演講比賽方案總結(jié)

1、演講競(jìng)賽方案總結(jié)演講競(jìng)賽方案總結(jié)1一、活動(dòng)目的：胸懷責(zé)任，青春無(wú)悔。讓青春負(fù)起責(zé)任，讓責(zé)任點(diǎn)亮青春。為了豐富我校同學(xué)干部的課余生活，增加同學(xué)干部對(duì)青春與責(zé)任的生疏，我們細(xì)心策劃并為廣高校生干部搭建呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，以演講活動(dòng)的形式詮釋責(zé)任，譜寫(xiě)了數(shù)頁(yè)青春篇章。我們學(xué)習(xí)部誠(chéng)邀大家團(tuán)聚一堂，特殊舉辦本次演講大賽。二、活動(dòng)流程：1、國(guó)慶假返校后，學(xué)習(xí)部多次開(kāi)會(huì)研討本次活動(dòng)的評(píng)比主持人及選出參賽選手、爭(zhēng)辯策劃等問(wèn)題。2、活動(dòng)前一周通知同學(xué)會(huì)各部門(mén)、團(tuán)工委、團(tuán)委、社聯(lián)及“九大”院系的參賽選手本次活動(dòng)，讓參賽選手早有準(zhǔn)。3、活動(dòng)前期，學(xué)習(xí)部特邀宣揚(yáng)部幫忙做本次活動(dòng)的宣揚(yáng)展板，同時(shí)，學(xué)習(xí)部樂(lè)觀鋪開(kāi)各項(xiàng)前期工作

2、，如申請(qǐng)競(jìng)賽場(chǎng)地、申請(qǐng)物資、評(píng)定主持人等。4、二十五日十九點(diǎn)三格外，競(jìng)賽正式拉開(kāi)序幕，活動(dòng)程序按策劃要求實(shí)施。5、演講結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和老師為本次獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，活動(dòng)已接近尾聲，李千輝老師為本次活動(dòng)作點(diǎn)評(píng)。最終，由我校同學(xué)會(huì)副主席向同學(xué)會(huì)干部作本次活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)。三、問(wèn)題、不足及解決：1、活動(dòng)沖突：我部聯(lián)系某些院系時(shí)得知對(duì)方當(dāng)日預(yù)備參與其它活動(dòng)，期望今后各部門(mén)妥當(dāng)處理好各種活動(dòng)間的沖突關(guān)系。2、申請(qǐng)競(jìng)賽場(chǎng)地：申請(qǐng)競(jìng)賽場(chǎng)地是本次活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)日申請(qǐng)競(jìng)賽場(chǎng)地當(dāng)日批用，期望大家引以為戒，今后舉辦活動(dòng)時(shí)要提前申請(qǐng)競(jìng)賽場(chǎng)地并把它確定下來(lái)。3、競(jìng)賽場(chǎng)地的布置：競(jìng)賽場(chǎng)地布置考驗(yàn)了主辦方對(duì)賽事策劃布置環(huán)節(jié)的處理

3、是否細(xì)致。本次競(jìng)賽場(chǎng)地布置中消滅的一系列問(wèn)題：話筒處理不妥。競(jìng)賽進(jìn)行中，音響聲音低弱，工作人員多次上臺(tái)調(diào)整話筒。期望在下次活動(dòng)中避開(kāi)類似低級(jí)錯(cuò)誤的發(fā)生;書(shū)寫(xiě)黑板上幾個(gè)大字時(shí)不潔凈利索，參賽選手們都已到賽場(chǎng)，而我部數(shù)人處理黑板上幾個(gè)大字不是很順當(dāng)。期望下次遇到類似問(wèn)題時(shí)，可支配寫(xiě)字秀麗流暢的人負(fù)責(zé)此工作，假如本部門(mén)無(wú)最佳人選，可請(qǐng)宣揚(yáng)部幫忙幫忙完成此項(xiàng)任務(wù);設(shè)施處理無(wú)頭緒，布置賽場(chǎng)時(shí)，講臺(tái)上的桌凳換了幾處位置，賽后沒(méi)人知道桌凳原位在哪。期望下次確定出會(huì)場(chǎng)負(fù)責(zé)人。4、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：會(huì)場(chǎng)紀(jì)律性松散，有些同學(xué)干部精力不集中，期望下次嚴(yán)管會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。5、主持問(wèn)題：主持人是活動(dòng)氛圍中的中樞系統(tǒng)。主持人應(yīng)當(dāng)避開(kāi)用

