初三班主任的個(gè)人工作計(jì)劃

1、初三班主任的個(gè)人工作打算初三班主任的個(gè)人工作打算1九年級(jí)是初中階段最關(guān)鍵的一年，班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者。班主任工作的好壞，直接影響著將來(lái)人才的培育。新學(xué)期我將擔(dān)當(dāng)九（17）班班主任。為實(shí)現(xiàn)“培育有抱負(fù)、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，同學(xué)能夠考上抱負(fù)的高中”的總目標(biāo)，在樂(lè)觀落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)九（17）班的具體狀況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，制定本工作打算。一、班級(jí)基本狀況分析總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。他們能在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都取得比較優(yōu)異的成果，自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè)，保持秩序。各項(xiàng)常規(guī)工作也能正

2、常有序的開展。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，紀(jì)律渙散，追逐打鬧，亂喊亂叫，頂撞老師，欺侮弱小，亂出校門，給班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級(jí)形象。二、班級(jí)目標(biāo)：1、加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)分散力，提高同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。2、每個(gè)同學(xué)都有明確的目標(biāo)打算，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。三、主要措施：1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。抓住畢業(yè)班的特點(diǎn)，開展抱負(fù)目標(biāo)訓(xùn)練。2、加強(qiáng)中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律，落實(shí)同學(xué)量化評(píng)比、獎(jiǎng)懲條例。跟班到位，狠抓到底。3、正面訓(xùn)練與典型帶動(dòng)結(jié)合。落實(shí)學(xué)校

3、的各項(xiàng)工作，朝著學(xué)校訂出的中考目標(biāo)，百折不撓，力創(chuàng)輝煌。4、充分利用晨會(huì)、班會(huì)等，連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)的自我管理力量，接受形象化的訓(xùn)練形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓舞同學(xué)爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。5、健全班委會(huì)，明確分工，提高同學(xué)的自我管理力量。堅(jiān)持不定期召開班級(jí)優(yōu)秀同學(xué)組和班干部、團(tuán)干部會(huì)，爭(zhēng)辯班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問(wèn)題的對(duì)策，盡可能把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。6、在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。7、面對(duì)全體同學(xué)，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，急躁做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，且對(duì)同學(xué)“動(dòng)之以情，曉之以理”。8、樂(lè)觀組織同學(xué)參與體育活動(dòng)，促使同學(xué)有強(qiáng)健體魄以迎接挑戰(zhàn)。9、加大對(duì)同學(xué)

4、晚休的督查力度，保證同學(xué)按時(shí)就寢，安靜休息。10、加強(qiáng)家校聯(lián)系，勤家訪，依據(jù)學(xué)校的要求，準(zhǔn)時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，共同商討訓(xùn)練和培育同學(xué)的方法。11、 堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并指導(dǎo)團(tuán)支部協(xié)作教學(xué)開展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作。12、連續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理支配時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將連續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育工作，力爭(zhēng)讓同學(xué)學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項(xiàng)工作：第一，各科任老師和值日班干一起

5、抓好課前預(yù)備。第二，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求同學(xué)對(duì)對(duì)有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。第三，學(xué)會(huì)自我提示，同學(xué)間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不認(rèn)真聽講，保證每節(jié)課都有收獲。自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作：第一，督促同學(xué)利用好自習(xí)課。支配好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培育同學(xué)自覺利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。第二，引導(dǎo)同學(xué)利用好課余時(shí)間。培育同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三，培育同學(xué)自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，把握更多更好的方法。本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的重托和期望。我會(huì)以飽滿的熱忱投入到工

6、作中，用我的辛勤努力，換來(lái)全部同學(xué)奇特的將來(lái)。信任我肯定能將班級(jí)工作做得更好，也信任同學(xué)將來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限寵愛中。初三班主任的個(gè)人工作打算2一轉(zhuǎn)瞬兩年半過(guò)去了，今年到了初中的最終一學(xué)期，我也連續(xù)擔(dān)當(dāng)本班的班主任工作，初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，取得好成果就是最重要的事情。這個(gè)學(xué)期我們班要連續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成果。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下打算：一、連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。1、指導(dǎo)培育班干部班級(jí)班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，關(guān)心班干部樹立威信；第二，鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問(wèn)

