大學生幼兒園的實習報告

1、大學生幼兒園的實習報告 微信號 g_e36e7201d收錄于話題范文一 轉(zhuǎn)眼一瞬,幼兒園的實習即將結(jié)束,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富.在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,堅持，奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這幾月的實習生活，是苦中有甜，累中有樂,回味無窮。 在準備實習的前幾周,我很矛盾。矛盾在于，很想去實習，因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；但又害怕去實習，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學習了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學的知識,何況理論與

2、實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了.懷著這樣矛盾的心情去實習了,走進了xx市第三幼兒園,走進了中（）班！剛見到兩位指導老師時，那時的感覺是她們年紀比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這都源于社會磨練。我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習,我們在這些方面有了很大的提高。 剛剛進入幼兒園,才知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的,在學校里學到的知識一些理論的東西，由于缺乏實踐經(jīng)驗,來到了幼兒園后，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),只能慢慢地將自己的所學知識融入到實踐當中. 每天我都會早早的來到學校等在

3、教室門口等待孩子們的到來，雖然我想用最快的速度記住全班孩子的名字，但顯然沒有那么容易，但我也盡我最大的努力去記住他們。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天,盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了.但開始,老師就跟我們說過說不要跟孩子玩得太瘋，否則上課時就沒人會聽你的。這也在接下去我的課上得到了應驗 幼

4、兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。 在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注.這次在幼兒

5、園實習,第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。彭老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合,如我們班有一個小朋友玩玩具時總把玩具弄壞,有一次甚至把別班的玩具也弄壞了,彭老師就馬上跟小朋友說要愛護玩具,不管是不是自己的。并教他們換位思考：如果是你自己的玩具，別人把它弄壞了，你會不會生氣啊？并要求她帶新玩具回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。我在實習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整,我就會幫他們放好,他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了

6、,他們要上廁所，不管當時在做什么活動,我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等.我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此，經(jīng)過彭老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣，后來我就改過來了。在給小朋友上課時，覺得自己在健康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術(shù)活動、數(shù)學活動、英語活動、體育活動、科學活動中,自己在社會活動和數(shù)學活動方面比較薄弱，在音樂活動和體育活動中,也感覺說孩子沒怎么在聽，美術(shù)活動和英語活動我自己比較順手些。在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如： 1、我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋

7、友,表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。 、評價語言過少，太寬泛，不豐富,不具有針對性。3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。 、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上點是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的.慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于： 1、對于教學活動態(tài)度認真,備課和準備充分。 2、虛心地請教和接受指

8、導老師的建議與指導。3、每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。 4、組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚，聲音和語速適度。 5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設計和準備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點。 6、大部分活動都能達到活動目標,讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高.在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說:給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺，給她們梳頭發(fā)等等。我們同學聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等,對于人的

9、性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。范文二 回顧這幾天,我學到了很多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我今后的工作奠定了堅實的基礎，成為我珍惜的寶貴財富。在此期間,我嘗試了許多不同人生的邂逅，它告訴了我執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和重要性。這是我在學校學不到的東西。在偶然的一次課外活動中，在幼兒園的過

10、道上看到了“藝術(shù)教育"一詞。我馬上聯(lián)系了我們本科開設的藝術(shù)教育課程。老實說,我不太熟悉.但是這個時候我必須下定決心要好好學習。在幼兒園能找到隱形的喜悅，藝術(shù)教育是孩子們眼中隱形的喜悅。他們只要聽音樂，就能隨著音樂的手跳舞,享受音樂給他們帶來的不同心情。父母和老師都有同樣的目標。就是讓孩子在學習中享受無限的快樂.幼兒園的很多老師都感嘆“每個家長只要學學前教育就好了”,所以今后無論我們從事什么行業(yè)，我們都很幸運，在學校學習幼兒教育的課程,很有意義。 接下來我想談談實習中我的心情。 我們?nèi)ミ^的這個實習隊里，除了我以外，其他都是學前教育系，衷心地說:“我壓力很大,幼兒園的我有白紙，所以對她們

11、來說，就像我們的主唱一樣,跳著舞.”那是小菜。我第一個月被分配到全公園年齡最小的托業(yè)班，從歲半到3歲。最開始我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何著手,就要看看原班老師的課程形式和課程內(nèi)容，學習，留心。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己在課堂思維方面有一定的過程，把他們的接受能力和發(fā)展程度相結(jié)合，從生活中尋找素材成為課堂內(nèi)容.我認為在這個過程中，自己在教育上有了一定的進步。和學前教育的同學相比,我可能需要更加努力，但是我長大了,所以很開心.當然,謝謝你每次成長都信任我的老師們,對我進行指導。 有很多人喜歡當幼兒園老師嗎?當幼兒園老師開心嗎?認為當幼兒園老師值得嗎?保育員在大多數(shù)人眼中都認為是保姆,想接受嗎我暫時

12、覺得這些問題很奇怪,職業(yè)上有貴重嗎？如果有的話,什么職業(yè)高呢？那個職業(yè)便宜嗎？我在五一回來的列車上遇到過我們現(xiàn)在說的問題，聊天時突然說是幼兒教師。一位旅客似乎看不起幼兒教師這個職位，說幼兒教師是保姆,但幼教只是名演員,我理解他。我說：不管你怎么看待幼兒教師這個職位，如果每個人都像你一樣，中國的幼兒教育是怎么進行的？即使你之后的孩子不送幼兒園，國家也要重視什么幼兒教育上小學。那會是什么樣的景象呢？在幼兒園實習期間,孩子們感到真的很幸福。每個家長看到孩子是寶物，就以這次月1日的兒童節(jié)為例 “六一"即將到來,孩子們都上臺演出.為了統(tǒng)一服裝,班上的孩子們付了服裝費，寫通知時，原班的老師仍然害怕父母這么說，但沒想到父母會主動付錢，所以一句話也沒聽。上節(jié)目前的幾天前，班主任沒有化妝的時候，她在qq組提出了工作招聘，監(jiān)護人熱情地申請了。從一些小事可以看出，幼兒教師沒有想象的那么壞。幼兒教師,被孩子們?nèi)w教育的話，你會成為很棒的幼兒教師。坐著的各位,想發(fā)展成為幼兒教育的話，請相信自己的選擇。坐校車的時候,和老師說了“我不知道自己是對的還是錯的”。她這樣回