小學(xué)畢業(yè)班備考方案

1、_小學(xué)畢業(yè)班備考方案一、備考小組及職責(zé)。組 長(zhǎng)：代部英（班主任）副組長(zhǎng)：陳衛(wèi)東（科任老師）職 責(zé)：深入課堂，加強(qiáng)與畢業(yè)班學(xué)生之間的溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研討，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。 工作方法：廣泛聯(lián)系兄弟學(xué)校， 及時(shí)獲取信息，組織模擬測(cè)試及試卷分析。二、工作目標(biāo)。通過(guò)采取各種備考措施， 既全面而又有所側(cè)重， 提高六年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使我小學(xué)六年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高， 學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握牢固，并以發(fā)展學(xué)生思維為主進(jìn)行教學(xué)。三、主要工作措施與方法。1、加強(qiáng)班級(jí)管理班主任及科任老師要深入班級(jí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，特別是學(xué)困生，幫助他們樹(shù)立信心，幫助他們探究有效的學(xué)習(xí)方法，幫助弱勢(shì)學(xué)科。2、把教學(xué)常規(guī)

2、工作抓實(shí)抓細(xì)。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，以“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo) ”等諸環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求 ;提高班級(jí)管理水平，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，解決后進(jìn)生的心理障礙，“抓兩頭促中間 ”即：抓優(yōu)等生的優(yōu)秀率和學(xué)困生的及格率，促進(jìn)精品資料_中等生的 “爭(zhēng)優(yōu) ”。并創(chuàng)造機(jī)會(huì)采用 “走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái) ”的方法，使畢業(yè)班教師多學(xué)習(xí)，多交流。3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護(hù)航 ”學(xué)校教研組加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)前考試改革動(dòng)向的研究、分析，及時(shí)收集和整理有關(guān)最新考試資料，并傳遞到各畢業(yè)生手中，授課老師要明確考試方向 ;抓尖子，強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。力爭(zhēng) 201

3、6 年小學(xué)畢業(yè)測(cè)試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。4、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)輔導(dǎo)，抓緊教學(xué)進(jìn)度。畢業(yè)班教師出勤率高，以校為家，保證畢業(yè)班早讀、課外輔導(dǎo)按時(shí)到位，抓畢業(yè)班具體工作的考核，課堂教學(xué)要有所創(chuàng)新，畢業(yè)班老師要排除外因，克服困難按時(shí)、按量、按質(zhì)完成教學(xué)輔導(dǎo)、訓(xùn)練，測(cè)試及成績(jī)分析反饋等工作。 此外，畢業(yè)班老師還要有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和題型訓(xùn)練，對(duì)優(yōu)生加強(qiáng)，對(duì)差生扶持，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好題型的歸類(lèi)。利用課余時(shí)間更多地幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和歸類(lèi)。抓緊教學(xué)進(jìn)度，力爭(zhēng)畢業(yè)班在 2015 年 12 月前結(jié)束畢業(yè)班功課， 畢業(yè)測(cè)試后學(xué)校安排備考復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)期間組織一次模擬測(cè)試，做好測(cè)

4、試分析，查找存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力提高教學(xué)成績(jī)。5、在常規(guī)方面嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，解決學(xué)生畢業(yè)前期的思想動(dòng)蕩現(xiàn)象，注重側(cè)面及時(shí)疏導(dǎo)。畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練，精品資料_對(duì)于一些基本的知識(shí)點(diǎn)、 基本技能要求達(dá)到的目標(biāo)， 要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握。?duì)于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下，靈活掌握，適度強(qiáng)化。對(duì)優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運(yùn)用上強(qiáng)化，對(duì)后進(jìn)生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練，抓正確率，抓答題時(shí)間掌握。 同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，教師要多和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，減輕學(xué)生的精神壓力，通過(guò)全體師生的不懈努力，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實(shí)好畢業(yè)班各項(xiàng)制度，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，團(tuán)結(jié)一心，勵(lì)精圖治，不負(fù)重托，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。2016 年 2 月 29 日擬訂精品資料_2015 2016 學(xué)年度第二學(xué)期畢業(yè)班備考精品資料_方案學(xué)校