4、相同的、單調(diào)的連接語(yǔ)。期望下次活動(dòng)前考慮這方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題。6、禮儀問(wèn)題：本次活動(dòng)策劃前沒(méi)有支配足夠名額的禮儀人員，在頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)臨時(shí)讓旁邊工作人員充當(dāng)禮儀者，期望下次活動(dòng)前要選出足夠名額的禮儀人員。7、本次活動(dòng)中消滅先頒獎(jiǎng)后請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)的現(xiàn)象，期望今后的活動(dòng)中加以改正為先請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)再為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。四、幫忙部門(mén)：宣揚(yáng)部：制作兩塊活動(dòng)展板。平安部：掛念維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。五、整體總結(jié)：本次“牢記花香滿徑 續(xù)寫(xiě)琉璃青春”主題演講活動(dòng)就這樣結(jié)束了!留給我們的卻是那份奇特的回憶!我們牢記著學(xué)習(xí)部的兄弟姐妹們?yōu)楸敬位顒?dòng)而留下的那些影集，眷念兄弟姐妹們一同走過(guò)的歲月，釋?xiě)驯敬位顒?dòng)中的張張秀麗畫(huà)卷，讓我們?cè)?jīng)的笑靨定格

5、成永恒的經(jīng)典回憶!時(shí)間易逝，但它風(fēng)干不了那份真摯的友情。本次活動(dòng)中新干事們的活躍、樂(lè)觀主動(dòng)、盡職，期望學(xué)習(xí)部連續(xù)發(fā)揚(yáng)這種團(tuán)結(jié)精神，共創(chuàng)學(xué)習(xí)部奇特的明天!在此，特殊鳴謝宣揚(yáng)部短時(shí)間內(nèi)為學(xué)習(xí)部做出兩塊展板!鳴謝黨委報(bào)告廳的負(fù)責(zé)人為學(xué)習(xí)部供應(yīng)本次活動(dòng)的競(jìng)賽場(chǎng)地，同時(shí)也感謝本次活動(dòng)中幫忙學(xué)習(xí)部的其它部門(mén)，感謝各部門(mén)及各院系代表團(tuán)光臨會(huì)場(chǎng)。演講競(jìng)賽方案總結(jié)2英語(yǔ)演講競(jìng)賽初賽已經(jīng)落下帷幕了，對(duì)于這個(gè)我們第一次策劃的競(jìng)賽，作為主要負(fù)責(zé)人之一，我覺(jué)得總體上還是令人滿足的?；叵肫鹫麄€(gè)策劃過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受頗多。閱歷是在不斷實(shí)踐中積累的，只有不斷總結(jié)，才能不斷進(jìn)步。下面是我個(gè)人對(duì)這一次競(jìng)賽的總結(jié)：優(yōu)點(diǎn)：1、團(tuán)

