創(chuàng)課校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)副本

1、鄭州市創(chuàng)客教育校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)（選篇）申報(bào)人 邵龍課程名稱創(chuàng)意夢(mèng)工廠 學(xué)校名稱鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)填表日期2017年8月30日1 / 10太陽(yáng)能風(fēng)車教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)教師】鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)邵龍【課程題目】太陽(yáng)能風(fēng)車【內(nèi)容分析】本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)生通過(guò)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本電路知 識(shí)，完成太陽(yáng)能風(fēng)車的制作?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .學(xué)生通過(guò)收集材料結(jié)合老師的講解，初步了解什么是太陽(yáng) 能裝置。2 .學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)踐，了解太陽(yáng)能裝置的基本原理。3 .學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)小組合作解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。4 .學(xué)生能夠成功并有創(chuàng)意的制作出完整作品。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)小組合作解決學(xué)習(xí)和生活中的問 題。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)生通

2、過(guò)收集材料結(jié)合老師的講解，初步了解什么 是太陽(yáng)能裝置。【教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】1 .學(xué)生小組能夠成功制造出“太陽(yáng)能風(fēng)車”，能夠講述制作 原理。2 .學(xué)生小組成員之間互相評(píng)價(jià)該制作過(guò)程中的表現(xiàn)。3 .教師對(duì)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)評(píng)價(jià)。4 .學(xué)生制作成果展示分享評(píng)價(jià)。【材料準(zhǔn)備】太陽(yáng)能電池板、竹簽、吸管、熱熔膠槍、熱熔膠棒、導(dǎo)線、2/10小電機(jī)、小扇葉、冰糕棍等?！竟ぞ邷?zhǔn)備】尺子、斜口鉗、鉛筆、裁紙刀、剪刀、剝線鉗、熱 熔膠槍?！菊n程時(shí)間】40分鐘【適宜人數(shù)】20-30人【適用年級(jí)】4-5年級(jí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課（5分鐘）太陽(yáng)能是一種取之不盡用之不竭的清潔能源。人們一直努力 嘗試研制出能直接利用太陽(yáng)

3、能的裝置。本節(jié)課讓我們一起動(dòng)手制 作一個(gè)“太陽(yáng)能風(fēng)車”，一起體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。二、制作過(guò)程（20分鐘）1 .成品展不：課前向?qū)W生展示已經(jīng)做好的一個(gè)太陽(yáng)能風(fēng)車讓學(xué)生參考, 并 告訴學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力來(lái)制作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。2 .講解制作原理和方法：（1）向?qū)W生講述太陽(yáng)能風(fēng)車的基本構(gòu)造，制作過(guò)程中所遵 循的基本原理。（2）講解工具的使用方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生正確使用工具, 并注意使用工具過(guò)程中的安全問題。3 .小組討論，設(shè)計(jì)方案小組討論，太陽(yáng)能風(fēng)車的制作原理。小組各成員表達(dá)自己的看法，經(jīng)過(guò)分析綜合，設(shè)計(jì)可行的制 3/10作方案。反復(fù)討論，驗(yàn)證方案的可行性。根據(jù)研究的制作方啊動(dòng)手制作。4

4、 .開始制作教師發(fā)放本節(jié)課所需要的材料，學(xué)生開始制作。制作過(guò)程中 教師巡視指導(dǎo)各組的制作，解決學(xué)生制作過(guò)程中遇到的問題，并 強(qiáng)調(diào)工具使用的安全性。三、分享交流（10分鐘）學(xué)生小組展示分享本組作品，講述作品的創(chuàng)造思路和制作原 理。四、教師總結(jié)（5分鐘）教師對(duì)學(xué)生的制作過(guò)程進(jìn)行總結(jié)并指出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存 在的問題然后提出解決問題的建議，引導(dǎo)學(xué)生自主解決制作過(guò)程 中遇到的問題。五、拓展延伸課下查閱太陽(yáng)能在生活中的應(yīng)用，下節(jié)課分享交流?！窘虒W(xué)反思】跳跳機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)教師】鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)邵龍【課程題目】跳跳機(jī)器人【內(nèi)容分析】本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)生完成跳跳機(jī)器人的制作，然 后用自己的作品參加跳跳機(jī)器

5、人比賽?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .學(xué)生結(jié)合老師的講解和小組合作，能夠成功完成跳跳機(jī)器 人的制作。2 .學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)踐，學(xué)會(huì)更加熟練的運(yùn)用基本制作工 具。3 .學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的小組合作能力并通過(guò)比賽激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。4 .學(xué)生自主創(chuàng)作作品，自主發(fā)揮想象，學(xué)生的創(chuàng)新能力不斷 提高。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的小組合作能力并通過(guò)比賽 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)生自主創(chuàng)作作品，自主發(fā)揮想象，學(xué)生的創(chuàng)新能 力不斷提高?！窘虒W(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】1 .學(xué)生小組能夠成功制造出“跳跳機(jī)器人”，能夠講述 制作 原理。2 .學(xué)生小組成員之間互相評(píng)價(jià)該制作過(guò)程中的表現(xiàn)。3 .教師對(duì)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)指

