初中優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)范文(四篇)

1、參考范本（四篇 ）2019 年初中優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)范文目錄：2019 年初中優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)范文一2019 年初中優(yōu)秀班主任工作總結(jié)二2019 年初中優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文三2019 年初中體育教學工作總結(jié)范本四2019年初中優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)范文一本學期，我擔任初一年級六班班主任工作。在學校領導的支持 下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我順利地完 成了學校布置的各項任務。一、注意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培養(yǎng)。我經(jīng)常利用課余時 間和班會給學生讀有關如何做人，如何協(xié)作的文章及故事，讓學生 通過講自己身邊的事來互相感染。在我接任班主任伊始，就對學生 進行中學生守則、中

2、學生日常行為規(guī)范的教育，向他們宣讀 各種規(guī)章制度的全文，使學生充分認識到這些規(guī)章制度的重要性。 并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，張貼上墻。 讓學生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷 增強自制能力。二、注意班干部的培養(yǎng)要培養(yǎng)良好的班集體，使之形成一個積極向上，努力學習，團 結(jié)和睦的集體，進行班級管理是重點，開學初我通過班會形式由學 生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊伍。 對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力， 要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發(fā)現(xiàn)并討論解決 出現(xiàn)的問題，同時布置工作和任務。這樣，由于班干部的積級

3、配合 及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。三、注重班級文化的建設指導和引導學生設計了班級文化，每期的手抄報讓每個學生有 了展示自我的機會，同時提高了學生的自身素質(zhì)。整個版面的設 計，更是展示了學生的才華。班級量化的設計，給學生提供了競爭 的機會。班級的學習氛圍更濃了。四、積極參加并組織并開展多項活動，豐富學生視野通過參加各項活動，豐富了學生的知識面，培養(yǎng)了學生的興 趣，提高了學生的實際動手能力，且促進學生學習的興趣和培養(yǎng)團 隊精神。我發(fā)動學生積極配合學校參加了健美操、太極拳、美術作 品比賽、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文朗誦競賽等活動，極大 的提高了學生的學習興趣。同時增強學生

4、們的班級凝聚力，使我班 形成了一個團結(jié)的整體。五、做好與課任老師的協(xié)調(diào)工作。在班級管理工作中，及時與 任課老師溝通，協(xié)調(diào)老師與學生之間的關系，使同學們的各門學科 得到全面發(fā)展。六、做好與家長的溝通工作，通過打電話和發(fā)短信的形式，對 學生所出現(xiàn)的問題及時與家長聯(lián)系，家校共同教育。七、參加了學校的自主管理模式試點班，在班內(nèi)展開了自我管 理，自主學習的活動，通過評選優(yōu)秀小組和個人，激發(fā)了學生的學 習積極性，主動性，班干部的工作能力、責任感也增強了。八、在學校組織的各項活動中，我班均獲一等獎，精神文明班 級，文明禮儀先進班級等。九、狠抓弱勢學生的學習與思想。在教育教學中，我經(jīng)常與弱 勢學生談心，樹立他

5、們的自信心，在班內(nèi)開展一幫一活動，力爭不 讓一個學生掉隊。十、利用課余時間為我的學生做了兩個數(shù)字故事，拉近了和學 生之間的距離，給了學生莫大的動力?？偟膩碚f，我班較開學有明顯進步，無論學習氛圍還是學生的 工作熱情、文明禮儀，責任感都有了明顯的提高。班級凝聚力加強 了，我想這次期末成績一定會有大的提高。2019年初中優(yōu)秀班主任工作總結(jié)二導讀：不管是期望自己成為優(yōu)秀班主任，還是已經(jīng)是經(jīng)驗豐富 的優(yōu)秀班主任，在對于整個學期的班集體工作回顧時，每一位班主 任都會將自己的工作成果做總結(jié)，以下是 xx整理的一位初中優(yōu)秀班 主任工作總結(jié)的內(nèi)容，僅供參考。本學期我擔任初一（1）班班主任工作。本學期已結(jié)束，我一

6、直積 極思考努力如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的 優(yōu)秀班主任。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。 在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。 現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教 師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差 之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任 何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當 作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項 事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過 程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出

7、自己的精力和心血，而且 會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己 的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的 力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是 被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一 定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同 樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那 么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難5 / 16,"有*.f,f 一-»以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心， 時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精

8、神，無償?shù)胤?獻一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事 情。其次，建立完善的班干部隊伍。除了學校要求必設的班干部之 外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管 收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日 分工相當明確，并有專職人員檢查。再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學 不多久，我就在教室的墻上貼上了 “七年級一班文明班規(guī)及處理措 施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石 英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理 制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則 是不會有成效的。通

9、過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。 品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于 獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。第四、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康 成長。對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關 注的不僅僅是學生的學習成績，應地關注如何教學生學會做人。真 如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！币虼?，我將 學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則， 做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。第五、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學 生。一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，

10、我努力將自己 “與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他 們以的關注、的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒 他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心 理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理 解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論 是大事小事（如調(diào)座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得 全體學生的信任。第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高 學生學習成績。初一的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習內(nèi) 容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對

11、學習會失去 信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這 一重點，我做了以下幾個方面的具體工作常與學生進行談心。對于 一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講 話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進 行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另 外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自 己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師 都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因 此，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工 作；另一方

12、面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科 的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教7 / 16育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學 生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行 學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的 班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論 水平和科學的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都 得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。# / 16,"有*.f,f 一-»2019年初中優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文

