殊心理治療培訓的各級人員 E.具有一定學歷或自學成才者   3.某女性患者，25歲

2、，診斷為癔癥性抽搐發(fā)作。按照精神分析的觀點，患者的癥狀是對心理沖突“壓抑”   （或潛抑）而導致的，這種心理防御過程是      A.有意識的 B.潛意識的 C.有計劃的 D.有目的的 E.沒考慮后果   4.下列哪種情況不適用于特殊的心理治療      A.精神分裂癥急性期的幻覺妄想狀態(tài) B.兒童和青少年的行為問題 C.惡劣心境 D.強迫癥 E.恐怖癥   5.在開始心理治療時，哪項最重要      A.認真記錄病人的談話 B.樹立治

3、療者的權威性      C.為病人提供治愈疾病的保證 D.制造神秘氣氛，使病人容易相信 E.建立信任感   6.心理治療中治療者與被治療者的關系應是      A.相互促進的關系 B.職業(yè)性關系 C.親密無間的關系 D.互助關系 E.盈利關系   7.心理治療時下列哪種態(tài)度是不可取的      A.在任何情況下都遵守職業(yè)道德      B.在任何情況下都尊重患者的人格      

4、;C.在任何情況下都嚴守保密的原則      D.在任何情況下都嚴格地執(zhí)行原治療計劃      E.在任何情況下都強調醫(yī)患關系的重要性   8.心理治療理論發(fā)展的趨向是      A.精神分析理論 B.行為主義 C.人本主義 D.通用理論 E.認知理論   9.認知療法的基本觀點是      A.情緒決定認知和行為 B.行為決定情緒和認知 C.情緒、行為與認知互為因果      

5、;D.認知決定情緒和行為 E.行為與認知關系不大   10.Beck的認知治療首先是對哪種病人進行研究的      A.人格障礙 B.躁狂癥 C.抑郁癥 D.強迫癥 E.精神分裂癥   11.厭惡療法的原理是      A.心理防御機制 B.交互抑制 C.人本主義 D.自我強化 E.條件反射   12.操作性條件反射的發(fā)現(xiàn)者是      A.巴甫洛夫 B.森田正馬 C.弗洛伊德 D.華生 E.斯金納   13.系統(tǒng)脫敏療法的最佳適應證是

6、      A.恐懼癥 B.神經衰弱 C.抑郁癥 D.精神分裂癥 E.躁狂癥   14.以下哪項不是厭惡療法的適應證      A.酒癮 B.恐懼癥 C.窺陰癖 D.同性戀 E.煙癮   15.對場所恐懼癥的患者進行心理治療時，先讓患者回想哪些場合可引起緊張或恐懼，并按嚴重程度劃分等     級，然后按等級（由輕至重）逐步接近這些場合，同時進行放松訓練，使患者對這些場合的恐懼逐步減     輕。此種療法稱為

7、      A.暴露療法 B.系統(tǒng)脫敏 C.沖擊療法 D.認知行為療 E.行為矯正療法   16.以下哪條不是行為治療的基本理論      A.學習理論 B.強化作用 C.經典條件反射 D. 操作性條件反射 E.人本主義理論   17.下面哪些內容不是對行為治療的描述      A.基于實驗心理學的成果 B.關注病人對事物的理解 C.幫助病人消除不良行為     D.促進良好行為的產生 E.可操作性相對較強（二）B型

8、題      A.解決問題(problem-solving)訓練      B.應付技巧(coping skills)訓練      C.悖論干預(paradoxical intervention)與癥狀處方(symptom-prescription):      D.記秘密紅帳(keeping merit-accounts):      E.角色互換(role-exchanging)練習

9、60; 1.著重處理沒有應激處境時的個體的認知過程缺陷   2.著重處理面對問題處境時的缺陷   3.要求患者故意保持或“加重”癥狀行為。是一種“以毒攻毒”的治療技術     A滿灌療法     B.厭惡療法      C.系統(tǒng)脫敏      D.消極訓練法     E.陽性強化法   4.讓露陰癖病人幻想在異性面前暴露生殖器產生性興奮的同時想像既往被人抓獲、指責的情

10、景   5.對一個經常出現(xiàn)不禮貌言行的小孩在其出現(xiàn)不良行為時不予理睬，而當他舉止文明時給予關心和獎勵   6.要求強迫洗手的病人主動延長洗手的時間，反復訓練后使其對洗手的行為產生厭煩   7.在取得病人的同意下，讓一個怕臟的病人完全暴露在骯臟的環(huán)境中，無論病人多么緊張仍要求其堅持不離開，反復訓練以消除病人對臟的恐懼      A. 領悟     B.阻抗      C.移情      D.共情（同解心）&#

11、160;    E.宣泄   8.病人把自己幼年時期的重要情感關系如與父母的情感關系在不知不覺中轉移到和治療者的關系上   9.治療者站在病人的角度去體驗病人的處境和情感   10.治療稍有好轉時病人無明確原因地終止治療      A.分析性心理治療     B.行為治療      C.家庭治療      D.支持性心理治療     E.

