營(yíng)造安全的成長(zhǎng)環(huán)境班主任工作

1、營(yíng)造安全的成長(zhǎng)環(huán)境最大的民生是什么？是安全。孩子是每個(gè)家庭的重中之重，中學(xué)階段 是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。作為班主任的我們，首要工作就是保證學(xué)生自身的安 全和對(duì)其進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生安全成長(zhǎng)。一、安全教育的重要性。我們工作針對(duì)的主體是學(xué)生，因而學(xué)生的安全是我們一切工作的基 礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育就顯得格外重要。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 影響社會(huì)穩(wěn)定的各種因素也不斷出現(xiàn)， 加上中學(xué)生自身安全意識(shí)淡薄和安全防范 能力不強(qiáng)，各種安全事故時(shí)有發(fā)生。所以必須加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育 , 保 障中學(xué)生人身安全。同時(shí)，讓學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)也是我們每位老師的 職責(zé)，安全教育是學(xué)校知識(shí)技能教育中十分重要的組成部分。學(xué)校安全

2、工 作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福。因此，做好學(xué)生安全教育，創(chuàng)造 一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境是十分重要的，做好安全工作也是完成各項(xiàng)工 作任務(wù)的基礎(chǔ)。二、增強(qiáng)學(xué)生心中的安全意識(shí)。 中學(xué)生在思想上還比較幼稚、天真，帶著種種的孩子天性，對(duì)于自身 的安全沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，缺乏安全意識(shí)。所以，我們首先要從思想上去促 使他們對(duì)安全的重視，增強(qiáng)安全意識(shí)。作為班主任我積極傳達(dá)學(xué)校的各種 安全精神和規(guī)定，讓孩子在第一時(shí)間了解學(xué)校的要求。經(jīng)常給學(xué)生講解安 全的重要性， 使他們心中有安全這根弦。 清楚怎么做是危險(xiǎn)的， 有多危險(xiǎn)， 怎么做是安全的，從而增強(qiáng)安全意識(shí)。三、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生安全。校園生活的安全教育是

3、我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要陣地和工作 重點(diǎn)。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所， 學(xué)校對(duì)學(xué)生在校園的安全有著不可 推卸的責(zé)任，而班主任又是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的直接責(zé)任人。所以，使得 我們必須加強(qiáng)學(xué)生的校園安全教育，確保學(xué)生的安全。每周一次安全教育 主題班會(huì)，我總會(huì)選取學(xué)生身邊熟悉的安全事例或突發(fā)事件和學(xué)生一起分 析，并通過(guò)討論提出合理建議或正確做法， 從而使學(xué)生真正提高安全意識(shí)， 做到有效的預(yù)防和保護(hù)自己的安全。就在前幾周，有一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生在 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，爬桿上做危險(xiǎn)動(dòng)作，導(dǎo)致骨折。為了班上的學(xué)生不受到這樣的傷 害，我及時(shí)就這件事在班會(huì)上進(jìn)行討論并帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀察，講解鍛煉的 注意事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生身臨其境

4、的進(jìn)行安全教育。給學(xué)生上了一堂更為生動(dòng)的 一課，使學(xué)生在正確使用體育器材上增強(qiáng)了安全意識(shí)， 避免發(fā)生安全事故 學(xué)生在校園的生活是豐富的，而我們班主任管理學(xué)生的工作又是繁瑣的。 在繁瑣的工作中，我按照學(xué)校的要求把安全工作一直放在首位，安全教育 更是時(shí)時(shí)事事，無(wú)處不在。每天要求孩子進(jìn)校時(shí)，不要瘋跑，避免在人群 中摔倒受傷； 上課時(shí)，要按老師的要求進(jìn)行， 特別是體育課以及集體活動(dòng)， 要聽(tīng)指揮；課間，指導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的活動(dòng)；上下樓梯，靠右行；任 何時(shí)候不能趴在欄桿上玩耍；放學(xué)必須在老師的帶領(lǐng)下，整齊的排隊(duì)走出 學(xué)校。身為班主任每時(shí)每刻都不能掉以輕心，總是不厭其煩地對(duì)學(xué)生 進(jìn)行安全教育。學(xué)?，F(xiàn)在更是

