器樂小組活動總結

1、2012 2013學年上學期器樂小組活動總結不知不覺中一學期又過去了，在工作之余我不斷學習，勇于創(chuàng)新, 大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。本學期主要開 展豎笛的學習活動，下將本學期的工作總結如下：一、激發(fā)學生學習豎笛的興趣在教學過程中正確引導和激發(fā)學生的學習興趣， 了解他們學習中 那種強烈地好奇心。在豎笛教學前，可以讓學生親眼目睹各種各樣的 樂器，增強對樂器共性的了解，以此產(chǎn)生對樂器的興趣 ；同時不會的 學生充滿羨慕之情，這時教師用豎笛吹奏樂曲，讓學生覺得學好了豎 笛，他們也掌握了一種樂器。二、趁熱打鐵展開豎笛教學（1）欣賞。讓學生聽一聽豎笛的音高、音質(zhì)，達到初步感知樂器 音響特

2、征的目的。（2）講解。讓學生觀看豎笛的形狀，了解它的構造，掌握特征， 激發(fā)求知欲望。（3）試試。讓學生動手摸一摸，進一步感知，即使未成曲調(diào)，已 是聲聲入耳。（4）練練?！皫煾殿I進門，修行在個人?！比?、踏踏實實培養(yǎng)學生良好的吹奏習慣豎笛教學要盡可能地與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學活動結合起來， 而且這種結合要在學習樂器的一開頭， 也就是說，不是先學習樂器的 演奏技術，等到掌握技術之后再與其他領域相結合。教師應充分認識 到學生是教學的主體，以鼓勵為主，及時地肯定學生的進步，讓學生 體會到成功的滿足感。只有使學生覺得教師可親可近，可以依賴，感 受到一種心理上的愉悅和滿足，才能使學生消除緊心理，積極完成學

3、習任務。四、重視課后練習，打好演奏基礎豎笛吹奏的練習式也有科學的規(guī)律， 一是練習的時間宜分散、經(jīng) 常，忌集中、一暴十寒。所以，在每只有兩節(jié)音樂課的前提下，還要 經(jīng)常開展課外音樂活動，盡可能做到“曲不離口，琴不離手”。 在教 學中，我們不僅從以上四點重視對學生的培養(yǎng)， 更注重學生的實踐活 動。如：當學生能夠進行豎笛合奏歌（樂）曲后，利用一切機會讓他 們進行特長展示。通過這樣的實踐活動不僅激發(fā)了學生學習豎笛的熱 情，更重要的是培養(yǎng)了他們強烈的集體榮譽感。以上是本學期，我們在豎笛教學中的一點體驗和領悟， 敬請批評 指正。頁腳2012 2013學年下學期器樂小組活動總結器樂興趣小組嘗試讓學生用自主、合

4、作、探究的學習式進行學習， 以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與 非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學 生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注重學生對音樂的感受 能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音 樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。一、注重音樂審美體驗，感悟音樂藝術魅力在每節(jié)課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基 礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程， 在潛移默化中培養(yǎng)學 生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地 滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮 音樂

5、藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感 受和對音樂律動的參與放在重要位置。一面，上課時注意琴聲美、語言美，讓學生體會美的想象力，從 而使學生進而喜歡上音樂活動課。另一面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、 音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情 感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所醉，與之產(chǎn)生情感的 共鳴，使音樂藝術凈化心靈，冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健 康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。二、給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間在教學過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己， 鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設計

6、 一些值得研究、可討論的問題，讓學生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展 學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生， 應尊重學 生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞友 誼地久天長時，是讓學生先聽音樂，然后根據(jù)自己對音樂的感受及 理解，發(fā)揮自己的想像，無論學生覺得音樂在表現(xiàn)什么，教師都不去 壓抑學生，而是鼓勵學生勇于表達自己個人的觀點， 保護和鼓勵學生 在音樂體驗中的獨立見解。三、注重自主、合作、探究的學習式自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情 景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、 合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學

