教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年08月28日-9490)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年08月28日-9490)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年08月28日-9490)1：在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）單項(xiàng)選擇題a、遺傳b、環(huán)境c、學(xué)校教育d、家庭教育 2：我國(guó)具有強(qiáng)烈民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目是（）。單項(xiàng)選擇題a、田徑b、乒乓球c、武術(shù)d、游泳 3：我國(guó)的教育專(zhuān)著學(xué)記中就提出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的（）相結(jié)合的教育思想。單項(xiàng)選擇題a、游戲與學(xué)習(xí)b、課內(nèi)與課外c、學(xué)習(xí)與思考d、學(xué)習(xí)與行動(dòng) 4：二戰(zhàn)以后的世界的教育特征有（）。多項(xiàng)選擇題a、古典化b、終身化c、多元化d、民主化e

2、、全民化 5：對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育（）。單項(xiàng)選擇題a、就是要靠班主任b、就是要靠集體活動(dòng)來(lái)教育c、是同集體教育相輔相成的d、主要是對(duì)較差學(xué)生的教育工作 6：在我國(guó)歷史上，將教師納入“天、地、君、親”序列的人是（）。單項(xiàng)選擇題a、孔子b、老子c、莊子d、荀子 7：教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 8：中國(guó)近代史上由國(guó)家制定的教育文件是（）于1904年頒布的奏定學(xué)堂章程。單項(xiàng)選擇題a、清政府b、北洋政府c、武漢國(guó)民政府d、南京國(guó)民政府 9：認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。提出這一觀點(diǎn)的學(xué)

3、者是（）。單項(xiàng)選擇題a、弗洛伊德b、華生c、桑代克d、巴甫洛夫 10：課堂活動(dòng)要求教師具有較高的組織能力，課外活動(dòng)要求教師具有較高的教學(xué)能力。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 11：教學(xué)的作用直接表現(xiàn)在（）。單項(xiàng)選擇題a、促進(jìn)教育發(fā)展b、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展c、促進(jìn)文化發(fā)展d、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展 12：課堂教學(xué)的主導(dǎo)語(yǔ)言是（）。單項(xiàng)選擇題a、獨(dú)白語(yǔ)言。b、朗讀語(yǔ)言c、對(duì)話(huà)語(yǔ)言d、書(shū)面語(yǔ)言 13：我國(guó)制定教育政策的權(quán)力機(jī)關(guān)有黨的機(jī)關(guān)、國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、國(guó)家行政機(jī)關(guān)、國(guó)家教育部。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 14：教學(xué)口語(yǔ)的基本特征有（）。多項(xiàng)選擇題a、教育性b、科學(xué)性c、針對(duì)性d、口頭性e、啟發(fā)性 15：小學(xué)教育目的是衡量小學(xué)教育活動(dòng)效果的根本

4、依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，這反映了小學(xué)教育目的的（）。單項(xiàng)選擇題a、教育作用b、評(píng)價(jià)作用c、導(dǎo)向作用d、激勵(lì)作用 16：“一切知識(shí)都是從感官的知覺(jué)開(kāi)始的”，主張把教學(xué)建立在感覺(jué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，這是出自下面哪位的觀點(diǎn)（）。單項(xiàng)選擇題a、夸美紐斯b、赫爾巴特c、杜威d、凱洛夫 17：愛(ài)崗敬業(yè)這一教師職業(yè)基本道德規(guī)范的基本要求有（）。多項(xiàng)選擇題a、熱愛(ài)教育。熱愛(ài)學(xué)校b、盡職盡責(zé)，教書(shū)育人c、認(rèn)真工作，不敷衍塞責(zé)d、注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德e、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論 18：教師代表性工作的集合描述是（）。單項(xiàng)選擇題a、教學(xué)日志b、教學(xué)案例c、教學(xué)反思d、教師成長(zhǎng)檔案袋 19：如果教學(xué)目的和任務(wù)是傳授新知識(shí)