6、隊(duì)精神可嘉，合作順當(dāng)。每一次爭(zhēng)辯時(shí)全部小組成員都能到齊，并樂(lè)觀提出各自的看法和意見(jiàn)，在別人發(fā)言時(shí)也能認(rèn)真聽(tīng)，不插嘴?；蛟S這次的演講競(jìng)賽屬于比較常見(jiàn)簡(jiǎn)潔的，大家的意見(jiàn)都比較統(tǒng)一，沒(méi)有消滅大的爭(zhēng)吵，更多的是相互補(bǔ)充。間或消滅的意見(jiàn)不合，也會(huì)在一番爭(zhēng)辯后得出滿足的結(jié)果，而不是始終糾纏下去，鉆牛角尖。期望以后的工作中，不管意見(jiàn)有多分歧，我們都可以以客觀的態(tài)度去對(duì)待。2、匯報(bào)工作做得較好我們能準(zhǔn)時(shí)向師姐匯報(bào)我們的進(jìn)度，詢問(wèn)師姐的意見(jiàn)。3、分工較為明確前期的分工工作做得很不錯(cuò)，每一個(gè)人都盡力做好自己安排到的工作，也能做到相互幫忙。競(jìng)賽時(shí)的工作分工也較為明確，而由于其中一位干事腳受傷不能來(lái)，我們能夠準(zhǔn)時(shí)支配

7、另一位干事代替其工作(場(chǎng)控)。4、競(jìng)賽過(guò)程的秩序維持的較好參賽選手由場(chǎng)控帶領(lǐng)入場(chǎng)，賽場(chǎng)秩序有條。工作人員能做到不任憑走動(dòng)，紀(jì)律性較前一次辯論賽提高了不少。由于我們用的兩間課室，有別的協(xié)會(huì)也預(yù)備當(dāng)晚來(lái)這里開(kāi)會(huì)，所以不斷有人要進(jìn)去，我們事先并不知道，但能夠隨機(jī)應(yīng)變，支配幾個(gè)人堵在走廊上，把那些人攔住并解釋清楚，不讓他們干擾到競(jìng)賽的進(jìn)行。不足：1、策劃書(shū)沒(méi)有創(chuàng)新之處，且很多是從去年的那份策劃書(shū)里照搬的策劃這個(gè)競(jìng)賽時(shí)，艷婷師姐就先發(fā)了去年演講競(jìng)賽的策劃書(shū)給我們參考。而我們以為策劃書(shū)的框架都是一樣的，就把整個(gè)框架照搬，只是修改了一些內(nèi)容，甚至于有些去年有今年沒(méi)有的事項(xiàng)都還復(fù)制粘貼了。且開(kāi)頭交給師姐的策劃

8、書(shū)在細(xì)節(jié)方面考慮得不充分，不全面。后來(lái)經(jīng)過(guò)師姐的批判和訂正，我們把做了一次又一次的修改，最終完善很多。教訓(xùn)：策劃書(shū)是我們對(duì)整個(gè)活動(dòng)流程的具體介紹，是我們策劃思想的體現(xiàn)，必需由我們自己親自完成。策劃書(shū)里的每一個(gè)步驟，每一件事，都必需有真實(shí)性或可預(yù)見(jiàn)性。以后寫(xiě)策劃書(shū)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)獨(dú)立思考、實(shí)事求是，留意細(xì)節(jié)。2、課室方面沒(méi)有及早發(fā)覺(jué)課室被霸占，等發(fā)覺(jué)時(shí)離競(jìng)賽只有3個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，臨時(shí)轉(zhuǎn)變地點(diǎn)，造成很多不便。教訓(xùn)：以后霸課室要在活動(dòng)當(dāng)天才去，這樣才不會(huì)被擦掉，而且要定時(shí)去檢查，保證萬(wàn)無(wú)一失。3、與評(píng)委聯(lián)系工作做得不周全沒(méi)有提前和評(píng)委講明競(jìng)賽的整個(gè)流程以及評(píng)委人數(shù)，而在賽前才同評(píng)委講，使評(píng)委預(yù)備不足。教