5、加強(qiáng)了值周的課間、午間管理，確保了孩子 的課余活動(dòng)更加安全。為了安全工作不留空檔和盲區(qū)， 我組織班委并選出安全委員對(duì)班上的 同學(xué)進(jìn)行平時(shí)的安全監(jiān)督和管理。同時(shí)，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督和監(jiān)督他人。做到安全時(shí)時(shí)都在監(jiān)控中，讓學(xué)生在安全中學(xué)習(xí)生活校外的社會(huì)生活環(huán)境比較復(fù)雜，班主任不能在他們的身邊。為了確保 學(xué)生的安全，安全教育成了必不可少的措施。經(jīng)常提醒學(xué)生在校外要遵紀(jì) 守法。遵守交通規(guī)則，走人行道，過(guò)公路要左右看；不要到危險(xiǎn)的地方玩 耍，比如：現(xiàn)在工地很多，不要靠近施工的場(chǎng)地；天氣炎熱，不能私自下 河、下塘及水庫(kù)等游泳；遇到不三不四的人，繞開(kāi)走；遇到下暴，首先確 保人身安全；不要乘坐“三無(wú)”車輛

6、；一個(gè)人在家不要給陌生人開(kāi)門。 為了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件或意外情況， 教育孩子如何撥打、 使用“ 110” 、 “ 120” 、 “ 119”等緊急報(bào)警電話，以確保安全。四、開(kāi)展安全活動(dòng)教育，提高安全防范、救助能力。作為班主任，我緊跟學(xué)校的方針，本著對(duì)學(xué)生安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，將增 強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的全防范、救助能力作為班級(jí)安全工作的最終 目標(biāo)。只有這樣，才能最大限度地消除危害學(xué)生人身安全的不安全隱患。 我積極組織配合學(xué)校進(jìn)行各種安全演習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遇到意外情況的逃離、 救助能力。每一學(xué)期，學(xué)校都會(huì)進(jìn)行消防安全或突發(fā)事件安全疏散演習(xí)。 經(jīng)過(guò)這樣的演習(xí)讓學(xué)生掌握了遇到緊急情況時(shí)，疏散有序，從而確保人身

7、安全。除了演習(xí)活動(dòng)外，學(xué)校還進(jìn)行了很多安全教育方面的活動(dòng)。比如： 聘請(qǐng)警官來(lái)學(xué)校為學(xué)生講解交通安全、如何預(yù)防下暴等。通過(guò)各種活動(dòng)切 實(shí)地提高學(xué)生的安全防范、救助意識(shí)和能力。在班上的安全教育上也經(jīng)常進(jìn)行設(shè)置活動(dòng)情景，利用表演情境劇、搶 答等活動(dòng)，讓學(xué)生清楚遇到相關(guān)的遭遇該如何進(jìn)行防范、救助。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)筑安全保障。學(xué)校生活和家庭社會(huì)生活共同構(gòu)成了完整的學(xué)生生活。 校外的安全主 要是家長(zhǎng)進(jìn)行負(fù)責(zé)和管理，要讓安全教育達(dá)到更好地效果，保證學(xué)生校外 的安全就必須加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生情況，以至于實(shí)施安全掌控。學(xué)校安全工作在重視學(xué)生校園安全的同時(shí)也十分重視同家長(zhǎng)的聯(lián)系， 形成一股合力為學(xué)生的安全構(gòu)筑了一個(gè)安全保障。 每次放假學(xué)校都會(huì)以書(shū) 面的形式通知家長(zhǎng)并進(jìn)行安全提示，再由家長(zhǎng)簽名后交回學(xué)校，以確保家 長(zhǎng)對(duì)通知內(nèi)容的了解。每期都會(huì)組織家長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)調(diào)安全和對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行孩子 安全教育的指導(dǎo)。不定期地以“給家長(zhǎng)的一封信”的形式進(jìn)行學(xué)生安全教 育方法指導(dǎo)和安全注意事項(xiàng)提示。為了加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全觀念，明確 安全責(zé)任，學(xué)校還組織家長(zhǎng)簽訂了“學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生”四方安 全責(zé)任書(shū)。在積極完成學(xué)校組織下的與家長(zhǎng)聯(lián)系外，我還利用方便的校訊