5、，一般可采用的方法主要有（）。多項(xiàng)選擇題a、練習(xí)法b、講授法c、談話(huà)法d、演示法e、讀書(shū)指導(dǎo)法 20：教育行政部門(mén)在接到教師申訴書(shū)后必須做出相關(guān)處理的期限是（）單項(xiàng)選擇題a、 15天b、 20天c、 30天d、 40天 21：教育活動(dòng)中兩個(gè)最活躍的因素是（）。單項(xiàng)選擇題a、教師和學(xué)生b、教科書(shū)和教學(xué)媒體c、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法d、教學(xué)方法和教學(xué)策略 22：主體性班級(jí)管理的好處是（）。多項(xiàng)選擇題a、調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的積極性b、有利于學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)c、有利予增強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力d、有利于班主任從事務(wù)圈中解脫出來(lái)e、提高班級(jí)管理效益 23：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 24：熱愛(ài)

6、學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的（）。單項(xiàng)選擇題a、思想政治素質(zhì)b、教育理論素質(zhì)c、職業(yè)道德素質(zhì)d、職業(yè)技能素質(zhì) 25：班級(jí)授課制的實(shí)施在我國(guó)始于（）。單項(xiàng)選擇題a、唐代b、清末c、民國(guó)初期d、新中國(guó)成立 26：教師采取民主的態(tài)度，學(xué)生的發(fā)展將會(huì)表現(xiàn)出（）。多項(xiàng)選擇題a、情緒穩(wěn)定b、組織性較差c、態(tài)度友好d、不能自制e、具有領(lǐng)導(dǎo)能力 27：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)是（）。多項(xiàng)選擇題a、社會(huì)主義道德的基本原則b、社會(huì)主義道德體系的靈魂c、衡量教師個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)d、不同社會(huì)教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志e、貫穿職業(yè)道德的一根紅線(xiàn) 28：我國(guó)目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任?（）單項(xiàng)選擇

7、題a、地方b、中央c、社會(huì)力量d、學(xué)生家長(zhǎng) 29：小學(xué)德育的基本方法是（）。單項(xiàng)選擇題a、說(shuō)服教育法b、示范教育法c、實(shí)際鍛煉法d、陶冶教育法 30：至今仍有積極意義的教學(xué)相長(zhǎng)、啟發(fā)誘導(dǎo)、循序漸進(jìn)、長(zhǎng)善救失、藏息相輔、師嚴(yán)而道尊等思想是（）中提出的。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)記b、論演說(shuō)家的教育c、雄辯術(shù)原理d、大教學(xué)論 查看答案1：答案c 解析 2：答案c 解析 3：答案b 解析 4：答案b,c,d,e 解析 5：答案c 解析 對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育也包括了對(duì)先進(jìn)生和后進(jìn)生的教育，需要和集體教育結(jié)合起來(lái)。 6：答案d 解析 由教育學(xué)常識(shí)可知，我國(guó)歷史上，荀子將教師納入“天、地、君、親”序列 7：答案正確 解

8、析 略。 8：答案a 解析 9：答案a 解析 10：答案錯(cuò)誤 解析 課外活動(dòng)要求教師具有比課堂活動(dòng)更高的組織能力。 11：答案b 解析 12：答案a 解析 13：答案錯(cuò)誤 解析 14：答案a,b,c,d,e 解析 15：答案b 解析 小學(xué)教育的目的是衡量和評(píng)價(jià)小學(xué)教育運(yùn)動(dòng)效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的評(píng)價(jià)，對(duì)教育教學(xué)工作的質(zhì)量、教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果的評(píng)價(jià)等，都必須以小學(xué)教育的目的為根本標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。 16：答案a 解析 17：答案a,b,c,d,e 解析 18：答案d 解析 19：答案b,c,d 解析 20：答案c 解析 教師法第三十九條第一款規(guī)定：“教師對(duì)學(xué)校

9、或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。” 21：答案a 解析 教師和學(xué)生是教育活動(dòng)中兩個(gè)最活躍的因素，他們相互作用，相互依存，推動(dòng)教育過(guò)程的發(fā)展。 22：答案a,b,c,d,e 解析 23：答案正確 解析 24：答案c 解析 熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的職業(yè)道德素質(zhì)。 25：答案b 解析 班級(jí)授課制是將學(xué)生按年齡和程度編成班級(jí)，使每一班級(jí)有固定的學(xué)生和課程，由教師按照固定的教學(xué)時(shí)間表對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行上課的教學(xué)制度。我國(guó)于1862年在北京的京師同文館首先采用班級(jí)授課制這一教學(xué)組織形式。 26：答案a,c,e 解析