7、生們從中可挖掘 自身的多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。 在上軍港之夜這一課時，讓學生分組進行演奏，每組自己推選一 名組長，再由組長來組織、分配每個人的演奏任務。他們的想像力非 常豐富，創(chuàng)造能力非常強。通過小組合作學習，引導學生積極參與各 項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培 養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，增強創(chuàng)造意識創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術教育功能 和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動容、形式和情景，發(fā)展學生的想像力，增強學生的創(chuàng)造意識。音樂活動課 中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多

8、彩。以上就是我在活動中的工作總結， 通過這期的學習，小組成員大 有收獲，掌握了一些術語和記號，對各種樂器也有了一定的了解，能 識簡單樂譜，在演奏和表演面也有很大進步。我深信，有領導的正確 指導，有小組成員的不懈努力，我們的器樂興趣小組會越辦越好！2013 2014學年上學期器樂小組活動總結 不知不覺中，一學期又過去了，通過本學期的活動開展，同學 們掌握了一些基本的音樂知識、演奏技能，豐富了學生的知識。活動 中提高了學生學習音樂的興趣，使學生擴大了視野，增長了知識，冶 了情操，活躍了身心，鍛煉了意志，增長了才干，為學生終身喜愛音 樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎?，F(xiàn)將本學期器樂排練活動 總結

9、如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。中學時期是學生身心發(fā)展的重要時期，通過學習器樂能促進學生 記憶力的增長，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)性，還給學生解決問題的法，這對 良好品質(zhì)的形成有很大益處。針對今學年的器樂小組活動，特總結 如下：一、活動容：1、彈奏法學生了解打擊樂器演奏的意義，初步掌握了打擊樂器演奏的動 作技能，（手型，把位姿勢，斷奏與連音的奏法等）2、音樂知識學生學習了音樂的名稱、音值、形狀及五線譜的基本知識，能 將線譜與簡譜互譯。3、學生能完整、連貫的演奏樂曲。二、活動效果1、器樂學習促進了學生記憶力的增長由于器樂演奏具有一定的表演性，所以要求對一些精練曲目的 記憶要有一定的持久性，

10、對樂曲的記憶力要有高度的精確性，通過 器樂學習，學生的記憶力水平逐漸提高。2、器樂學習促進學生靈敏、協(xié)調(diào)性能的發(fā)展器樂演奏為動作技能，在學生練習的過程中，他們必須做到耳 聰目明，動作反應敏捷。彈奏琴時能注意手型及手指的放松，基本 動作掌握較好。三、教訓與設想1、受場地及樂器不多的條件限制，學生練習的曲目難度不大。 今后，需因地制宜的選擇訓練式，提高活動質(zhì)量。2、學生對整首樂曲的表現(xiàn)能力（音量、音色、情緒等）不高。 今后，需加大力度培養(yǎng)學生對音樂的興趣與熱愛， 發(fā)展學生的個性, 不斷充實充學生黨實踐理論知識，開拓學生視野，提高學生的素質(zhì)。2013 2014學年下學期器樂小組活動總結為了全面貫徹黨

11、的教育針，推進我校的素質(zhì)教育和藝術教育，豐 富校園文化生活，提高學生素質(zhì)和藝術修養(yǎng)，展示我校的藝術風采， 我校成立了器樂興趣小組，本學期器樂興趣小組以學校的工作計劃為 依據(jù)，主要開展笛子口琴教學活動。手風琴易學易懂，其音樂悠揚婉 轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓練，是實施美育的 重要手段，讓孩子們學習手風琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助 于開發(fā)智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受， 冶他們的情操。下面將本學期的手風琴興趣小組開展的工作做個總 結。一、本學期開展的主要工作3月份：（1）手風琴的演奏姿勢及指法；（2）氣息的運用，5 6 7.各音的練習。（3）學習演奏搖

