大二班心里健康教育總結(jié)、記錄表

1、201 2年第二學(xué)期心理健康總結(jié)邙春燕學(xué)前期是人生旅程重要的奠定時(shí)期，心理發(fā)展速度最快、最易 穩(wěn)固的階段。所以，在這一階段對(duì)幼兒實(shí)施心理健康是十分重要和必 要的。結(jié)合工作實(shí)踐，總結(jié)對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育的策略： 一、關(guān)愛、尊重幼兒，建立民主和諧的師幼關(guān)系幼兒教育專家總結(jié)道：“諷刺中成長的孩子學(xué)會(huì)羞怯；羞辱中成 長的孩子學(xué)會(huì)內(nèi)疚?！边@說明民主和諧的師幼關(guān)系能使孩子樂觀向上、 充滿自信。這就要求我們要以真誠關(guān)愛對(duì)待每一個(gè)幼兒，耐心細(xì)致地 觀察、分析、了解幼兒的內(nèi)心世界，盡量滿足他們的合理要求，將愛 的情感傳遞給幼兒。二、建立追蹤檔案，及時(shí)了解幼兒成長由于個(gè)體發(fā)展存在差異，常常會(huì)表現(xiàn)出不同的個(gè)性傾向

2、。所以， 我們通過家訪、電話、晨間接待等形式與家長進(jìn)行交流、溝通，了解 每個(gè)幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，從幼兒個(gè)人基本情況、在家表現(xiàn)、家庭輔 導(dǎo)措施、家長的意見建議等幾個(gè)方面，結(jié)合日常觀察，概括出各個(gè)幼 兒的心理健康狀況，幫助了家長重視和了解幼兒心理健康教育，使幼 兒心理健康教育在家園中融會(huì)貫通，協(xié)調(diào)一致。三、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。幼兒健康心理的形成是多方面影響、多種行為綜合作用的結(jié)果。因此，我們根據(jù)幼兒的成長特征、規(guī)律及幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，和孩子們一起挑戰(zhàn)自我，和孩子們一起體驗(yàn)快樂，和孩子們一起分享成功，和 孩子們一起感受著在心理健康教育中的成長變化，不斷激發(fā)幼兒各種 優(yōu)良品質(zhì)的形成。由于幼兒的

3、認(rèn)知水平有限，往往與具體形象的事物相聯(lián)系，因 此我們?cè)谶x擇內(nèi)容時(shí)：第一，充分考慮幼兒經(jīng)常性、易發(fā)生的、普遍 存在的心理問題，開展有針對(duì)性的專題教育活動(dòng)；第二，將心育目標(biāo) 與領(lǐng)域目標(biāo)進(jìn)行整合，融入教學(xué)活動(dòng)；第三，捕捉日常生活中的教育 契機(jī)，進(jìn)行隨機(jī)教育；第四，利用本土文化，使健康教育更貼近幼兒 生活。四、設(shè)置合理環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍我們?cè)O(shè)立了專門允許幼兒心情角，我們知道幼兒的表達(dá)能力、自 控能力都很低，他們不會(huì)象成人那樣主動(dòng)地傾訴、控制和渲瀉各種情 緒，因而在遇到心理沖突時(shí)就很難保持平衡和穩(wěn)定，而教師很難及時(shí) 發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，因此心情角就是讓幼兒進(jìn)行情緒發(fā)泄的地方。 我們?cè)趯?shí)施教育時(shí)注重為幼

4、兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理 環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松、寬 松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。我們還從不同層面增強(qiáng)家長的科學(xué)教育意識(shí)，在家庭中影響和促 進(jìn)幼兒形成健康的心理和良好的行為習(xí)慣，還開展幼兒心理健康講 座，使家長更加了解幼兒的心理，讓幼兒健康、快樂地生活。6月17日大班健康教育教案：好心情活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解不同情緒對(duì)人身體的影響，懂得要保持良好的情緒。2、能正確對(duì)待自己的各種情緒，積極尋找調(diào)節(jié)自己情緒的方法。3、體驗(yàn)理解、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：輕緩的背景音樂、表情娃娃3個(gè)（高興、傷心、生氣）、多媒體課件、笑臉貼花、

5、自制迷宮圖活動(dòng)過程：一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、播放輕緩的音樂請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來。老師配樂解說：“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我 們中間吧。”（幼兒睜開眼睛）2、出示三個(gè)表情娃娃，引導(dǎo)幼兒為表情娃娃起自己喜歡的名字，并 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。二、引導(dǎo)幼兒為表情娃娃投票，了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響。（1）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的情緒為表情娃娃投票，初步了解自己的情 緒。（2）引導(dǎo)幼兒看錄像，幫助幼兒了解不同情緒對(duì)人們的影響。三、引導(dǎo)幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。（1）幫助同伴調(diào)整心

6、情請(qǐng)2-3個(gè)心情不好的幼兒講述令自己心情不好的原因，集體討論找出 幫助其調(diào)整心情的好方法。提問：你有什么好方法？你認(rèn)為他該生氣（傷心）嗎?為什么？怎樣 能讓他開心起來？（2）尋找自我調(diào)整心情的方法出示心情迷宮圖，請(qǐng)幼兒選擇正確的方法讓自己心情好起來，并走 完迷宮。幼兒介紹自己的迷宮走法，并針對(duì)可能出現(xiàn)的爭(zhēng)議進(jìn)行討論，找出 調(diào)整心情的正確做法。（3）分享快樂的心情幼兒互相分享讓自己快樂的事情。教師和幼兒分享自己的好心情。小結(jié)：心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)心 別人、幫助別人，你的快樂就會(huì)變成大家的快樂，就能天天擁有好心 情，我們的身邊就會(huì)充滿快樂！四、結(jié)束活動(dòng)在歌曲歌聲與微笑中提升快樂的氣氛，送給幼兒每人一個(gè)開心笑 臉，希望所有人都有好心情。心理健康教育（培訓(xùn)、講座、會(huì)議）活動(dòng)記錄表學(xué)校：從化市幼兒園日寸 間2013、6、19地 點(diǎn) 大二班課室 記錄人 邙春燕組織單位或部門主題好心情參加人員5二班全體幼兒和家長授課主要內(nèi)容：一、音樂