蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《少年王勃》課件PPT

1、落霞與孤鶩齊飛，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。秋水共長(zhǎng)天一色。王勃王勃 王勃，唐代詩(shī)人王勃，唐代詩(shī)人, ,字子安字子安, , 山西河津人。山西河津人。他與楊炯、盧照鄰、他與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩(shī)文齊名，駱賓王以詩(shī)文齊名，并稱并稱“王楊盧駱王楊盧駱”，亦稱亦稱“初唐四杰初唐四杰”。他才華早露，未成年他才華早露，未成年即被世人贊為神童。即被世人贊為神童。上元二年，他南下探上元二年，他南下探親親, ,渡海溺水，驚悸而渡海溺水，驚悸而死，僅死，僅2727歲。歲。 滕王閣位于南昌市沿江路贛江邊。滕王閣位于南昌市沿江路贛江邊。唐高宗永徽四年，唐太宗李世民之弟、滕唐高宗永徽四年，唐太宗李世民之弟、滕王李

2、元嬰都督洪州時(shí)所建，故名滕王閣。王李元嬰都督洪州時(shí)所建，故名滕王閣。滕王閣在歷史上的興廢更迭達(dá)滕王閣在歷史上的興廢更迭達(dá)2929次之多，次之多，現(xiàn)在的滕王閣主閣落成于現(xiàn)在的滕王閣主閣落成于19891989年年1010月月8 8日，日，共九層，凈高共九層，凈高57.557.5米，南北配有回廊連接米，南北配有回廊連接的兩個(gè)輔亭，建筑面積的兩個(gè)輔亭，建筑面積1300013000多平方米。多平方米。它瀕鄰南浦，面對(duì)西山，視野開(kāi)闊。它瀕鄰南浦，面對(duì)西山，視野開(kāi)闊。 滕王閣夜景滕王閣夜景自由朗讀課文自由朗讀課文1.1.畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)生字詞；畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)生字詞；2.2.讀通讀順句子，難讀的地方多讀讀通

3、讀順句子，難讀的地方多讀幾遍；幾遍；3.3.不懂的地方做上記號(hào)。不懂的地方做上記號(hào)。探探望望 南南昌昌 滕王滕王閣閣 都都督督 宴宴會(huì)會(huì) 文文章章 野野鴨鴨 讀讀書(shū)書(shū) 順順序序 慶賀慶賀 凝望凝望 才氣才氣 秋景秋景 燦爛燦爛 胸有成竹胸有成竹 拍案叫絕拍案叫絕 文思如泉文思如泉 整修一新整修一新 凝視秋景凝視秋景 水天一色水天一色 筆走如飛筆走如飛 千古傳誦千古傳誦滕王閣序滕王閣序 落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。自讀課文，思考：自讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？課文哪個(gè)詞說(shuō)明王勃的課文哪個(gè)詞說(shuō)明王勃的滕王閣滕王閣序序是一篇很有名

4、的文章？請(qǐng)把是一篇很有名的文章？請(qǐng)把它圈出來(lái)。它圈出來(lái)。“千古傳誦千古傳誦”是什么意是什么意思？你能用它造一個(gè)思？你能用它造一個(gè)句子嗎？句子嗎？ 課文主要說(shuō)了課文主要說(shuō)了 （誰(shuí)）在（誰(shuí)）在 （什么地方）赴宴時(shí)，寫(xiě)下（什么地方）赴宴時(shí)，寫(xiě)下了千古傳誦的名篇了千古傳誦的名篇 。王勃是在怎樣的情況下寫(xiě)成這篇千古傳王勃是在怎樣的情況下寫(xiě)成這篇千古傳誦的名文的呢？誦的名文的呢？默讀第默讀第1 1、2 2自然段，思考并同桌交流：自然段，思考并同桌交流：1.1.都督為什么要請(qǐng)王勃參加宴會(huì)？都督為什么要請(qǐng)王勃參加宴會(huì)？2.2.都督要求客人寫(xiě)文章時(shí)，人們的表現(xiàn)都督要求客人寫(xiě)文章時(shí)，人們的表現(xiàn)如何？為什么會(huì)有這樣

