長版語文二下小音樂家揚(yáng)科ppt課件1

1、28 小音樂家揚(yáng)科小學(xué)語文第十冊為什么稱揚(yáng)科為小音樂家為什么稱揚(yáng)科為小音樂家他能成為音樂家嗎他能成為音樂家嗎？ 1 1、自由讀課文，學(xué)習(xí)、自由讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞生字新詞，讀準(zhǔn)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并了解字音，讀通句子，并了解課文的主要內(nèi)容課文的主要內(nèi)容。 2 2、再讀課文，采用自己最喜歡的方式，、再讀課文，采用自己最喜歡的方式，邊讀邊記下你不懂的問題。邊讀邊記下你不懂的問題。 3 3、小組交流，歸納、小組交流，歸納問題問題。 初讀課文初讀課文 1 1、選取自己最喜歡的片段讀一、選取自己最喜歡的片段讀一讀，背一背。讀，背一背。 2 2、摘抄自己喜歡的詞語。、摘抄自己喜歡的詞語。 布置作業(yè)布置作

2、業(yè) 從課文什么地方可以看出揚(yáng)科是一從課文什么地方可以看出揚(yáng)科是一個(gè)窮苦人家的孩子？個(gè)窮苦人家的孩子？ 他長得很瘦弱，臉黑黑的，淡黃色的頭發(fā)直披到閃閃發(fā)光的眼睛上。 從課文什么地方可以看出揚(yáng)科是一從課文什么地方可以看出揚(yáng)科是一個(gè)窮苦人家的孩子？個(gè)窮苦人家的孩子？ 揚(yáng)科的母親是個(gè)短工，過了今天，不知道明天會在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。揚(yáng)科八歲就做了牧童。 他長得很瘦弱，臉黑黑的，淡黃色的頭發(fā)直披到閃閃發(fā)光的眼睛上。 揚(yáng)科很愛音樂，無論走到哪里，揚(yáng)科很愛音樂，無論走到哪里，他總能聽到樂聲。他總能聽到樂聲。揚(yáng)科來到揚(yáng)科來到 _，聽見，聽見 _ 。來到來到 _，聽見，聽見 _ 。凡是凡是 _ ,

3、 ,都都 _ 。 來到來到 _，聽見，聽見 _ 。 大自然的音樂是美的，大自然的音樂是美的，揚(yáng)科還到過哪里，聽到什揚(yáng)科還到過哪里，聽到什么音樂？有什么感受？么音樂？有什么感受？ 窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺得旅店里的每一根柱子都在得旅店里的每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。顫動，都在歌唱，都在演奏。 要是能有一把小提琴，要是能有一把小提琴，揚(yáng)科真愿意用自己的一切揚(yáng)科真愿意用自己的一切去交換，只要讓他摸一摸，去交換，只要讓他摸一摸，哪怕只摸一下，他也夠滿哪怕只摸一下，他也夠滿意的了。意的了。 他望了很久很久，他怕，他他望了很久很久，他怕，他不敢動，但是有一股無法抗拒的不敢動

4、，但是有一股無法抗拒的力量在推著他往前走，推著他那力量在推著他往前走，推著他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向門柔弱的、瘦小的身子悄悄地向門口移動口移動。 白樺樹嘩嘩地響，在白樺樹嘩嘩地響，在揚(yáng)科頭上不住地號叫。揚(yáng)科頭上不住地號叫。 學(xué)習(xí)生字新詞學(xué)習(xí)生字新詞寄居寄居 木杈木杈 監(jiān)工監(jiān)工 笛子笛子嗡嗡嗡嗡 仆人仆人 恐懼恐懼 凄慘凄慘憋氣憋氣 懲辦懲辦 監(jiān)獄監(jiān)獄 櫻桃櫻桃這些字你會讀嗎？這些字你會讀嗎？檐檐屋檐屋檐咦咦噢咦噢咦呱呱呱呱叫呱呱叫篤篤篤篤篤篤鬃鬃馬鬃馬鬃思考思考討論討論交交流流1 1、大伙為什么稱揚(yáng)科為、大伙為什么稱揚(yáng)科為小音樂家小音樂家？2 2、從揚(yáng)科、從揚(yáng)科悲慘的命運(yùn)悲慘的命運(yùn)中，你想到了什么？中，你想到了什么？3 3、理解、理解含義深刻的句子含義深刻的句子。 本文主要敘述揚(yáng)科家生活貧窮，但本文主要敘述揚(yáng)科家生活貧窮，但他酷愛音樂，為了看一