桃園縣回龍國民中小學(xué)

1、桃園縣立迴龍國民中小學(xué)桃園縣立迴龍國民中小學(xué)攜手計畫課後扶助攜手計畫課後扶助 分享簡報分享簡報報告人 陳婉芬 20090923 現(xiàn)有班級數(shù):36班 教師：64位 一年級3班、二年級4班、三年級4班、 四年級3班、五年級4班、六年級4班、 七年級4班、八年級4班、九年級4班 國小資源班一班、國中資源班一班學(xué)生人數(shù)：國小640人、國中361人 我們的學(xué)校我們的學(xué)校-現(xiàn)況現(xiàn)況學(xué)生弱勢族群統(tǒng)計學(xué)生弱勢族群統(tǒng)計1.原住民學(xué)生 2.身心障礙學(xué)生 3.外籍配偶子女 4.低收入、中低收入學(xué)生及免納所得稅之農(nóng)工漁民子弟 其他經(jīng)學(xué)校認(rèn)定有需要之學(xué)生中輟學(xué)生高危機(jī)學(xué)生單親家庭隔代教養(yǎng)親子年齡差距過大家庭功能不彰學(xué)習(xí)

2、成就低落小計人數(shù)672167144863 12 0414105弱勢學(xué)生類別弱勢學(xué)生族群約207人，約占學(xué)生人數(shù)20.7%民國97年10月調(diào)查結(jié)果教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容辦理時間：辦理時間：本校辦理時間為每學(xué)期的上、下學(xué)期及暑假，低年級本校辦理時間為每學(xué)期的上、下學(xué)期及暑假，低年級因已有課後托育且人數(shù)不足，故學(xué)期中不開班，考慮因已有課後托育且人數(shù)不足，故學(xué)期中不開班，考慮到老師人力及學(xué)生人數(shù)問題，寒假課程不予舉辦。到老師人力及學(xué)生人數(shù)問題，寒假課程不予舉辦。期別實施期程上課年級備註第一期寒假 未辦理第二期97年3月1日至6月30日三至九年級 第三期97年7月2日至7月29日二至九年級 第四期97年9月1

3、日至98年1月30日三至九年級 學(xué)校行政與管理學(xué)校行政與管理 學(xué)生篩選：學(xué)生篩選： 1.經(jīng)由學(xué)年主任及各年級導(dǎo)經(jīng)由學(xué)年主任及各年級導(dǎo) 師師提出需要補(bǔ)救教學(xué)生。提出需要補(bǔ)救教學(xué)生。 2.再經(jīng)由輔導(dǎo)室討論篩選出符合再經(jīng)由輔導(dǎo)室討論篩選出符合資格的學(xué)生。資格的學(xué)生。 3.於期初舉行攜手計畫會議，請於期初舉行攜手計畫會議，請參與攜手計畫的教師確認(rèn)名單及參與攜手計畫的教師確認(rèn)名單及課程綱要。課程綱要。學(xué)校行政與管理學(xué)校行政與管理編班方式：編班方式：1.1.採用同年級編制同一班為原採用同年級編制同一班為原則。則。2.2.給予固定上課教室。給予固定上課教室。3.3.學(xué)生及老師可更容易針對落學(xué)生及老師可更容易

4、針對落後的課程進(jìn)行補(bǔ)就教學(xué)。後的課程進(jìn)行補(bǔ)就教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師選定方式：教師選定方式：1.透過晨會報告尋求有意願透過晨會報告尋求有意願 的教師。的教師。2.以相關(guān)年段接任該年級為以相關(guān)年段接任該年級為主。主。3. 以有熱誠及補(bǔ)救教學(xué)經(jīng)驗以有熱誠及補(bǔ)救教學(xué)經(jīng)驗的老師為優(yōu)先。的老師為優(yōu)先。1.1.由各導(dǎo)師自行編制學(xué)習(xí)單，為學(xué)生進(jìn)行測試，讓老師知道學(xué)生學(xué)習(xí)不足的地方。學(xué)習(xí)評量和檢核學(xué)習(xí)評量和檢核2.針對學(xué)生程度擬定教學(xué)活動，自編教材、自製簡易教具等，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)習(xí)評量和檢核學(xué)習(xí)評量和檢核實施成效實施成效詳實記綠學(xué)生學(xué)習(xí)狀況詳實記綠學(xué)生學(xué)習(xí)狀況 各科均有教學(xué)日誌，由教師詳實紀(jì)錄。藉