12、認知性心理治療   11.認為認知過程是情緒與行為反應的決定因素，因此治療的著眼點在于改變對事物的認知   12.一種運用治療者與病人間建立的良好關系，積極的運用治療者的權威、知識與關心，來支持病人，使病     人能發(fā)揮其潛在的能力處理問題，度過心情上的危機或避免精神崩潰的方法   13.認為正常行為和適應不良行為都是學習獲得，可以習得，也就可以放棄 （三）X型題   1.以下屬于行為療法的有      A.系統(tǒng)脫敏 B.沖擊療法 C.模仿法 D.催眠治療 E.陽

13、性強化   2.按心理學派常將心理治療分為以下哪幾類      A.精神分析治療（psychoanalytic therapy）      B.認知行為治療（behavioral-cognitive therapy ）      C.人本主義治療（humanistic therapy）      D.系統(tǒng)治療（systemic therapy）      E.生物反饋治療  

14、3.系統(tǒng)脫敏法是行為治療的一種，常用于治療以下疾病或癥狀      A. 強迫洗手 B. 兒童孤獨癥 C. 恐怖癥 D. 焦慮 E. 陽痿   4.系統(tǒng)脫敏治療應包括      A、確定主要癥狀 B、按嚴重程度劃分癥狀等級 C、由輕至重逐級暴露癥狀 D、松弛訓練 E、逐級脫敏   5.行為醫(yī)學的理論認為      A.正常行為是遺傳的 B.正常行為是習得的 C.適應不良行為是遺傳的      D.適應不良行

15、為是習得的 E.正?；蜻m應不良行為既是遺傳的又是習得的   6.重建自我認知的技術包括      A.闡釋（interpretation）技術      B.隱喻性闡釋(metaphoric interpretation)技術      C.認知重建(cognitive restructuring)技術      D.靜坐冥想(meditation)技術      E.催眠暗示、誘導技術

16、   7.下面哪些內容是對家庭治療的描述      A.以家庭為對象進行治療      B.把焦點放在家庭各成員之間的人際關系上      C.注重解決一個成員的心理問題      D.把家庭看成一個整體      E.要改變病態(tài)的表現(xiàn)或行為不能單從治療某一個成員著手   8.以下哪些常用于來改變個體的行為技巧和人際交往模式      A

17、.解決問題(problem-solving)技能訓練      B.悖論干預(paradoxical intervention)與癥狀處方(symptom-prescription)      C.記秘密紅帳(keeping merit-accounts)      D.角色互換(role-exchanging)練習      E.應付技巧(coping skills)訓練   9.在家庭治療的方法和技巧上要注意以下哪些方面

18、     A.要時刻站在患者一方      B.注重成員的多方參與，不能忽略任何成員，包括小孩在內      C.要注重家庭的過去      D.對要求改善的行為，可讓家人在治療當場進行練習      E.要利用家庭原有的正性情感，發(fā)揮家庭內各種有益的心理資源的作用   10.家庭治療時應      A.將家庭視為一個整體 B.依靠其他家庭成員來教

19、育患者 C.注重家庭成員之間的人際關系及其處理      D.不代替做決定 E.保持中立的態(tài)度   11.心理咨詢的形式有      A.門診咨詢 B.住院咨詢 C.電話咨詢 D.個體咨詢 E.團體咨詢   12.心理咨詢內容 涉及      A.詢問 B.商議 C.建議 D.忠告 E.決定   13.催眠指導語應具備哪些特點      A.態(tài)度從容 B.口氣堅定 C.鼓勵性的內容 D.聲音洪亮，有節(jié)奏感

20、E.重復性的語言   14.心理咨詢的對象可以是      A.神經癥患者 B.心身疾病患者 C.心理障礙患者 D.正常人 E.精神分裂癥的恢復期   15.專門的或狹義的心理治療      A.對各類患者均適用 B.對各個病期的患者均適用      C.主要用于神經癥類患者 D.某些精神障礙的重病期不可使用      E.不是在任何情況下都是有益無害的   16.心理治療的作用在于   

21、;   A.醫(yī)治心理疾患 B.緩解心理痛苦 C.提高心理素質 D.避免分裂癥復發(fā) E.替代藥物治療   17.心理治療者的基本功能是      A.觀察 B.傾聽 C.表達 D.辯駁 E.樹立自己的權威   18.心理治療的適應證包括      A.各種神經癥 B.兒童少年期的情緒和品性障礙 C.某些應激性障礙      D.某些心理生理障礙 E.各種精神病   19.常用于處理軀體和情緒不適、改變異常行為模式的技術有

22、60;    A.漸進性放松訓練(progressive relaxation training) B.靜坐冥想(meditation)      C.催眠治療(hypnotherapy) D.系統(tǒng)脫敏(systematic desensitization)      E.滿灌療法（flooding）   20.認知療法可用于下列哪些病癥      A.心身疾病 B.焦慮癥 C.抑郁癥 D.青少年行為障礙 E.強迫癥   21

23、.認知治療的主要目的是      A.改變患者的錯誤認知，消除癥狀 B.改變患者的人格特征      C.給患者以心理支持 D.矯正患者的不良情緒 E.了解患者的潛意識內容   22.影響心理治療效果的因素包括      A.疾病的種類 B.治療者的能力 C.心理治療的形式 D.病人的人格特征 E.治療者的人格魅力   23.有關治療師與患者之間形成的互動關系治療關系的描述哪些是對的      A.應該是能使病人能力增強，能設身處地進行相互理解的關系      B.良好的治療關系有助于治療師了解患者的心理問題      C.治療關系是導致治療變化的重要因素      D.以平等、理性、坦誠為基礎，不是互相利用的關系      E.不是一種簡單的人際交往關系