9、訓(xùn)：要提前幾天聯(lián)系評(píng)委，并提前拿一份策劃書(shū)給評(píng)委看，讓評(píng)委了解整個(gè)競(jìng)賽流程，心里有底。4、簽到的形式策劃得不好原本的策劃是簽到與競(jìng)賽都在同一間課室進(jìn)行，由于原本霸不到兩間連著的課室。后來(lái)課室地點(diǎn)臨時(shí)改了，兩間課室是連著的，于是臨時(shí)把簽到地點(diǎn)與競(jìng)賽分開(kāi)，有點(diǎn)措手不及。教訓(xùn)：事先必需把全部可能發(fā)生的都想到，并作出具體的應(yīng)急方案。演講競(jìng)賽方案總結(jié)3經(jīng)過(guò)一番的努力，預(yù)備已久的演講競(jìng)賽最終順當(dāng)舉辦完畢。首先，要感謝當(dāng)晚始終辛苦工作的干事們，沒(méi)有大家的賣(mài)力合作，演講競(jìng)賽的選拔便不能那樣順當(dāng)完成，大家做得相當(dāng)精彩。再一次讓我感受到學(xué)習(xí)部大家庭那一份團(tuán)結(jié)的精神，那一份吸引人的魅力。但是，成功的背后還有很多問(wèn)題

10、需要我們總結(jié)：1. 場(chǎng)地的確定：由于我們負(fù)責(zé)人的疏忽，提前霸的課室在活動(dòng)當(dāng)天被其他部門(mén)占用，導(dǎo)致要臨時(shí)更換場(chǎng)地。這種問(wèn)題會(huì)影響到我們學(xué)習(xí)部在整個(gè)學(xué)院中的形象。所以，在以后的活動(dòng)里，負(fù)責(zé)人要當(dāng)天霸好課室和提前察看課室，避開(kāi)類似的問(wèn)題在發(fā)生。2. 流程的彩排：第一次搞比較正規(guī)的活動(dòng)，沒(méi)有留意到事先彩排流程的問(wèn)題，導(dǎo)致在活動(dòng)前的彩排比較亂，達(dá)不到彩排的抱負(fù)效果。以后應(yīng)當(dāng)在前期預(yù)備時(shí)大致彩排一次，在活動(dòng)開(kāi)頭前正式彩排一次。這樣才能讓我們的活動(dòng)能夠更加順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。3. 評(píng)委的邀請(qǐng)：作為負(fù)責(zé)人之一的我，的確忽視了評(píng)委的細(xì)節(jié)，對(duì)曉華負(fù)責(zé)的邀請(qǐng)工作也沒(méi)有深化了解，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)評(píng)委要預(yù)備問(wèn)題來(lái)提問(wèn)和預(yù)備總結(jié)詞等問(wèn)題

11、。這次給了我們一個(gè)警示：每一個(gè)細(xì)節(jié)都是格外重要。4. 人員的支配：雖然有辯論賽的教訓(xùn)，但是我們這次的人員支配也是最大的問(wèn)題所在。首先我沒(méi)有提早較多的時(shí)間讓全部干事都清楚自己的工作，導(dǎo)致在現(xiàn)場(chǎng)支配的時(shí)候狀況有點(diǎn)亂，有部分干事不清楚具體的工作。工作安排的不合理，導(dǎo)致有些干事在下課后趕過(guò)來(lái)沒(méi)任務(wù)而鋪張干事的時(shí)間。5. 挨次抽取與座位支配：在抽取挨次方面，我們沒(méi)有事先想出較為公正的抽簽方法，讓選手們直接去抽，可能會(huì)讓后抽的選手感到不公正。以后有關(guān)這類型的抽簽問(wèn)題，我們會(huì)考慮按簽到的先后來(lái)組織支配抽簽的挨次。座位支配沒(méi)有做到具體的要求，所以在選手進(jìn)場(chǎng)時(shí),演講場(chǎng)地會(huì)比較亂。以后再座位支配上要做到具體支配。