5、的表現(xiàn)？如何？為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)？一位姓閻的都督正準(zhǔn)備在滕王閣一位姓閻的都督正準(zhǔn)備在滕王閣舉行宴會(huì)，聽(tīng)說(shuō)王勃很有才氣，舉行宴會(huì)，聽(tīng)說(shuō)王勃很有才氣，便宴請(qǐng)他也來(lái)參加。便宴請(qǐng)他也來(lái)參加。讀讀句子，你讀懂了什么？讀讀句子，你讀懂了什么？王勃文才出眾，王勃文才出眾，美名遠(yuǎn)播。美名遠(yuǎn)播。 課文的課文的哪些詞語(yǔ)、句哪些詞語(yǔ)、句子能看出王勃很有才氣，子能看出王勃很有才氣，一邊讀課文一邊用橫線劃一邊讀課文一邊用橫線劃出有關(guān)的句子。出有關(guān)的句子。 胸有成竹胸有成竹：比喻處理事情前早有主：比喻處理事情前早有主見(jiàn)和計(jì)劃。見(jiàn)和計(jì)劃。文思如泉文思如泉：指寫(xiě)文章的思路象泉水：指寫(xiě)文章的思路象泉水奔涌那樣迅速、豐富。奔涌

6、那樣迅速、豐富。筆走如飛筆走如飛：比喻寫(xiě)文章速度快，一：比喻寫(xiě)文章速度快，一氣呵成。氣呵成。拍案叫絕拍案叫絕：拍著桌子叫好，形容非：拍著桌子叫好，形容非常贊賞。常贊賞。 重陽(yáng)節(jié)那天，前來(lái)參加宴會(huì)的人很多。都重陽(yáng)節(jié)那天，前來(lái)參加宴會(huì)的人很多。都督要求客人寫(xiě)一篇慶賀文章，在座的你看看我，督要求客人寫(xiě)一篇慶賀文章，在座的你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢答應(yīng)。我看看你，誰(shuí)也不敢答應(yīng)。自讀句子，思考：自讀句子，思考：1.“1.“參加宴會(huì)的人很多參加宴會(huì)的人很多”，想象一下，可能，想象一下，可能會(huì)有哪些人？會(huì)有哪些人？2.2.那么多不同身份、不同年齡的客人，為什么那么多不同身份、不同年齡的客人，為什么沒(méi)有一個(gè)

7、人敢寫(xiě)文章呢？沒(méi)有一個(gè)人敢寫(xiě)文章呢？讀第三四自然段。想一想：讀第三四自然段。想一想：王勃又是怎樣王勃又是怎樣表現(xiàn)的呢？表現(xiàn)的呢？ 王勃邊看邊想，突然回轉(zhuǎn)身來(lái)，胸有王勃邊看邊想，突然回轉(zhuǎn)身來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：成竹地說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧！讓我來(lái)試試吧！”他文思如他文思如泉，筆走如飛，不一會(huì)兒就寫(xiě)成了。泉，筆走如飛，不一會(huì)兒就寫(xiě)成了。1. “胸有成竹胸有成竹”是什么意思？你能用它造一是什么意思？你能用它造一個(gè)句子嗎？個(gè)句子嗎？2.王勃為什么能做到文思如泉、筆走如飛？王勃為什么能做到文思如泉、筆走如飛？從中你讀懂了什么？從中你讀懂了什么？ 當(dāng)那位都督聽(tīng)人讀到當(dāng)那位都督聽(tīng)人讀到“落霞與孤鶩落霞與孤鶩齊飛，秋

8、水共長(zhǎng)天一色齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句時(shí)，竟這句時(shí)，竟忍不住忍不住地地拍案叫絕拍案叫絕：“奇才！真是奇奇才！真是奇才才！”讀了王勃詩(shī)句，那位都督有什么表現(xiàn)？讀了王勃詩(shī)句，那位都督有什么表現(xiàn)？落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩蕩讀讀這兩個(gè)句子，你覺(jué)得描寫(xiě)的景色美嗎？讀讀這兩個(gè)句子，你覺(jué)得描寫(xiě)的景色美嗎？美在哪里？美在哪里？請(qǐng)閉上眼睛想象一下，你能用自己話描繪一請(qǐng)閉上眼睛想象一

9、下，你能用自己話描繪一下這幅江景圖嗎？下這幅江景圖嗎？這么迷人的江景圖，王勃只用一句話就寫(xiě)出來(lái)這么迷人的江景圖，王勃只用一句話就寫(xiě)出來(lái)了，是哪句話？在課文中找出來(lái)畫(huà)上虛線。了，是哪句話？在課文中找出來(lái)畫(huà)上虛線。落霞與孤鶩齊飛，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。秋水共長(zhǎng)天一色。1.1.這句話是什么意思？這句話是什么意思？2.2.這句話好在哪里？這句話好在哪里？3.3.誰(shuí)能把這句話讀好？誰(shuí)能把這句話讀好？奇才！真是奇才！奇才！真是奇才！文思如泉文思如泉 才思敏捷才思敏捷 才華橫溢才華橫溢手不停揮手不停揮 筆走如飛筆走如飛 一氣呵成一氣呵成我想說(shuō)我想說(shuō): “王勃王勃,你你_”妙筆生花 出口成章 下筆成文送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。海內(nèi)存知已，天涯若