初一語文教研組工作計劃

1、初一語文教研組工作計劃【最新版】初一語文是小學和初中的過度階段，課文長了，詞語多了，課時 少了，學生感到吃力了，語文基礎(chǔ)差的學生更不堪重負，提升和發(fā)展 學生的語文素養(yǎng)是語文組老師的教學任務(wù)。根據(jù)學情，圍繞課程標準出發(fā)，知識和能力，過程和方法，情感 態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學生的語文綜合能力，發(fā)展學生的聽說讀寫能 力。在寫字、閱讀、寫作方面，多用時間和精力，達到課標的要求。課本用的是北師大版教材，分六個單元，標題為童年夢痕、秋日 擷英、親情歌吟、品行善惡、生命禮贊，性靈愚鈍，這六個板塊從童 年，親情，德行，生命，景色出發(fā)，讓學生感受生命的真善美，大自 然四季的美景，學生受到美的熏陶，珍惜和敬畏生命，呵

2、護生命，為 天地的大美而不言感動。表達交流的綜合實踐活動有六個板塊，永葆童心，尋找自己的秋 天，感悟親情，生活的棱境，關(guān)注動物朋友，做個智勇雙全的少年， 跟隨單元的內(nèi)容。每個老師要把實踐活動開展起來，形式活潑，內(nèi)容 豐富，給學生以指導，讓學生課下收集資料，課上展示交流，學生有 所收獲。教師要鉆研教材，吃透教材.，在備課上下工夫，學生才會有好的 成績。我們教研組的內(nèi)容：抓常規(guī)課堂的落實，教師鉆研教材，規(guī)范的板書，從最差的學生 講起，對學生要嚴格要求，規(guī)范作業(yè)，精選作業(yè)并分層布置，課堂以 學為主，把學習的時間還給學生。教師的聽課和評課活動，教師準備一節(jié)課，可謂嘔心瀝血，化繭 成蝶，同學科的老師要認

3、真的聽，積極的評。研而不教則空，教而不 研則淺，要真正指出課的優(yōu)缺點，對老師的課堂成長有益，磨課計劃 要實行。加強教研氛圍。三磨兩備，出精品課，高效課。加強業(yè)務(wù)活動的學習，理論學習是教學的指導和引領(lǐng)，要多學 習，多時間，它是課堂的活水，是課堂的源泉。學習內(nèi)容有語文的雜 志，圖書館有資料，充分利用教學資源，我們的課堂就多了活潑、智 慧、靈氣和深度。實行“生命課堂”教學改革，自主學習，合作交流，展示反饋， 穿插鞏固等，讓學生在課堂上動起來，充分利用各種感官，多種方式 讓學生學習，探究適合學生的學習方法，力求高效。深入開展課題的研究，研究性學習要成為常態(tài)，多思考，多研 究，多反思，問題及課題，解決教學中的問題。做好期中期末的考試，改卷，評卷工作，把握試卷的出題方向， 及時了解學生的現(xiàn)狀。培養(yǎng)青年教師，我組年輕教師較多，年輕教師要多磨課，多講 課，多聽課，教師的業(yè)務(wù)有很強的專業(yè)性，業(yè)務(wù)上盡快成長起來。我們教研組計劃的活動有：寫字比賽，朗讀比賽，課本劇，寫作 比賽等。初一語文教研組以高度對學