12、6. 短信的通知：始終都以為通知的短信只要發(fā)到負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的部長(zhǎng)之一就可以了，導(dǎo)致這次演講競(jìng)賽的通知都沒(méi)有經(jīng)過(guò)顧捷部長(zhǎng)與昭容副部，真的格外愧疚。以后類似的問(wèn)題不能再消滅。7. 策劃書(shū)的完成：我們花費(fèi)了很多時(shí)間爭(zhēng)辯策劃書(shū)的內(nèi)容，最終上交的策劃書(shū)還是問(wèn)題多多，這反映出我們幾個(gè)負(fù)責(zé)人的工作效率仍需提高，盡量在活動(dòng)舉辦前2天完成策劃書(shū)。8. 禮貌問(wèn)題：在活動(dòng)舉辦前，我們沒(méi)有強(qiáng)調(diào)這一問(wèn)題，導(dǎo)致沒(méi)有向評(píng)委問(wèn)好等狀況，會(huì)有損我們?cè)旱男蜗?。禮貌問(wèn)題，值得重視?？偨Y(jié)的觀點(diǎn)也不是說(shuō)我們做得不好，只是想讓全部的人都能意識(shí)到這些細(xì)節(jié)， 從而能夠削減工作上的失誤，能夠把事情辦得更加好!總體上說(shuō)，演講競(jìng)賽初賽的進(jìn)行還是格

13、外成功的，我們要在這些活動(dòng)中不斷吸取閱歷，為將來(lái)我們負(fù)責(zé)的大項(xiàng)目作好鋪墊。加油，每一位干事們，辦好事情，搞好部門(mén)，發(fā)揚(yáng)工商學(xué)子的精神!演講競(jìng)賽方案總結(jié)4為了貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，大力弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神，培育同學(xué)良好的文明習(xí)慣，凈化校內(nèi)育人環(huán)境，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，促使同學(xué)樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀、人生觀，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。校團(tuán)委組織開(kāi)展了“踐行科學(xué)進(jìn)展觀，弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，爭(zhēng)做文明中同學(xué)”主題演講競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的支持下，演講競(jìng)賽于5月26日下午在階梯教室如期進(jìn)行，取得了圓滿成功。大慶一中安英柏書(shū)記，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校李校長(zhǎng)，學(xué)校部潘利書(shū)記，機(jī)

14、關(guān)學(xué)校岳校長(zhǎng)，高中部李麗主任，試驗(yàn)一小徐長(zhǎng)春副校長(zhǎng)，試驗(yàn)二小民副校長(zhǎng)出席了大會(huì)并擔(dān)當(dāng)演講競(jìng)賽的評(píng)委。參與競(jìng)賽的同學(xué)，都是各部經(jīng)過(guò)層層選拔，推舉上來(lái)的優(yōu)秀選手，競(jìng)賽中，他們的精彩表現(xiàn)充分顯示了他們的才能和技巧，演講內(nèi)容觀點(diǎn)鮮亮，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，情理交融，緊扣工作實(shí)際;語(yǔ)言表達(dá)自然流暢，聲情并茂;儀表端莊大方表情親切自然，精神飽滿振作，演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都使評(píng)委和觀眾引人入勝、感人至深，贏得了各位評(píng)委和觀眾的吵鬧掌聲。競(jìng)賽嚴(yán)格依據(jù)各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公正 、公正、公開(kāi)”的原則。選手們演講結(jié)束后，評(píng)委們當(dāng)場(chǎng)評(píng)分并公布成果。通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)更加深化地了解踐行科學(xué)進(jìn)展觀、弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神的真正含義，深刻詮釋了自己的價(jià)值觀，人生觀。同時(shí)，演講競(jìng)賽的開(kāi)展還提高了同學(xué)的演講力量，豐富了同學(xué)的課余生活，為同學(xué)施展才華搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。 由于之前我在上課，了解到的狀況不是很多，我到場(chǎng)之后就發(fā)覺(jué)不足的地方有：1、 之前確認(rèn)課室不