5、由日誌內(nèi)容與導(dǎo)師及家長溝通學(xué)生狀況。學(xué)習(xí)能力紀(jì)錄表：記錄起始能力及教學(xué)後能力。輔導(dǎo)追蹤紀(jì)錄表：詳實記錄學(xué)生評量情形。實施成效實施成效以生活實例-計程車跳表，講解數(shù)列單元。運(yùn)用撲克牌遊戲，提高學(xué)生寫作的興趣。配合復(fù)活節(jié)彩蛋課程，讓英文課更生動。英語領(lǐng)域看板復(fù)活節(jié)簡介快樂合影。多元教學(xué)活動多元教學(xué)活動實施成效實施成效課餘時間指導(dǎo)下棋，以培養(yǎng)正當(dāng)休閒娛樂。藉由英語繪本教學(xué)，增進(jìn)英語會話能力。設(shè)計符合攜手計畫學(xué)生能力的數(shù)學(xué)教案。老師給予回饋及鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意願。多元教學(xué)活動多元教學(xué)活動實施成效實施成效表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，獲頒獎品表揚(yáng)予以獎勵。學(xué)生遵守上課規(guī)範(fàn)，並認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)心得。討論學(xué)生學(xué)習(xí)狀況並

6、擬定課程計畫及學(xué)習(xí)策略。定期召開會議說明攜手計畫精神且檢討成效。教學(xué)策略檢討教學(xué)策略檢討實施成效實施成效學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)成果1.本校(國中)97年度攜手計畫學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計結(jié)果：約83%完成作業(yè)有改善完成作業(yè)比例完成作業(yè)比例 國文數(shù)學(xué)英文自然社會有改善沒改善有改善沒改善有改善沒改善有改善沒改善有改善沒改善第二期人數(shù)合計331331286330285第三期人數(shù)合計27230227524300第四期人數(shù)合計13111951771951212人數(shù)比例83.9%16.1%91.1%8.9%80%20%90.5%9.5%70.2%29.8%實施成效實施成效學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)成果學(xué)業(yè)成績進(jìn)步情形學(xué)業(yè)成績進(jìn)步情形國文數(shù)學(xué)

7、英文自然社會進(jìn)步?jīng)]進(jìn)步進(jìn)步?jīng)]進(jìn)步進(jìn)步?jīng)]進(jìn)步進(jìn)步?jīng)]進(jìn)步進(jìn)步?jīng)]進(jìn)步第二期人數(shù)合計3042682113303276第三期人數(shù)合計24524827519800第四期人數(shù)合計186168159168159人數(shù)比例82.8%17.2%73.3%26.7%70%30%77.4%22.6%73.7%26.3%2.本校(國中)97年度攜手計畫學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計結(jié)果：約75%學(xué)業(yè)成績進(jìn)步實施成效實施成效學(xué)習(xí)態(tài)度改變情形學(xué)習(xí)態(tài)度改變情形國文數(shù)學(xué)英文自然社會變好沒變變好沒變變好沒變變好沒變變好沒變第二期人數(shù)合計331331286330303第三期人數(shù)合計26327528421600第四期人數(shù)合計18611131952041

8、68人數(shù)比例88.5%11.5%78.9%21.1%83.3%16.7%88.1%11.9%80.7%19.3%學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)成果3.本校(國中)97年度攜手計畫學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計結(jié)果：約83%學(xué)習(xí)態(tài)度變好一、善用社區(qū)資源，如龍華科技大學(xué)、光啟高中及晨光志工媽媽等，以協(xié)助弱勢學(xué)生學(xué)習(xí)。二、提供學(xué)生多項扶助措施，如課後托育、高關(guān)懷成長營等，以提升補(bǔ)救教學(xué)功能。 其它特色其它特色三、教師對弱勢及特殊需求學(xué)生，均能與輔導(dǎo)室及資源班教師保持密切聯(lián)繫，達(dá)到適性輔導(dǎo)之功能 。四、讓即將加入國中小的新生們透過攜手計畫，事先熟悉國中小課業(yè)達(dá)成連攜計畫效果。 其它特色其它特色 一、七八九年級弱勢學(xué)生，學(xué)習(xí)意願與態(tài)度不甚理想為避 免標(biāo)籤作用，建議開放參加人數(shù)，以同儕力量激勵 成長。 二、就行政而言，請簡化相關(guān)作業(yè)程序，以減輕工作 負(fù)各期的實施與辦理時間相當(dāng)緊湊。 三、建請適度延長填報期限，以利作業(yè)，並請減少紙 本呈報，以符合節(jié)能減碳之政策。 四、本校曾由大學(xué)生擔(dān)任教學(xué)，雖與學(xué)生年齡相近互 動良好，但在班級經(jīng)營方面缺乏經(jīng)驗，成效有限。建