山東省某知名學(xué)校七年級歷史上學(xué)期第一次月考試題無答案 新人教版

1、山東省臨沂市費縣崇文學(xué)校2018-2019學(xué)年七年級歷史上學(xué)期第一次月考試題一、選擇題（將答案寫在表格中題號的下面，每題3分，共60分）12345678910111213141516171819201北京人的發(fā)現(xiàn)對于研究古人類進(jìn)化的歷史具有重要的意義。下列有關(guān)北京人的內(nèi)容與史實不符的是a頭部保留著猿的某些特征b使用打制石器,過群居生活c用火取暖和燒烤食物d種植水稻2某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備暑假實地參觀我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類遺址，那么他們應(yīng)該去a陜西西安b北京周口店c云南元謀d浙江余姚3史記五帝本紀(jì)中記載：堯知道自己的兒子丹朱不成材，沒有能力接任天下，于是就把天下傳給了有才德的舜。這一記載反映的

2、政治制度是a禪讓制 b世襲制 c宗法制 d分封制4某期自然雜志的封面上，赫然印著“北京人曾經(jīng)很冷”的黑色標(biāo)題。氣候條件讓更多學(xué)者認(rèn)為北京人有“主動用火”的可能。北京人“主動用火”來燒烤食物照明御寒發(fā)電a b c d5下列有關(guān)我國境內(nèi)遠(yuǎn)古祖先及原始農(nóng)耕生活敘述，正確的是元謀人是目前我國境內(nèi)已知的最早人類北京人生活在距今約70萬20萬年半坡人會燒制彩陶河姆渡人生活在黃河流域，過著定居生活a b c d6孔子作為偉大的思想家，他的“有教無類”思想的內(nèi)涵是a教育應(yīng)分類別進(jìn)行，對不同的人進(jìn)行不同的教育b對平民進(jìn)行教育c不問出身貧賤，人人都有受教育的權(quán)利d教育不應(yīng)分類別7反對戰(zhàn)爭，珍愛和平是人類的共同追求

3、。我國戰(zhàn)國時期，提出“兼愛”“非攻”，反對相互攻伐兼并、殘害生命的是()a墨子b孟子c莊子d韓非8不同的歷史時期體現(xiàn)著不同的歷史特點。春秋時期最顯著的政治特點是a霸主尊王攘夷，扶助弱小 b王室衰微，諸候爭霸c爭霸戰(zhàn)爭激烈，分裂趨勢加強(qiáng) d弱小諸候依賴周天子9小明同學(xué)在剛結(jié)束的模擬考試中考砸了。爸爸暴跳如雷，說要“家法伺候”。爺爺慢吞吞地說：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”其中爺爺?shù)难哉撆c我國古代哪一學(xué)派的主張最為接近（ ）a儒家b法家c道家d墨家10我國的每個省級行政區(qū)都有一個或兩個簡稱，比如山東簡稱“魯”、陜西簡稱“秦”、山西簡稱“晉”等，這幾個省份的簡稱都與我

4、國古代實行的一種政治制度有關(guān)，這種制度產(chǎn)生于()a西周b秦朝c西漢d元朝11戰(zhàn)國時期有這樣一戶人家：老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除搖役，老三被國君派往某縣做縣令。據(jù)此判斷這戶人家最有可能生活在a齊國 b楚國 c秦國 d燕國12春秋時期，社會風(fēng)雷激蕩，烽煙四起，戰(zhàn)火連天。下列說法不符合這一時期的是()a開始出現(xiàn)鐵制農(nóng)具和牛耕 b周天子地位不如強(qiáng)大的諸侯c強(qiáng)大的諸侯競相爭當(dāng)霸主 d諸侯國的數(shù)量越來越多13春秋戰(zhàn)國時期社會動蕩不安，“春秋五霸”“戰(zhàn)國七雄”等爭霸局面的出現(xiàn)是因為a世襲制的確立 b禪讓制的出現(xiàn) c分封制的衰落 d周王地位穩(wěn)固14下面對西周分封制的敘述，正確的有 

5、   (  )目的是鞏固政權(quán)周天子把土地和人民封給諸侯，讓他們鎮(zhèn)守疆土，保衛(wèi)王室諸侯國接受分封的同時，必須向周天子盡義務(wù)分封制使周朝成為一個強(qiáng)盛的國家abcd15. 神話故事封神榜中塑造了商紂王、姜尚、武王姬發(fā)等人物形象。這部作品反映的時代背景是()a盤庚遷都b武王伐紂 c平王東遷d春秋爭霸16. 據(jù)記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去3次，同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這一歷史現(xiàn)象反映的本質(zhì)是（   ）a魯國定期向周天子納貢b魯國國君主動與齊晉交好c周王室地位衰微d天子依附并聽命于諸侯17. 關(guān)于春秋的爭霸戰(zhàn)爭

6、，下列說法正確的是（   ）爭霸的背景是周王室衰微      爭霸的目的是“尊王攘夷”爭霸給各國人民帶來災(zāi)難      爭霸戰(zhàn)爭加速了統(tǒng)一進(jìn)程abcd18. “春秋戰(zhàn)國亂悠悠”“諸侯爭霸”“戰(zhàn)國七雄”等爭霸局面的出現(xiàn)，源自與哪一制度的衰落（  ）a世襲制b禪讓制c分封制d郡縣制19. 據(jù)記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去3次，同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這一歷史現(xiàn)象反映的本質(zhì)是（   ）a魯

7、國定期向周天子納貢b魯國國君主動與齊晉交好c周王室地位衰微d天子依附并聽命于諸侯20.我國有文字可考的歷史，開始于（ ）a夏朝 b西周 c商朝 d戰(zhàn)國二、非選擇題（共40分）22(25分)某年級歷史興趣小組開展“商鞅變法”專題學(xué)習(xí)，清你參與下列活動，探究并回答問題。（文獻(xiàn)解史）材料一衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，使國不法古。故湯武循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公日：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。司馬遷史記（1）材料一中衛(wèi)鞅的話表明了他的什么主張？（3分）（圖表說事）材料二見下圖。材料三從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間，秦軍同六國共交戰(zhàn)65次。秦軍戰(zhàn)績?nèi)珓傥传@全

8、勝或互有勝負(fù)敗北58次3次4次 （2）材料二所反映的內(nèi)容與商鞅變法的哪一措施相對應(yīng)？（3分）（3）結(jié)合材料二、材料三和所學(xué)知識，寫出商鞅變法的歷史影響。（8分）（歌謠記事）歌謠一齊國君王齊桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”為口號，第一霸主逞威風(fēng)。歌謠二孝公治國有心計，商秘變法最有力，戰(zhàn)國后期秦最強(qiáng)，商鞅變法了不起。（4）寫出歌謠一和歌謠二所反映的歷史時期。（4分）（5）齊桓公能成為“第一霸主”和“戰(zhàn)國后期秦最強(qiáng)”的共同原因是什么？（4分）通過對以上歌謠的分析，你能得到什么啟示？（3分）24（15分）中國古代曾創(chuàng)造出許多制度，制度的創(chuàng)新也影響著社會的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。材料一：周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。材料二：下圖。（1）材料一反映了西周的什么制度？（3分）材料二中居于金字塔頂端的是誰？（2分）（2）諸侯要對周天子盡哪些義務(wù)？（6分）（3）這一制度起到