小學生辯論會主持詞精選

1、精品文檔小學生辯論會主持詞精選-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學習是為了更美好的未來！小學生辯論會主持詞精選 ( 一) 各位老師同學們，大家早上好。歡迎來到本次辯論會賽場。 我是來自一班的吳若溪， 擔任本次比賽的主持工作。首先，請正反方辯手交替做自我介紹，從正方一辯開始。然后請計時員同學作介紹。今天我們榮幸的請到了楊老師來擔任本次比賽的評委工作。 請問雙方辯友是否對本次評委存有異議 ?那讓我們再次用熱烈的掌聲向評委在百忙之中抽出時間來參加本次比賽表示衷心的感謝。今天我們辯論的題目是“ xxxxxxx ”。正方 xx 班，觀

2、點求博更有利于個人發(fā)展。反方 xx 班，觀點求專更有利于個人發(fā)展。 比賽分四個環(huán)節(jié)進行，第一環(huán)節(jié)立論，第二環(huán)節(jié)論證辯駁，第三環(huán)節(jié)自由辯論，第四環(huán)節(jié)總結陳詞，詳細規(guī)則將在每個環(huán)節(jié)開始前說明。請各位注意辯論過程中以理服人，注意禮貌，請勿人身攻擊等?，F(xiàn)在比賽正式開始。首先進入第一環(huán)節(jié)，立論。雙方一辯選手交替陳述己方觀點，要求邏輯清晰，言簡意賅。從正方開始，時間各五分鐘。1精品文檔感謝雙方精彩的論述，現(xiàn)在進入第二環(huán)節(jié)，論證辯駁。雙方二辯選手繼續(xù)陳述己方觀點并抓住對方立論中的關鍵進行反駁，要求每一輪攻辯角色不可轉換，辯方不可反問，攻方也不可回答問題。從反方二辯開始，交替進行，各五分鐘。比賽已然進行到白熱

3、化的階段， 最后我們進入第三環(huán)節(jié)， 總結陳詞。雙方四辯選手陳述己方觀點，對上述辯論作總結陳詞，從反方開始，時間各五分鐘。辯論部分到此結束，請評委宣布比賽結果。求專或求博，仁者見仁、智者見智，作為小學生的我們應該充分考慮權衡自身實際情況， 為未來尋找一條最適合自己的道路， 去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。再次感謝同學們今天為我們帶來的這場異彩紛呈的辯論會。辯論會到此結束。小學生辯論會主持詞精選( 二)各位同學、今晚的辯論賽即將開始 .有請隊員入場 .首先入場的是正方* ,他們的立場是* .他們的辯手是:.現(xiàn)在入場的是反方* ,他們的立場是* .他們的辯手是:.今天晚上 , 我們舉行的是 :*辯論賽 , 歡

4、迎各位辯手和同學們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。2精品文檔讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委, 他們是 :.感謝各位評委的到來，今晚的辯題是" ." 我們有人說 " ." 也有人說:" ." 誰是誰非呢 . 臺下的同學想必早已經(jīng)如饑似渴 . 再看臺上的辯手, 哈, 也早已磨刀霍霍了 .1. 好，我們進入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢( 介紹規(guī)則，時間 ) 有請正方立論 .恩，正方 X 辯真是激情滿懷，下面有請反方辯手進行立論.2. 好，看來雙方戰(zhàn)略以定， 接下來進入我們的盤問階段 .3. 雙方真可謂是兵

5、來將擋，運籌帷幄，精彩的盤論過后，下面進入我們的駁論階段 .4. 看來雙方真是不分上下， 寸不不讓啊。 現(xiàn)在到了現(xiàn)場提問的時間了，大家要把握機會啊 .5. 感謝觀眾的提問，看來萬事具備，東風又來，該是短兵相接了，再進入我們最精彩的自由答辯吧 .6. 好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進入我們最后的總結陳辭階段吧， 看雙方如何乘勝追擊， 保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝 .7. 好了，本場比賽也快結束了，誰勝誰負呢，評委自有公決，現(xiàn)在請評委退場8. 現(xiàn)在是觀眾提問時間， 任何觀眾對任何辯手最多可以提一個問題，還不趕快行動 .9. 好，觀眾提問就到這里。現(xiàn)在請

6、xx 老師為本場比賽點評3精品文檔10. 結果出來了，誰勝誰負這個答案已在我的手上了，大家說誰獲勝了呢 . 看來大家還是唯我獨尊， 沒有大公無私的精神啊。 看來大家的團隊精神值得表揚。 現(xiàn)在我宣布比賽結果， 本次的優(yōu)秀辯手是. 獲勝的是 . 好本場比賽到此結束。請同學們細心留意我們的海報，不要錯過下場比賽哦小學生辯論會主持詞精選 ( 三)尊敬的老師，各位同學：主持人甲：大家好，很榮幸今天來主持這場辯論賽， 我是主持人： 。主持人乙：我是主持人： 。在正式比賽之前呢，我們先考考大家，請看： ( 出示課件圖標 ) 這些圖案大家熟悉嗎 ?( 請一位同學說。 )主持人甲：我們的生活離不開網(wǎng)絡，那網(wǎng)絡對

7、我們小學生來說，究竟是利大還是弊大 ?這正是我們今天這場辯論賽的主題，到底小學生該不該上網(wǎng)，下面有請今天參加辯論賽的選手。 大家掌聲歡迎。 ( 選手介紹自己 )主持人乙：請正方第一辯手陳述自己的觀點。 ( 正方第一辯手陳述觀點。 )主持人甲：請反方第一辯手陳述自己的觀點。 ( 反方第一辯手陳述觀點。 )主持人乙：請正方第二辯手陳述自己的觀點。 ( 正方第二辯手陳述觀點。 )主持人甲：請反方第二辯手陳述自己的觀點。 ( 反方第二辯手陳述觀點。 )主持人乙：請正方第三辯手陳述自己的觀點。 ( 正方第三辯手陳4精品文檔述觀點。 )主持人甲：請反方第三辯手陳述自己的觀點。 ( 反方第三辯手陳述觀點。 )主持人乙：請正方第四辯手陳述自己的觀點。 ( 正方第四辯手陳述觀點。 )主持人甲：請反方第四辯手陳述自己的觀點。 ( 反方第四辯手陳述觀點。 )主持人乙：今天的這場辯論會真激烈啊， 看來大家都做了很多功課，現(xiàn)代社會高度文明，信息高度發(fā)達，我們獲取知識的途徑越來越多，作為小學生， 上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利呢，說老實話我也不知道，但是有一點我相信正方和反方的同學都會贊同我的觀點， 那就是在獲取知識的時候我們都要認真辨別。 下面有請評委公布辯論賽結果。評委代表：我宣布本次辯論賽最佳辯手是：。主持人甲：下面請觀眾對本次辯論賽發(fā)表看法。( 觀眾發(fā)言 )有請班主任老師為本次