12、啊搖和我有一只小羊羔。4月份：（1） 1 2 3各音的練習；（2）連音的演奏練習；（3）學 習演奏粉刷匠和小夜曲。5月份：（1） 5 6 4及低音3的練習；（2）附點四分音符的奏法；（3）學習演奏打水姑娘和劃小船。6月份：（1）長音和連音的練習；（2）打音的演奏法練習；（3） 學習演奏金雀輕輕跳。7月份：（1）活指練習，倚音的演奏法學習；（2）學習演奏樂曲 映山紅。二、取得的主要成績1、教會學生演奏5.、6 .、7.、1、2、3、4、5、6九個音。2、學生會演奏含有這九個音（5.、6.、7.、1、2、3、4、5、6） 的簡單樂曲。3、對手風琴感興趣，喜歡演奏手風琴。4、學會用正確的姿勢和式演奏

13、手風琴。5、培養(yǎng)學生的樂感、節(jié)奏感。6、一學期結束了，大部分學生都能夠準確的演奏 5.、6.、7.、1、2、3、4、5、6九個音，能夠演奏部分簡單歌曲。三、不足之處及改進措施1、有的學生的基本功沒練好，在演奏中有一定的困難?？稍诜?組練習后，各小組進行展示，既可以檢驗學生的演奏情況，及時進行 指導，同時讓學生體會到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統(tǒng) 一和協(xié)調(diào)。2、學生的表演能力不強，心理素質(zhì)較差?？稍诮虒W中，鼓勵學 生展示自我，上臺表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時又獲得滿足感 與成就感，進而化為繼續(xù)學習的動力?！芭d趣小組”顧名思義是以“興趣”為主，只要學生對笛子口琴感興 趣，而能夠用心去學

14、習，并能學會老師所傳授的知識我們就很開心了， 本學期只是一個起步階段，愿我們的努力能夠為學校提出的手風琴進 課堂出一份小小的力。愿手風琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂、 一 份自豪、一份自信、一份榮耀。使學生們的學習興趣更高，更多地去 學習知識，拓寬自己的知識面。2014 2015學年上學期器樂小組活動總結一、指導思想：為全面推進素質(zhì)教育，不斷深化學校教育教學的整體改革， 發(fā)展 學生的個性特色，以此推動學生基本素質(zhì)的全面發(fā)展。二、活動目的器樂演奏是實現(xiàn)素質(zhì)教育的載體，它與學科課程在各自不同的領 域為全面提高學生素質(zhì)，發(fā)揮著不同的作用。它的開展可以使學生擴 大視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)能力，培

15、養(yǎng)個性，增進身心健康， 促進學生整體素質(zhì)的全面、和諧、健康的發(fā)展。三、具體工作在本學期的器樂排練活動中，同學們掌握了一些基本的音樂知 識、電子琴的簡單演奏技巧，提高了學生學習器樂的興趣，現(xiàn)將本期 器樂排練活動總結如下。本學期器樂興趣小組由六至八年級的學生自愿報名組織成的，共有15名學生，其中高段的學生1人?；诖朔N情況，我主要對他們 分別進行了一些最基本的音樂基礎知識的教學和 滄海一聲笑、荷 塘月色等演奏訓練。四、措施1、上好興趣課，做到“四定”。即定容、定人員、定時間、定地 點。我對興趣課的活動容作系統(tǒng)安排，從備課、上課到輔導的法，都 是經(jīng)過精心設計的，以培養(yǎng)熱愛音樂的情感和基本演奏能力為主