7、、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。2、連續(xù)規(guī)范好儀容儀表。同學(xué)的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然本學(xué)期是初中的最終一學(xué)期，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合學(xué)校的要求。3、狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我始終以來(lái)都格外強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，

8、我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律狀況。二、思想訓(xùn)練初三年級(jí)的同學(xué)面臨著人生的又一次十字路口，心理簡(jiǎn)單，起伏變化大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會(huì)向樂(lè)觀或消極方向頃斜進(jìn)展，因此班主任與同學(xué)建立和諧、公平的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學(xué)人格公平、心靈相通、情感交融的伴侶和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)正確端詳、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立同學(xué)的正確人生觀和科學(xué)世界觀，精確把握自己的人生航向。同時(shí)，樂(lè)觀協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想訓(xùn)練體系，訓(xùn)練同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成果，

9、為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想訓(xùn)練工作一刻也不能松懈。三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。留意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好打算，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。我還打算加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手關(guān)心。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課老師爭(zhēng)辯各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成果。四、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、

10、兩操質(zhì)量衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必需提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開頭就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)同學(xué)的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。五、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)，留意培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我預(yù)備利用活動(dòng)課開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或玩耍，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。另外，我還要多召開關(guān)于抱負(fù)，前途訓(xùn)練的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。六、加大平安訓(xùn)練力度平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，經(jīng)

11、常性地深入同學(xué)間了解狀況、發(fā)覺問(wèn)題，加強(qiáng)同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)憂全因素初三班主任的個(gè)人工作打算3一基本狀況分析。本學(xué)期我班共有36位同學(xué)，上學(xué)期中，本班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已趨于良好，但有部分同學(xué)律己不嚴(yán)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性，班內(nèi)刻苦學(xué)習(xí)、你追我趕的風(fēng)氣還不濃；也有部分同學(xué)基礎(chǔ)很差，缺乏學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)信念，成果很不抱負(fù)，要達(dá)成學(xué)校保證新區(qū)前列的目標(biāo)難度很大。今年是本屆同學(xué)初中生活的最終一學(xué)期，面臨著中考的壓力，大部分同學(xué)都有了緊急感、危機(jī)感，有了自覺學(xué)習(xí)的愿望，包括那些平常律己不嚴(yán)的同學(xué)，思想生疏也有了肯定程度的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)們對(duì)同

12、學(xué)的學(xué)習(xí)更關(guān)懷了。這些，都是有利于我們做好本學(xué)期工作的基礎(chǔ)。二指導(dǎo)思想。在新課程德育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針。在學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際，以人生觀、世界觀、價(jià)值觀訓(xùn)練為重點(diǎn)，以文明行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，依據(jù)精細(xì)管理、親情服務(wù)的要求，全面關(guān)懷同學(xué)成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)的愿望，引導(dǎo)同學(xué)全身心地投入到學(xué)習(xí)中去全面提高訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在今年的中考中取得優(yōu)異成果。三班級(jí)工作目標(biāo)。1、加強(qiáng)文明行為訓(xùn)練，建設(shè)良好班風(fēng)，在學(xué)校的日常行為規(guī)范檢查評(píng)比中進(jìn)入前列，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。2、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步生疏學(xué)習(xí)的重要性，自覺學(xué)習(xí)，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，在學(xué)校的各次考試中，力爭(zhēng)各

13、科成果及總分居年級(jí)平均水平。四具體措施。1、加強(qiáng)抱負(fù)訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)制定奮斗目標(biāo)，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，勤奮學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)成果。2嚴(yán)格文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí)，認(rèn)真組織本班同學(xué)參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)日常行為規(guī)范訓(xùn)練，要求同學(xué)“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。3做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，以促進(jìn)同學(xué)的平衡進(jìn)展。親密聯(lián)系任課老師，共同探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，統(tǒng)一管理同學(xué)的尺度，形成訓(xùn)練合力，促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展，提高訓(xùn)練的效率。4加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，全面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、生

