最新實(shí)習(xí)生對科室的評語范本

1、通過統(tǒng)計(jì)大家的票數(shù)來看，總得票票，所以 室是大家認(rèn)為比較好的科室。大家認(rèn)為的原因有以下幾點(diǎn)；1. 認(rèn)真完成了對實(shí)習(xí)生的監(jiān)督： 在查房的同時(shí)， 認(rèn)真進(jìn)行理論提問及操作考 試，并要求學(xué)生認(rèn)真做好筆記。2. 科室注重實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)： 帶教老師利用做診時(shí)間， 講課時(shí)間， 努力豐富學(xué) 生的專業(yè)知識，利用病歷討論，主任查房意見，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力。3. 重視安全管理： 強(qiáng)調(diào)安全管理措施， 保證實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)順利進(jìn)展， 給學(xué)生 樹立了牢固的安全意識，強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。4. 定期對病歷進(jìn)行檢查和批改：帶教教師的教學(xué)態(tài)度很好，教學(xué)安排合理，尊重學(xué)生的意見。 盡可能多的讓學(xué)生掌握本科室的常見病、 多發(fā)病、 重

2、癥急癥病的臨床表現(xiàn)和處理方法， 同時(shí)也能夠做到讓學(xué)生獨(dú)立操作， 對學(xué)生的病歷書寫要求嚴(yán)格， 認(rèn)真批改， 給學(xué)生機(jī)會學(xué)習(xí)， 同時(shí)帶教老師對患者及家屬的盡心盡責(zé)也給我們學(xué)生做了表率。5. 給學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)：科室老師文明禮貌服務(wù)，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛， 不與病人爭吵， 做到耐心解釋， 盡量提前給病人發(fā)診斷報(bào)告，滿足病人的需求。嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，互學(xué)互尊，團(tuán)結(jié)協(xié)作，大力弘揚(yáng)白求恩精神，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，治病救人的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。6. 科室的教學(xué)管理完善科學(xué)：認(rèn)真落實(shí)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)秩序也有條不紊。能夠按照學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)的

3、目標(biāo)和要求及各項(xiàng)教學(xué)管理制度規(guī)定， 能夠很好的為學(xué)生的實(shí)習(xí)目標(biāo)著想， 關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生， 嚴(yán)格要求學(xué)生， 使學(xué)生的素質(zhì)和能力得到了全面的發(fā)展。終上所述， 這就是我所收集到大家普遍認(rèn)為的幾點(diǎn)所列舉出來的， 感謝科室及全體老師，讓我們一起努力，為中國的衛(wèi)生事業(yè)做貢獻(xiàn)！隨著青少年生理上的生長發(fā)育， 他們的內(nèi)心世界也隨之日趨豐富、 復(fù)雜起來，本來天真幼稚的一顆童心變得日益成熟多慮， 開始不太輕易將自己內(nèi)心的思想活動表露出來， 取而代之的是大多數(shù)的青少年學(xué)生 （尤其是女生） 會拿起手中的筆，把學(xué)習(xí)生活中所遇到的不順心之事或受到的委屈等寫進(jìn)自己的日記， 收藏自己的喜怒哀樂。 知識的日益豐富和思想的不斷成

4、熟使他們開始有自己的思維方式， 以自己的人生觀、 價(jià)值觀去審視身邊的環(huán)境事物。 但是， 青少年學(xué)生還只是停留于所學(xué)的書本知識， 缺少足夠的生活閱歷和社會經(jīng)驗(yàn)， 在看待身邊的事物時(shí)往往會被表象所迷惑，作出不科學(xué)、不全面的判斷，甚至是錯(cuò)誤的判斷。因此學(xué)校教育在此就顯得尤為重要， 而處在教育第一線的是班主任老師， 他們能及時(shí)地了解學(xué)生的思想動向，掌握因材施教的第一手資料。在此我認(rèn)為正確地利用學(xué)生周記，并發(fā)揮周記評語的作用，是班主任與學(xué)生間建立起感情，溝通思想的一種良好手 段。下面就本人在擔(dān)任班主任期間充分合理利用學(xué)生的周記和教師的評語來管理 班級談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ骸⒅苡浭前嘀魅瘟私鈱W(xué)生心靈的一個(gè)窗

