大班繪本教案：生氣湯（教案及教學(xué)反思）

1、小學(xué)、幼兒園教案模版大班繪本教案：生氣湯（教案及教學(xué)反思）收錄于話題大班繪本：生氣湯活動(dòng)目標(biāo)：1。 閱讀繪本，在猜猜說(shuō)說(shuō)演演中理解故事情節(jié),知道生氣是正常的情緒體驗(yàn)。2. 積極交流排解生氣的方式，嘗試用有節(jié)奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述.3。 樂(lè)意保持自己的愉快心情.活動(dòng)籌備：繪本ppt、節(jié)奏卡活動(dòng)過(guò)程:1。 認(rèn)識(shí)主人公，了解他生氣的原因。ppt1:瞧：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位朋友,他的名字叫霍斯，你覺(jué)得他的心情怎么樣？你是從哪里看出來(lái)的?你生氣的時(shí)候是什么樣的?(請(qǐng)幼兒做生氣的動(dòng)作，教師隨機(jī)提問(wèn):你噘著個(gè)小嘴巴，讓我猜猜肯定是爸爸媽媽批評(píng)你的時(shí)候你會(huì)這樣?你呢？為什么氣的兩手叉腰啊?)t：好的，孩子們快消消氣，

2、請(qǐng)坐，我們來(lái)看看霍斯今天為什么生那么大的氣啊?ppt展示令霍斯生氣的事情，請(qǐng)幼兒選擇講述。t：霍斯遇上了哪些令人生氣的事情??？a被老師批評(píng)b有些害羞的小秘密被人宣揚(yáng)了c被人踩疼了腳(身體受到傷害)d不是爸爸媽媽來(lái)接，而是阿姨來(lái)接而且阿姨開(kāi)車還橫沖直撞2。 體驗(yàn)生氣，了解生氣的害處ppt:是呀，發(fā)生了這么多不快樂(lè)的事情，霍斯很生氣,他回家的時(shí)候狠狠地踩了一朵花,媽媽跟他打招呼他也不理不睬，媽媽要抱住他，他竟然咚地一聲躺在了地上。t：人經(jīng)常生氣好不好??？為什么？t：小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，但經(jīng)常生氣對(duì)自己不好，對(duì)別人也不好.所以我們生氣的時(shí)候應(yīng)該想辦法讓自己消消氣。t：你們有什么辦法來(lái)幫幫霍斯

3、消消氣呢?3. 交流排解生氣的方法,嘗試有節(jié)奏地表述（1） 有節(jié)奏地講述繪本中的生氣湯t:你們的方法都不錯(cuò)，可是霍斯的媽媽還有一個(gè)奇怪的妙招呢，瞧,她拿著勺、找來(lái)鍋，放上水,她要干什么呀？t：她呀要請(qǐng)霍斯和她一起來(lái)煮湯,我們看看她在這湯里放上了些什么。教師有節(jié)奏地示范講述：霍斯今天很生氣，媽媽和他來(lái)煮湯。ppt：大聲叫，啊啊啊;做鬼臉，呃呃呃t：霍斯和他媽媽在這鍋湯里放上了些什么啊？(請(qǐng)幼兒用有節(jié)奏的語(yǔ)言講述，教師出示相應(yīng)的節(jié)奏卡）t：還放上了哪些生氣的料?。空?qǐng)你仔細(xì)看看,然后試試有節(jié)奏地說(shuō)一說(shuō)。(ppt展示，請(qǐng)幼兒用節(jié)奏語(yǔ)說(shuō)說(shuō),教師依據(jù)有關(guān)幼兒所說(shuō)的展示節(jié)奏卡)t：看，湯里放上了（教師手指節(jié)

4、奏卡，幼兒說(shuō)）我們也一起來(lái)幫霍斯煮煮湯吧!（請(qǐng)幼兒和老師一起有節(jié)奏地說(shuō)一說(shuō)）t：看,煮了這么多的東西，霍斯的心情好點(diǎn)了嗎？(ppt眉毛變一變）（2)合作表現(xiàn)更多生氣湯t：看來(lái)霍斯還沒(méi)有完全消氣,怎么辦?我們?cè)賮?lái)幫幫他怎么樣?你覺(jué)得這湯里還可以放上些什么？請(qǐng)你們4人一組商量一下在這個(gè)鍋?zhàn)永镞€可以放上什么。注意要有節(jié)奏地說(shuō)，大方地演。幼兒4人一組進(jìn)行創(chuàng)編.t:請(qǐng)坐，哪組先來(lái)?教師依據(jù)有關(guān)幼兒的創(chuàng)編進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫記錄。t：好了,我們看看這鍋里現(xiàn)在放上了哪些東西?。浚ń處熾S即指，幼兒依據(jù)有關(guān)圖譜說(shuō)）t:加上了這么多東西，太重太沉了,所以我要拿一把勺子“攪一攪、攪攪攪”。t：這下，霍斯還會(huì)生氣嗎？我們來(lái)試試

5、（一起從頭到尾地進(jìn)行表述）ppt：瞧，霍斯怎么了?他媽媽呢？霍斯問(wèn)媽媽：媽媽，我們煮的是什么湯?你們說(shuō)我們剛才給霍斯煮的是什么湯啊?（生氣湯)(3)大家一起煮生氣湯t：煮了這么一大鍋的生氣湯霍斯總算消氣了，媽媽也笑了，那我們也都有生氣的時(shí)候，想想也來(lái)煮一大鍋的生氣湯呢?t：立正,讓我們圍成一個(gè)大圓圈做一個(gè)大鍋?zhàn)樱缓笙耖_(kāi)火車一樣有節(jié)奏地在這個(gè)鍋里放一種生氣湯的料,煮成一鍋超級(jí)大的生氣湯好嗎?你可以自己創(chuàng)編，也可以用霍斯生氣湯里的東西哦，籌備，開(kāi)始！t：太棒了，煮了這么一鍋湯你們快樂(lè)嗎?祝愿我們小朋友和后面的老師們永遠(yuǎn)不生氣,一直快樂(lè)和幸福,讓我們一起隨著快樂(lè)的音樂(lè)跳起來(lái)吧！【活動(dòng)反思】本活動(dòng)以故事中主人公霍斯生氣所發(fā)生的一系列事情為線索,了解霍斯生氣的原因和表現(xiàn)，借助媽媽煮湯的方式幫助霍斯消除生氣所造成或產(chǎn)生的消極情緒?！吧鷼鉁被顒?dòng)貼近幼兒實(shí)際生活的真實(shí)體驗(yàn)，體察幼兒的內(nèi)心感受。在活動(dòng)中，教師通過(guò)讓幼兒體驗(yàn)生氣、幫助霍斯消除生氣等環(huán)節(jié)讓幼兒感受到生氣是正常的情緒體驗(yàn)，并運(yùn)用不同的宣泄方式進(jìn)行消氣.活動(dòng)中最大的創(chuàng)新是能把音樂(lè)中的節(jié)奏融合其中,讓幼兒擁有節(jié)奏的語(yǔ)言把各種宣泄的方式表現(xiàn)出來(lái)，從示范看圖總結(jié)小組