大學生幼兒園頂崗實習總結(jié)

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2、“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每 個孩子都喜歡我。每天我都會早早的來到學校門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩 子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切 時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸 地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道 一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的，

3、當他們接受了你就會真心的喜歡你、 崇拜你、信 任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時 我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子， 關(guān)心孩子。在這些日子里，我用真心換來了孩子們的開心，慢慢的我從副班轉(zhuǎn)為班主任 的職位，在這里，我要謝謝xxx老師，是她讓我勇敢面對現(xiàn)實，是她糾正了我 的一些不良的教學方法；她還時常在我背后鼓勵我，并說；加油！沒有什么是你做 不到的，她是我的好伙伴，便是我的好姐姐。在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準 備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。 教

4、學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點， 在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓 孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了 “教中有保，保中有教”。 戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物 ；回到教室里，督促孩子 去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩 子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安 靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生 活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系， 讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于 參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)

5、心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育， 使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意 見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾 正幼兒不良的習慣。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好 的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更 好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。 可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識 經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己 的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？ 所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好， 同時要喜歡思考問題，且要有 自己的見解。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校成教，給 了我這次實習的機會，同