5、口對于學(xué)生的周記，我的態(tài)度是讓學(xué)生像寫自己的日記一樣， 寫出自己所衷之 事，不講求形式內(nèi)容，不規(guī)定篇幅長短，放下包袱，想寫什么就寫什么，追求不 拘一格。這樣，班主任便可借此了解學(xué)生近期的情緒和思想活動，掌握學(xué)生的真情實(shí)感，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的喜怒哀樂等各種情緒， 并隨時(shí)與之溝通，開啟學(xué)生心靈 之門。起初不少學(xué)生對此心存顧慮，生怕班主任看后對自己會產(chǎn)生什么看法或偏 見，但見周記中班主任善意的批評，積極的肯定、鼓勵和點(diǎn)撥時(shí)，對老師的信任 便油然而生，心靈之窗自然向你敞開。比如：在我班中有位女生在一次大考之后， 心情郁悶，獨(dú)來獨(dú)往，郁郁寡歡，她在周記中寫道：“自從這次測試之后，我那 顆想學(xué)好知識、努力上進(jìn)

6、的心被打倒了，因?yàn)槲也还芏嗝磁?，到后來卻還是考 得不好。這個(gè)學(xué)期以來，我每天晚上復(fù)習(xí)功課，不看電視?？蛇@次的成績使我那 顆熱心又冷了。老師，我該怎樣才能恢復(fù)我的自信心？我該怎樣提高我的學(xué)習(xí)成 績？”面對這位學(xué)生的求救，我寫下了這樣的評語：“你先應(yīng)冷靜下來，然后再 找找原因。在學(xué)習(xí)生活中，本學(xué)期來你其他各方面都挺優(yōu)秀，成績不盡人意原因 有多方面：只要你不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，定能不斷地提高。老師相信你 會成功的。”經(jīng)過老師的一番細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)的幫助和家庭的配合，最終使這顆 冷卻的心重新燃起了熱情的火焰。班主任可以利用“周記”這個(gè)窗口， 了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有針對性地加以 指導(dǎo)，并排解他們心中的

7、郁悶，解答他們在學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的疑問， 或分享他們 在取得成功后的喜悅與歡樂。、周記是增進(jìn)師生情感交流的紐帶教師學(xué)生之間原本是相互平等的朋友關(guān)系，而非古代所謂的片面的師徒關(guān) 系。班主任可充分利用周記這一媒介，增進(jìn)相互間的了解，互通感情，建立起一 種良好的師生關(guān)系，營造一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。班中有位性格開朗，無話不談的女生，她在一次周記中這樣寫道：“從小到 大，我一直都喜歡看評語，包括周記、日記、作文中對我的批評與表揚(yáng)等。小學(xué) 時(shí)經(jīng)常寫日記，日記本一發(fā)下來，我就急著看老師是否給我打或“”， 還有寫了什么評語。初中，就開始寫周記，同樣，發(fā)下來的第一件事還是看評 語看海霞周記的評語經(jīng)常是我的一件

8、大事，她的評語一般較多，而我的經(jīng)常只有一句話，唉，真不過癮?！蔽艺J(rèn)為，要在學(xué)生面前真正做到人人平等對老師 而言并非易事（雖口上常說一視同仁），教師的一舉一動（包括寫周記評語在內(nèi)） 都逃不過他們那一雙雙雪亮的眼睛。 如果稍處理不慎，就會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情 緒，影響到學(xué)生對教師的信任度，因此我在她的周記評語中寫道：”作文水平已 不錯(cuò)，又何必在乎評語的多少；只要自己盡力，又何必在乎別人的評價(jià)?！痹谙轮艿闹苡浿兴R上寫下了： “不錯(cuò)不錯(cuò)，還對偶呢。上周的評語不錯(cuò)，但是您的 意思和我的意思有多少偏差，再好好品味品味吧。嘻，小丫頭不懂事，說話冒犯 了”字里行間透露出師生間其樂融融之感。通過閱讀學(xué)生的周記，