14、活狀況，普及家庭訓(xùn)練學(xué)問(wèn)，多方合作，形成訓(xùn)練合力，共同做好同學(xué)的工作，關(guān)心同學(xué)形成良好的心理品質(zhì)，促使同學(xué)健康進(jìn)展。5了解、關(guān)懷每一位同學(xué)，急躁細(xì)致地做好同學(xué)的思想工作，對(duì)優(yōu)秀同學(xué)要嚴(yán)格要求，發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用；對(duì)中間同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練，鼓舞他們向優(yōu)秀同學(xué)看齊，趕超優(yōu)秀生；對(duì)同學(xué)中的“弱勢(shì)群體”要熱忱關(guān)懷，不任憑批判指責(zé)，經(jīng)常賜予關(guān)心鼓舞，努力做好訓(xùn)練、轉(zhuǎn)化工作，接受“一幫一”等形式，關(guān)心他們培育良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培育他們的自尊心、自信念，培育樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌，從而不斷提高學(xué)習(xí)成果。對(duì)于初三同學(xué)來(lái)說(shuō)，本學(xué)期是格外關(guān)鍵的一個(gè)階段，他們此時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，無(wú)疑是三年來(lái)最樂(lè)觀和最猛烈的，作為他們的班主任

15、，我應(yīng)當(dāng)抓住這有利時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)不斷上進(jìn)，做好班級(jí)工作。初三班主任的個(gè)人工作打算4教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中它是學(xué)校的“前沿陣地“，是“人才的出口“，是“產(chǎn)品檢驗(yàn)的關(guān)口“，對(duì)非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用，其成效牽動(dòng)千家萬(wàn)戶，在整個(gè)學(xué)校工作中具有肯定特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，師生累，時(shí)間短。因此，必需依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這個(gè)總體戰(zhàn)。依據(jù)我校本屆畢業(yè)班的具體狀況和今年中考的形勢(shì)我們制定了以下一些應(yīng)對(duì)策略。一、 指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、謀進(jìn)展“的知道思想，堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識(shí)

16、，增加危機(jī)感，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。二、 具體措施：（一）明確目標(biāo)，找準(zhǔn)位置，樹立信念，激發(fā)斗志。依據(jù)本屆畢業(yè)班前兩年半的狀況，又對(duì)上期末全市示范初中統(tǒng)考狀況實(shí)行了縱向與橫向相結(jié)合的分析，我們制定的奮斗目標(biāo)是：1、普高升學(xué)不低于150人（其中國(guó)家級(jí)、省級(jí)等示范性高中不低于90人，一般高中不低于60人）。比上屆提高5個(gè)百分點(diǎn)。2、鞏固率、合格率均達(dá)到98%以上，讓同學(xué)人人順當(dāng)畢業(yè)。3、優(yōu)生率在上屆的基礎(chǔ)上上升8個(gè)百分點(diǎn)，單科特優(yōu)生力爭(zhēng)每科均有人進(jìn)入全縣前10位，總成果力爭(zhēng)2人進(jìn)入全縣前50位，確保向普高輸送優(yōu)質(zhì)新生。4、力爭(zhēng)

17、完成縣內(nèi)職高、高職送生任務(wù)。5、力爭(zhēng)獲得縣“素養(yǎng)訓(xùn)練綜合考核“二等獎(jiǎng)。在學(xué)?？傮w目標(biāo)確定的基礎(chǔ)上，將這些目標(biāo)細(xì)化，分解到班，并要求各班任課老師，依據(jù)20xx年春全市示范初中統(tǒng)考的狀況，指導(dǎo)同學(xué)分析自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，給自己一個(gè)較恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，并確定各人的最低與最高奮斗目標(biāo)；從而使師生人人心中有目標(biāo)，激發(fā)其旺盛的斗志，掀起一股樂(lè)觀復(fù)習(xí)應(yīng)考的濃濃學(xué)風(fēng)。（二）提高生疏，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。1、建立由行政領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班班主任、任課老師代表組成的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員每人蹲點(diǎn)聯(lián)系一個(gè)班，實(shí)行捆綁式考核。2、開好四個(gè)會(huì)（畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)、任課老師會(huì)、分層次的同學(xué)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)）

