2021年大學生暑假英語教學實習總結范文

1、可用文檔任憑編輯2021年高校生暑假英語教學實習總結范文時間飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的歡快時間，今日已圓滿結束了，除為人師，我倍感傲慢與驕傲。既深化教學，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經過實習，我已有著深刻的感受和體會，也積累了肯定的閱歷教訓。在獲得了有關學校訓練、教學工作的實際熬煉的基礎上，我更加堅決了忠誠于人民訓練事業(yè)的思想。 在時期期間，使我明白了不少道理。我實習于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校內內，身邊響起了生疏的“校內之聲廣播”，學校生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈寵愛老師這個職業(yè)。 實習老師,是個很特殊的存在。

2、還記得第一次被同學叫“老師好”的時候的那種錯愕，漸漸適應，然后自如反應，點頭示意。的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回學校校內一般。在實習期間我用一種全新的角度來看待同學,以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇異。 以下是我的實習心得： 聽課，是我實習中的必經階段，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能生疏自己將要教學的班級狀況。學校階段的英語課程與高校里大不相同，他們要的不是文章的思想內涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期盼已久的，雖說之前已經做好充分預備，可是在走上講臺，面對80多位同學時，我有些緊急了。我用日?？谡Z做一番簡潔的自我介紹

3、之后，緊急漸漸退去，和同學們問候之后，進入了教學時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內容盡可能的傳達給每一位同學。時間一分一秒的過去了，我漸漸地和同學溶在一起，緊急的感覺也沒有了，在講重點時，我會多次重復，并且讓同學復述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我經常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些閱歷，擇其善者而從之，應用在自己的教學課堂上。 常言道，要給同學一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，吸取更多的學問，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對同學，滿足同學們無窮的求知欲。當好一名老師，肯定要有扎實的基礎學問，要有堅固的基本功,對每一個基本的學問

4、點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予同學真正需要的東西。 在高校期間，學校開設簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些學問在我實習期間都應用在我的教學課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了同學各方面的培育，讓他們在歡快的課堂氣氛中學習學問。 教學方面，在帶教老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論學問來指導實踐。備課時，多方面收集材料，認真地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使學問的輸入更具整體性、系統性，適合重點中學程度較高的同學。同時，我還運用所學的計算機基礎學問，制作學問性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了同學的學習愛好。授課時，依據授課內容的特點，結合本

5、班同學的實際狀況，機敏選用任務型教學模式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。另外，針對我班同學課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設各種情境，供應機會讓他們參與，從而調動他們的樂觀性，使他們也融入其他同學，融入課堂。并且，遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌爭辯，到小組爭辯，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到訓練，讓他們歡快的學習英語，也能從容的面對考試。 與同學相處方面，我充分利用高校期間所學的心理學、訓練學方面的學問，處理好各種各樣的同學問題。和他們做伴侶，做特殊的師生關系。 另外，我認為手勢語在我們日常生活中起著

6、重要的作用，把它運用到課堂來更能提高我們的教學效率，能恰到好處地表達出相應的意思，更能給整個課堂增加顏色。在高校期間，我從班中有代課閱歷的學同學中，學習了一些課堂手勢語，我也從網上學習了一些課堂手勢語，這些都掛念我很好的調整課堂氣氛 。例如在課堂中經常使用的語言“are you ready ? yes, lets go.”我們就可以充分利用手勢語來表達。當課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對同學說“be quiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來。在上課過程中老師的任何表情無不在向同學傳遞著學問的信息，當同學回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不

7、正確，同時做出鼓舞性和確定性的表情，從而使他更加自信，并進行思考找出正確答案?？梢?，神態(tài)語在我們課堂內野是必不行少的，它可以代替有聲語言做出答復，從而大大提高了我們的教學效率。 在講授單詞時，我經常接受“你大聲 ，我小聲”的方法，不僅訓練了同學的反應力量，還使同學很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達給他們不同的學問文化，讓他們在學習英語中，多了解其他方面的學問，例如，在講“ whats your favourite food? ”我會向同學介紹 咱們中國的傳統美食，和其他國家的代表性實物，開拓同學的視野。 以上是我實習期間的小當心得與感受。實習給我的高校生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短訓練、教學實踐中，我深切地生疏到人民老師的崇高職責，更深刻地體會到當一名