9、我感到了師生間情感交流的無窮樂趣， 學(xué)生們也有此 同感。班中有位姓吳的學(xué)生，性格內(nèi)向，同學(xué)之間交流甚少，但內(nèi)心世界極為豐 富。她常把內(nèi)心的想法傾注于筆端，與我進(jìn)行思想交流，她說：“每周的本子上 我都會寫上滿滿的一頁，我把自己所有的不快樂、不開心之事全都告訴您，因?yàn)?您是我最信賴的朋友?！毙刨?，往往能創(chuàng)造出美好的境界。一一馮驥才語。師生之間應(yīng)注重情感交流，班主任可充分發(fā)揮周記評語的功能， 溝通師生情 感，并用自己富有感染力的評語去鼓勵、 帶動學(xué)生。學(xué)生也樂于接受并以自己的 實(shí)際行動真情回報(bào)老師，這使周記儼然成了學(xué)生與教師問心與心對話的橋梁。作為班主任，心中時(shí)時(shí)裝著學(xué)生，對于優(yōu)等生進(jìn)行正面表揚(yáng)，讓

10、他們在班中樹立起 榜樣的示范作用；對于后進(jìn)生則進(jìn)行側(cè)面鼓勵，幫助他們重新樹立起自信心，積 極去發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處，熱情地加以鼓勵。我想：只要人人都奉獻(xiàn)出自己的一 片真情，學(xué)校將會變成師生們美好的天堂。三、周記是班主任加強(qiáng)班級管理的有效手段之一。加強(qiáng)班級管理的方法多種多樣，如制訂班級規(guī)章制度、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)、 班級集體教育形式等等。在實(shí)際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的周記在班級的日常管 理中正發(fā)揮著越來越重要的作用， 令人不可輕視。由于礙于情面，現(xiàn)在越來越多 的青少年學(xué)生不愿意直接向班主任反映班級狀況，而寧愿通過周記的形式間接地 為班級集體建設(shè)出謀劃策，或反映班級中新近發(fā)生的事情。作為班主任亦可利

11、用 周記這一媒介與學(xué)生共同探討治理班級大計(jì)，充分肯定學(xué)生的正確意見或建議， 并使之付諸于實(shí)際行動，這樣，既激發(fā)了學(xué)生的班級主人翁意識， 又起到了加強(qiáng) 了對班級的管理作用。比如班中的衛(wèi)生委員在一次周記中向我反映： ”最近幾天, 學(xué)生們常買零食吃，而且有個(gè)別同學(xué)吃完后把果核吐到地上，特別是吃泡泡糖的， 吐在地上掃也掃不起來，這影響了我班衛(wèi)生情況。盡管我會及時(shí)制止同學(xué)們亂扔 果核這一現(xiàn)象，但希望老師能讓同學(xué)們不吃口香糖或泡泡糖。”他及時(shí)的反映得 到了我的高度重視，隨后便一起探討解決問題的方法。我充分調(diào)動了他作為衛(wèi)生 委員的積極性，認(rèn)真落實(shí)他所提出的措施，不出兩天，這問題便得到了全面、徹 底的根治。同

12、時(shí)以點(diǎn)帶面，使得班級衛(wèi)生工作蒸蒸日上。在不久的評比中，我班 因此也獲得了 “衛(wèi)生優(yōu)勝”的旌旗。又如我班的班長在管理班級上有這么一種想法，她在周記中這樣寫道：“一 個(gè)班級綜合實(shí)力的強(qiáng)弱、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好壞并不是靠班主任或幾個(gè)同學(xué)的努力就夠 的，而是靠全班同學(xué)為一個(gè)共同目標(biāo)， 并一起朝這個(gè)目標(biāo)不斷邁進(jìn)才行的。 只有 大家團(tuán)結(jié)，才能把本班的各方面成績趕上去，我真希望我們班同學(xué)能做到這一點(diǎn)， 為我們班級爭口氣?！蔽以谠u語中充分肯定了這位班長的工作思路， 贊成并支持 她搞好班級管理工作，下放權(quán)力，結(jié)果在她的帶領(lǐng)下，班務(wù)工作搞得有聲有色， 井井有條，整個(gè)班級呈現(xiàn)出齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)向上的良好局面，在期末的年度評比