18、，每次會(huì)議做到要有專題，突出主題，從而推動(dòng)我們的畢業(yè)班工作。使老師、同學(xué)、同學(xué)家長(zhǎng)三者統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)協(xié)作，形成訓(xùn)練合力。（三）德育為首，管理先行。1、強(qiáng)化抱負(fù)前途訓(xùn)練、學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練和形勢(shì)訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人類，喚起社會(huì)責(zé)任感，將國(guó)家需要與個(gè)人前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，形成正確的人生價(jià)值觀，樹立崇高的抱負(fù)，立志成才。2、強(qiáng)化紀(jì)律訓(xùn)練，加強(qiáng)班級(jí)管理。班主任要充分利用班團(tuán)會(huì)、班評(píng)讀報(bào)課以及各種活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)遵守校紀(jì)班規(guī)，將主要精力用于復(fù)習(xí)迎考，激發(fā)班集體的斗志，增加班級(jí)的分散力和向心力；班科老師也要樂(lè)觀協(xié)作班主任搞好班級(jí)管理，發(fā)覺特別狀況要準(zhǔn)時(shí)跟班主任通氣。加強(qiáng)對(duì)住校生的管理，支配老師輪番通夜值

19、班，保證同學(xué)平安和睡眠質(zhì)量。3、任課老師與同學(xué)“結(jié)對(duì)子“，實(shí)行“人盯人“戰(zhàn)術(shù)，人人爭(zhēng)當(dāng)?shù)掠ぷ髡摺８靼喽即_定了幫、輔、補(bǔ)的重點(diǎn)對(duì)象，將責(zé)任落實(shí)到任課老師，要求老師經(jīng)常與聯(lián)系同學(xué)個(gè)別談話，從思想、生活、心理、學(xué)法等方面給同學(xué)具體指導(dǎo)，做到有愛心、細(xì)心、急躁；在訓(xùn)練教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)優(yōu)先；有病家訪，缺課家訪，有困難家訪；要擅長(zhǎng)挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；以真誠(chéng)的心來(lái)感動(dòng)同學(xué)、奇妙的方法訓(xùn)練同學(xué)，以無(wú)聲的行動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)，使師生朝著一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗。4、重視同學(xué)的非智力因素，挖掘潛力。不少同學(xué)學(xué)習(xí)成果不盡人意，并不是腦殼笨，而是缺乏深厚的學(xué)習(xí)愛好，正確的

20、學(xué)習(xí)方法，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又沒有刻苦努力的堅(jiān)韌意志以及健康的心理品質(zhì)。因而我們要求老師在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，要貫穿人文精神，培育同學(xué)寵愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，堅(jiān)韌拼搏、刻苦學(xué)習(xí)、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神，從而充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使之全身心投入到緊急的復(fù)習(xí)中來(lái)。（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好總體戰(zhàn)。1、“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存謀進(jìn)展“是我校多年來(lái)的辦學(xué)思路。為增加教職工的危機(jī)意識(shí)，我們?cè)诮搪毠ぶ袕?qiáng)化“今日工作不努力，明天就努力找工作“的觀念，使“校興我榮，校衰我恥“成為教職工的共識(shí)。2、老師增加敬業(yè)精神，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同心同德

21、。任課老師相互學(xué)習(xí)，無(wú)私奉獻(xiàn)。開展聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；學(xué)校訂購(gòu)的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。做到教學(xué)閱歷、教學(xué)信息等優(yōu)秀資源共享，讓每個(gè)同學(xué)享受到優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練；發(fā)揮集體智慧，打好總體戰(zhàn)。3、加大教學(xué)過(guò)程監(jiān)控力度，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。（1）抓打算目標(biāo)的制定，促畢業(yè)班工作有序進(jìn)行。要求老師細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)打算、復(fù)習(xí)打算，力求充實(shí)完善。做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，教導(dǎo)迷津，提高同學(xué)的審題、解題的力量及速度。（2）抓備課質(zhì)量，減負(fù)增效“磨好課“。要求備課中突出同學(xué)的主體性，突出同學(xué)活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策，強(qiáng)化支撐