16、要容 的活動項目。不準讓學生放任自由，教師組織小組的學生開展活動。2、創(chuàng)立多種形式活動基地。讓學生在平常訓練活動中鍛煉意志， 增長才干，提高演奏技巧，讓他們成功的欲望得到滿足，健康的心理 素質(zhì)得到冶，積極向上的精神得到加強。五、活動效果經(jīng)過一學期的學習，器樂興趣小組的成員的演奏水平都有了不同 程度的進步?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生在藝術上 取得了不菲的成績。六、存在問題：由于學生家長的重視程度不同，大多孩子家中沒有樂器，在校練 習或缺乏自覺性，或缺少時間，致使同學技藝相差較大。在今后的工作中，我們會克服這些困難的，這也將會成為我們工 作前進的動力。總之，在學校領導的領導

17、和支持下，在學校全體教師 的緊密配合與團結合作下，順利完成預期的制訂目標，相信有了本期 工作的奠定，我校在今后的這一工作中會更有進步。2014 2015學年下學期器樂小組活動總 結這是一個忙碌而充實的學期，在這個學期我順利地完成了手風 琴興趣小組的教學任務。為了達到預期教學目標，培養(yǎng)學生感受音 樂的能力，提高學生手風琴演奏水平，冶情操，啟迪智慧，使他們 的身心得到健康的發(fā)展，我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一 學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足， 精益求精。一、課堂教學扎實有效堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情 感。努力做到通過器樂教學冶情操、啟迪

18、智慧、激發(fā)學生對美的愛 好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中， 主動地去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音 樂。學好器樂，需要天賦，還需要勤奮。時間是學好手風琴的有力 保證，為了讓學生學習效率更高，我們將每下午第四節(jié)定為新授課 時間，每天中午則在老師的指導下訓練一小時。在師生的共同努力 下，我們收獲頗豐。本學期除了進行基本練習，還學習了多首練習 曲：賣雜貨、春夢、剪剪花、雙疊翠及紫竹調(diào)等，二、 活動管理靈活激進“興趣是最好的老師”，為了使學生能輕松、愉快地上器樂課，努 力發(fā)揮管理的激勵性作用。我們采取比一比，賽一賽的式，由小組 組長負責每日考評，每一評誰的“

19、紅花”最多。對每星期出滿勤的學生 進行獎勵，練琴達5次得紅花，超10次便可得練習本、等小禮品。 經(jīng)過近一年的訓練，由于每個孩子學習能力不同，所以一部分聰穎 勤奮孩子進步很快，她們就主動承擔起“小老師”的任務，幫助指導有 困難的小伙伴。孩子們積極參與，互幫互學，興致盎然，老師教得 輕松，學生學得愉快。三、教學研究引航起飛學海無涯，藝無止境。為了使自己在教學水平及演奏水平都有 所提高，本學期，我不斷加強自身素質(zhì)的研修。1、觀看演奏大師的 演奏視頻，揣摩更科學的教學法。2、格要求自己每日練琴至少一小 時。3、加強閱讀和寫作。因為老師的高度決定學生的高度，教師對 學生的影響就像春雨入泥，細潤無聲，不知

20、不覺中融入人的生命和 靈魂之中，逐漸轉(zhuǎn)化為行動。桃不言，下自成蹊。我想，這就是教師的情懷。選擇了教師就選擇 了平淡，選擇了責任，選擇了奉獻。只有努力不懈，終身以之，能 俯仰無愧！2015 2016學年上學期器樂小組活動總結不知不覺中，一學期又過去了，通過本學期的活動開展，同學們 掌握了一些基本的音樂知識、演奏技能，豐富了學生的知識。活動中 提高了學生學習音樂的興趣，使學生擴大了視野，增長了知識，冶了 情操，活躍了身心，鍛煉了意志，增長了才干，為學生終身喜愛音樂、 學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。現(xiàn)將本學期器樂排練活動總結 如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。中學時期是學生身心發(fā)展的重要時期，通過學習器樂能促進學 生記憶力的增長，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)性，還給學生解決問題的法，這 對良好品質(zhì)的形成有很大益處。針對今學年的器樂小組活動，特總 結如下：在每節(jié)課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基 礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程， 在潛移默化中培養(yǎng)學 生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地 滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮 音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式