13、 中我班還被光榮地評為“校文明班級”。 這既極大地調(diào)動了學(xué)生參與班級管理的積極性、 主動性， 又提高了學(xué)生們自主管理班級的能力， 使整個(gè)班集體形成一個(gè)良性循環(huán)的好局面。四、周記是教師在教學(xué)教育中自我比照的一面鏡子教學(xué)中，學(xué)生好比是皇帝的新裝中天真無邪的小孩，是最敢于說真話、說實(shí)話的， 他們對每一位老師有什么樣的想法或看法， 即使不當(dāng)面提出， 也會在筆端得到如實(shí)地反映， 且態(tài)度鮮明、 毫不客氣。 如我班有一位姓蔡的學(xué)生在一次周記中寫道：“做為學(xué)生，對老師的看法是不同的。老師授于我們無窮的知識，為此，我們應(yīng)該尊重老師，但老師也應(yīng)該照顧學(xué)生，不可以打罵學(xué)生。平時(shí)，老師教我們要懂禮貌， 不可打架斗毆，

14、 但對于老師而言， 有時(shí)會做出打?qū)W生的事情來，難道這就符合教師的本份嗎？”比照鮮明、直言不諱。身為教育工作者，應(yīng)當(dāng)深刻反思，自我檢測。我認(rèn)為，這些學(xué)生的周記，好比是一面面的鏡子，折射出我們在學(xué)生心中所樹立的形象， 真實(shí)而鮮明， 并時(shí)刻提醒著廣大的教育工作者們努力完善自己的工作， 鞭笞著自己不斷地學(xué)習(xí)新的知識， 掌握更新更好的教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的不斷發(fā)展。新的世紀(jì)，新的目標(biāo)。新時(shí)代的青少年學(xué)生，對教師提出了更新、更高的要求。 教師們應(yīng)當(dāng)告別舊的教學(xué)模式， 從“心”開始， 充分發(fā)揮學(xué)生周記和教師評語的功能，去適應(yīng)時(shí)代不斷發(fā)展的要求，給21 世紀(jì)的教學(xué)注入新的活力，寫下更加輝煌、燦爛的新篇章。1、

15、思想政治素質(zhì)注重政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，努力提高政治理論修養(yǎng)，積極參加我局組織的政治活動，處處嚴(yán)格要求自己，思想上、行動上同黨中央保持一致。2、勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長；工作成績進(jìn)步大， 業(yè)績發(fā)展迅速， 或有效改進(jìn)自己的工作方式， 從而在工作中收到良好效果；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作；能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)， 不斷反思自己， 注重個(gè)人成長； 能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識，提高工作能力；悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。3、良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更

16、多機(jī)會和效益， 受公司客戶及合作企業(yè)好評， 為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作; 工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。4、良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計(jì)個(gè)人得失， 對本職工作兢兢業(yè)業(yè)， 銳意進(jìn)取， 為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用；為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益5、工作作風(fēng)具有大局意識和組織觀念，凡事以工作為重，不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為我局服務(wù)， 嚴(yán)格遵守各項(xiàng)工作制度。 具有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神， 工

17、作中吃苦耐勞，積極主動，講求效率。認(rèn)真遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，品行端正，廉潔奉公。6、工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高， 關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會如此努力難能可貴。7、工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxxxx勺時(shí)候沒有后顧之憂；工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣; 能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。8、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；人品端正、做事塌實(shí)、行為規(guī)范、對待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見；高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。9、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。10、工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、 處處為公司考慮， 能夠虛心接受同事給予的建議并改正； 學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評。11、工作