七年級生物教學(xué)工作計劃模板2020

1、七年級生物教學(xué)工作計劃模板 2020一、指導(dǎo)思想以安圖縣教育局 20xx 年教育工作重點為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作計劃 和教學(xué)工作計劃 , 繼續(xù)深入貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，深化 教育改革，堅持面向全體，面向每一個學(xué)生的教育方針；堅持為每一 個學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。以全面提升教學(xué)質(zhì)量 為重點，積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求， 提升教育教學(xué)質(zhì)量。通過課堂教學(xué)和課外實踐活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能 夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思 考；能夠在探究水平、學(xué)習(xí)水平和解決問題水平方面有更多的發(fā)展； 能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提升；能

2、夠擁有較高 的應(yīng)試水平，考出好的成績。二、教材和學(xué)生情況分析教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識 體系，設(shè)計了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提升了學(xué) 生的動手水平，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬 背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相 結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面。學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不 免有些不適合，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提升學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法三、教學(xué)的措施和方法1、通過上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績分析以后，爭取及格率要達(dá)到90%，優(yōu)秀率要達(dá)到 5

3、0%。這學(xué)期應(yīng)該注重班級學(xué)生成績的平衡發(fā)展，特別注 重生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展。對生物學(xué)困生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不 好的原因，個別找來談心，上課隨時注重他們的反應(yīng)，看他們是否參 與到學(xué)習(xí)中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的 變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的 生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語；使用生動的語言；增強(qiáng)情 感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀點，在繼承傳統(tǒng)教 育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提升。4、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意即時

4、收集和整理 相關(guān)的資料和模式。爭取表現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代 教學(xué)手段和技術(shù)并使用到課堂教學(xué)中，提升課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積 極參加校本教研，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的 教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù) 據(jù)；或表現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷 中提出探究性的問題；或從社會注重的與生物學(xué)相關(guān)的熱點問題切入 等等。組織好學(xué)生實行探究性學(xué)習(xí)并提升其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作， 樂于交流。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上 實行探究性方案的設(shè)計和實施。重視探究性

5、報告的撰寫和交流。培養(yǎng) 學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并 組織交流探究的過程和結(jié)果。四、教學(xué)要求：1、重點提升學(xué)生的應(yīng)試水平，實際動手水平，分析水平。2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實生物課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念： 面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促動每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提升學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提升每個 學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、水平、情感、態(tài)度和價值觀等方面有 所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。4、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對 學(xué)生綜合水平的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、 練習(xí)、探究和資料分析活動。5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具