13、三導讀：不管是期望自己成為優(yōu)秀班主任，還是已經(jīng)是經(jīng)驗豐富 的優(yōu)秀班主任，在對于整個學期的班集體工作回顧時，每一位班主 任都會將自己的工作成果做總結(jié)，以下是 xx整理的一位初中優(yōu)秀班 主任工作總結(jié)的內(nèi)容，僅供參考。本學期我擔任初一（1）班班主任工作。本學期已結(jié)束，我一直積 極思考努力如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的 優(yōu)秀班主任。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。 在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。 現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教 師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差 之

14、毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任 何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當 作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項 事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過 程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且 會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己 的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的 力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是 被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一 定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同 樣，作

15、為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那 么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難 以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤?獻一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事 情。其次，建立完善的班干部隊伍。除了學校要求必設的班干部之 外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管 收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日 分工相當明確，并有專職人員檢查。再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學 不多久，我就在教室的墻上貼上了 “七年級一班

16、文明班規(guī)及處理措 施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石 英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理 制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則 是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。 品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于 獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。第四、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康 成長。對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關 注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做 人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！?/p>

17、因 此，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以 身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。第五、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學 生。9 / 16一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己 “與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他 們以更多的關注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就， 時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人 品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地 尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論 是大事小事（

18、如調(diào)座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得 全體學生的信任。第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高 學生學習成績。初一的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習內(nèi) 容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去 信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這 一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：1 .常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖 拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作 等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一 情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭 的力量支持。

19、在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷 地提高自己。2 .積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師 都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因 此，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工 作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科 的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教 育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學 生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行 學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的 班主任工作中，我還需

20、要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論 水平和科學的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都 得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。# /162019 年初中體育教學工作總結(jié)范本四一、教學工作：初一的學生剛剛踏進初中校園，對體育的知識的了解還只是很片面，加上他們身體的發(fā)育還不是很健全，為了他們在不久的將來中考能取得優(yōu)異的成績和使他們身體能更健康的成長，開學時就為他們量身制定了計劃，每節(jié)體育課都對他們的耐力及體能進行訓練，讓他們在了解人體生理機能變化規(guī)律并運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時，增加他們的訓練度，這樣，學生盡快學好了技術，形成技能，在考試中部分學生也取得了比較優(yōu)

21、秀的成績?！翱鞓敷w育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學生的心中，所以本學期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動，在各項體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設又朝前推進了一大步，實施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶嶋H行動。為了訓練廣播操比賽的班級入場式和比賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領學生到操場上訓練，有時碰上其他好幾個班級也在訓練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓練，正是有了這前期的認真準備，所以在比賽那天，平時做操和站隊看起來都不怎么認真的學生都能夠以他們最認真的態(tài)度，以他們最標準的姿勢去完成每一個環(huán)節(jié)，每一個動作。

22、看到學生這樣的表現(xiàn)，確實讓我們老師都感到非常激動。三人籃球賽是學校組織和安排的一項活動。體育組的老師根據(jù)學生的身體及心理特點，設計好了活動方案，在舉行活動的前一天，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細節(jié)的安排。從場地環(huán)境的布置，每一比賽的組織安排，活動成績的評判，都落實到了具體的負責人。正是有了老師們這種團結(jié)協(xié)作，無私奉獻的精神，我們學校的三人籃球賽可以說舉行得非常成功。老師和 家長們都認為這樣的活動讓學生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織 能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這 樣的活動，我們會做得更好，也一定會取得更好的成績！二、兩操工作： 學校“兩操”是反映學生整

23、體面貌的形象“工程”，是學校整 體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面 的一項重要內(nèi)容。一學期來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的 紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。不斷改 進廣播操動作質(zhì)量，樹立領操員榜樣模范作用。加強對學生的思想 教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做 操、自覺做操、堅持做操，認真做操的良好習慣。在很短的時間內(nèi) 有了很大的提高。三、訓練工作： 我還擔任了學?；@球隊教練，利用學生的下午放學后時間訓 練，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔心孩子在訓練 過程中會耽誤學習，所以不準許他們參加訓練班，學生表現(xiàn)出不愉 快

24、，我便努力地做好學生和家長的工作，思想工作做好了，訓練比 以前都要積極的多，他們都配合我。三人籃球賽之后，教師組織和韓山師范學校的體育教育專業(yè)學生進行一場籃球友誼賽，因為本校打籃球教師人數(shù)有限，我組織籃 球隊幾名技術比較突出學生配合教師和韓師隊比賽，學生在比賽中 表現(xiàn)出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊到現(xiàn)在還沒有 參加過區(qū)或市的比賽，不過我相信，隨著學生身體的成長和這種無 謂的精神，我們城基籃球隊是可以和其他學校強隊抗衡的。作為教練員和學生都是深有體會，我和隊員積累資料，繼續(xù)努力訓練，加強對抗訓練，積極備戰(zhàn)20xx年的xx區(qū)中學生籃球比賽。通過總結(jié)，看到本學期的教學工作和活動取得了一定

25、的成績，但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好的發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。-篇二：一學期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧！盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內(nèi)容上“因地制宜”設置一些的游戲，通過快樂體育教學改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。教師實施快樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態(tài)度。在過往的體育教學中，教師只片面地對學生體質(zhì)的訓練，忽視了學生能力的培養(yǎng)；單一的教學方法、模型化的教學模