6、導(dǎo)評(píng)價(jià)。4 .學(xué)生能夠使用制作的跳跳機(jī)器人進(jìn)行比賽，并在比賽中獲 得相應(yīng)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)?！静牧蠝?zhǔn)備】12cm布線盒、PVC圈、減速電機(jī)盒、5號(hào)電池盒、5號(hào)電池 一節(jié)、木墊片兩個(gè)、曲別針一個(gè)、按鈕開關(guān)、帶孔珠子【工具準(zhǔn)備】尺子、斜口鉗、鉛筆、裁紙刀、剪刀、剝線鉗、熱 熔膠槍?！菊n程時(shí)間】40分鐘【適宜人數(shù)】20-30人【適用年級(jí)】4-5年級(jí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課（5分鐘）袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動(dòng)物，主要分布于澳大利 亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。本節(jié)課我們將一起動(dòng)手制 作一個(gè)能像袋鼠一樣跳來(lái)跳去的“跳跳機(jī)器人”，讓我們一起來(lái) 制作吧。二、制作過(guò)程（20分鐘）1 .成品展示:課前向?qū)W生展

7、示已經(jīng)做好的一個(gè)跳跳機(jī)器人讓學(xué)生參考; 并 告訴學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力來(lái)制作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。2 .講解制作原理和方法：（1）向?qū)W生講述跳跳機(jī)器人的基本構(gòu)造，制作過(guò)程中所遵 循的基本原理。（2）講解工具的使用方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生正確使用工具, 并注意使用工具過(guò)程中的安全問題。3 .小組討論，設(shè)計(jì)方案小組討論，跳跳機(jī)器人的制作原理。小組各成員表達(dá)自己的看法，經(jīng)過(guò)分析綜合，設(shè)計(jì)可行的制 作方案。反復(fù)討論，驗(yàn)證方案的可行性。動(dòng)手制作。4 .開始制作教師發(fā)放本節(jié)課所需要的材料包，學(xué)生根據(jù)小組研究出的可 行方案開始制作。制作過(guò)程中教師巡視指導(dǎo)各組的制作，解決學(xué) 生制作過(guò)程中遇到的問題，并強(qiáng)調(diào)

8、工具使用的安全性。三、分享交流（10分鐘）學(xué)生小組展示分享本組作品，組織學(xué)生進(jìn)行跳跳機(jī)器人比 賽，根據(jù)成績(jī)選出成績(jī)前三名的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。四、教師總結(jié)（5分鐘）教師對(duì)學(xué)生的制作過(guò)程進(jìn)行總結(jié)并指出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存 在的問題然后提出解決問題的建議，引導(dǎo)學(xué)生自主解決制作過(guò)程 中遇到的問題。五、拓展延伸課下查閱袋鼠相關(guān)知識(shí)，下節(jié)課分享交流?！窘虒W(xué)反思】瘋狂的竹簽教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)教師】鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)邵龍【課程題目】瘋狂的竹簽【內(nèi)容分析】本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意用竹簽制作 出一個(gè)竹簽陀螺并對(duì)它進(jìn)行創(chuàng)意改造?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .學(xué)生結(jié)合老師的講解和小組合作，能夠用竹簽成功制作出 有特色的竹簽陀螺作品。

9、2 .學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)踐，學(xué)會(huì)更加熟練的運(yùn)用基本制作工 具。3 .學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的小組合作能力并通過(guò)比賽激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。4 .學(xué)生完成作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品分享展示會(huì)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)生結(jié)合老師的講解和小組合作，能夠用竹簽成功 制作出有特色的竹簽陀螺作品。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)生完成作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品分享展示會(huì)?！窘虒W(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】1 .學(xué)生通過(guò)小組合作，能用竹簽制作出特色的竹簽陀螺作 品。2 .學(xué)生小組成員之間互相評(píng)價(jià)該制作過(guò)程中的表現(xiàn)。3 .教師對(duì)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)評(píng)價(jià)。4 .學(xué)生完成作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品分享展示會(huì)并進(jìn)行評(píng)價(jià) 比一比哪一組的作品更有創(chuàng)意?！静牧蠝?zhǔn)備】橡皮筋、竹簽

10、、彩色卡紙、膠棒【工具準(zhǔn)備】尺子、雙面膠、鉛筆、裁紙刀、剪刀、剝線鉗、熱熔膠槍。【課程時(shí)間】40分鐘【適宜人數(shù)】20-30人【適用年級(jí)】4-5年級(jí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課（5分鐘）同學(xué)夢(mèng)見過(guò)雜技演員走鋼絲嗎？（見過(guò)）大家知道他們走鋼 絲的時(shí)候?yàn)槭裁匆靡桓景魡?？（為了平衡）大家都很聰明?今天我們就一起運(yùn)用平衡原理用竹簽制作一個(gè)有特色的竹簽陀 螺。二、制作過(guò)程（20分鐘）1 .成品展示:課前向?qū)W生展示已經(jīng)做好的一個(gè)有特色的竹簽陀螺讓學(xué)生 參考，并告訴學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力來(lái)制作，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。2 .講解制作原理和方法：（1）向?qū)W生講述竹簽陀螺的基本構(gòu)造，制作過(guò)程中所遵循 的基本原理。（2）講解工具的使用方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生正確使用工具, 并注意使用工具過(guò)程中的安全問題。3 .小組討論，設(shè)計(jì)方案小組討論，竹簽陀螺的制作原理。小組各成員表達(dá)自己的看法，經(jīng)過(guò)分析綜合，設(shè)計(jì)可行的制 作方案。9/10反復(fù)討論，驗(yàn)證方案的可行性。動(dòng)手制作。4 .開始制作教師發(fā)放本節(jié)課所需要的材料包，學(xué)生根據(jù)小組研究出的可 行方案開始制作。制作過(guò)程中教師巡視指導(dǎo)各組的制作，解決學(xué) 生制作過(guò)程中遇到的問題，并強(qiáng)調(diào)工具使用的安全性。三、