22、點(diǎn)；以高質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)，鼓舞集體備課，將老師從煩瑣的備課工作中解脫出來(lái)，提高備課的質(zhì)量和信息收集的力量，把解放的時(shí)間用于“磨好課“。（3） 抓復(fù)習(xí)課質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。以新的訓(xùn)練思想和課程理念為指導(dǎo)，實(shí)施以同學(xué)進(jìn)展為本，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的.素養(yǎng)訓(xùn)練，探究有效教學(xué)的新模式，努力提升教學(xué)的境界；超越教材，制造課堂情境，機(jī)敏把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出愛好，教出美感。（4） 搞好復(fù)習(xí)檢測(cè)，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練。平常以單元作小測(cè)試和專題訓(xùn)練的形式，加強(qiáng)信息反饋，搞好學(xué)情調(diào)查并依據(jù)存在的問(wèn)題實(shí)行相應(yīng)對(duì)策；加入三個(gè)學(xué)區(qū)的“聯(lián)考“，細(xì)心組織每次月考，端正考風(fēng)考紀(jì)，考出真實(shí)成果，便于縱

23、向和橫向的比較，便于對(duì)任課老師的業(yè)績(jī)考核，每次考試后都要做好質(zhì)量分析，重點(diǎn)分析學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)和同學(xué)的答題狀況，促進(jìn)教與學(xué)和諧統(tǒng)一。（五）改進(jìn)策略，加強(qiáng)針對(duì)性、提高復(fù)習(xí)效率。1、搞好上一屆畢業(yè)班工作總結(jié)，組織任課老師與上屆畢業(yè)班老師溝通，認(rèn)真吸取上一屆初三的閱歷教訓(xùn)。2、造峰填谷，狠抓薄弱。畢業(yè)班教學(xué)的總體導(dǎo)向是確保優(yōu)生群體，擴(kuò)大合格生群體，縮小學(xué)困生群體；學(xué)校的總體思路就是：（1）抓前80名，保尖促尖，提高特優(yōu)率。（2）抓前180名，確保高中升學(xué)率。（3）抓差補(bǔ)差，保合格率。我們要求班科老師緊緊圍繞學(xué)校、班級(jí)的總體思路，實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)策略。3、新授與復(fù)習(xí)并舉。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，寒假又沒補(bǔ)課

24、，多數(shù)學(xué)科還沒有結(jié)束新課，留給綜合復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此，我們要求老師在上新課中，要適當(dāng)?shù)臐B透復(fù)習(xí)內(nèi)容。4、針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行爭(zhēng)辯，收集試卷，精選習(xí)題，努力把握中考方向，樂(lè)觀探究高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。針對(duì)不斷變化的中考，必需加強(qiáng)考試動(dòng)態(tài)的爭(zhēng)辯，抓好專題復(fù)習(xí)爭(zhēng)辯，有效地把初中階段的學(xué)問(wèn)點(diǎn)梳理清楚，使同學(xué)全面把握學(xué)問(wèn)。在課堂教學(xué)上要留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)把握和應(yīng)用好學(xué)問(wèn)，做到舉一反三。5、精選習(xí)題，精講精練。針對(duì)本校本班同學(xué)的實(shí)際狀況，把握練習(xí)的難度，支配好進(jìn)度。有些同學(xué)購(gòu)買了一些參考書，盲目地從里面地找一些各地的模擬試題逐個(gè)演練，認(rèn)為做的題有多難，就能達(dá)到多高

25、的水平，這其實(shí)是一種誤會(huì)。我們要求老師加強(qiáng)引導(dǎo)，以中低檔試題為主，不花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在過(guò)難、過(guò)怪的試題上。因?yàn)橥瑢W(xué)中考成果的好壞，主要取決于在中、低檔的題上是否能保證拿分。所以，越接近中考，越要適當(dāng)降低復(fù)習(xí)題的難度，越要把最基本的東西弄扎實(shí)。6、因材施教、分層教學(xué)。由于各種因素，同學(xué)的進(jìn)展是不行能完全平衡的，這就要求老師既要面對(duì)全體同學(xué)，又要照看學(xué)有余力的同學(xué)。不放棄中差同學(xué)，盡力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，教學(xué)中盡量給他們“開小灶“，布置基礎(chǔ)性練習(xí)，要求他們盡可能把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能想方設(shè)法拉差補(bǔ)缺，力爭(zhēng)讓每一個(gè)同學(xué)的每一門學(xué)科都不掉隊(duì)，提高合格率。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)可給他們布置一些綜合性的練習(xí)、開放性試題、探究性試題、創(chuàng)新性試題，以培育他們的思維和解題力