職業(yè)與專(zhuān)業(yè)教案

1、話(huà)題八 職業(yè)與專(zhuān)業(yè)一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：了解職業(yè)、職業(yè)資格、專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵，理解職業(yè)和專(zhuān)業(yè)的關(guān)聯(lián)性，熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)及其對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位群，明確本專(zhuān)業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)資格證書(shū)。（二）情感、態(tài)度、觀念目標(biāo)：激發(fā)職業(yè)認(rèn)同感和專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感，樹(shù)立正確的職業(yè)觀，增強(qiáng)職業(yè)生涯成功的自信心。（三）運(yùn)用目標(biāo)：能通過(guò)信息搜索，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)，了解對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位，分析所學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)達(dá)到的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，分析本人發(fā)展條件，了解本專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需要；挖掘自己與職業(yè)要求相符之處，找到存在的差距。二、教學(xué)方法：案例教學(xué)法，講授法，討論法三、教學(xué)手段：多媒體課件四、課時(shí)安排：一課時(shí)五、教學(xué)重點(diǎn)：了解自己專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位，明確應(yīng)具備的職業(yè)資格

2、證書(shū)六、教學(xué)難點(diǎn)：職業(yè)與專(zhuān)業(yè)的關(guān)系七、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：師問(wèn)：人生的三大選擇是什么呢？學(xué)生回答略。教師總結(jié)：求學(xué)、求職、求偶。師問(wèn)：我的職業(yè)是什么呢？那你們的職業(yè)是什么呢？學(xué)生會(huì)回答他們的職業(yè)是學(xué)生。全班學(xué)生討論：學(xué)生是不是職業(yè)？引出職業(yè)的含義。1、 職業(yè)與職業(yè)資格（1） 職業(yè)1、 含義：P64簡(jiǎn)單地說(shuō)，職業(yè)就是人們通過(guò)勞動(dòng)，利用專(zhuān)門(mén)的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬作為生活來(lái)源，并滿(mǎn)足精神需求的工作。2、 三要素(1)勞動(dòng)，創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富(2)報(bào)酬或收入(3)承擔(dān)一定的社會(huì)職責(zé)并得到社會(huì)的承認(rèn)。再次請(qǐng)同學(xué)回答學(xué)生是不是一種職業(yè)。師問(wèn)： 為什么說(shuō)人生的三大選擇之一是

3、求職呢生答：首先，不同的職業(yè)意味著不同的發(fā)展機(jī)會(huì) 其次，不同的職業(yè)意味著不同的發(fā)展空間 最后，不同的職業(yè)意味著不同的生活方式請(qǐng)學(xué)生列舉你知道有哪些職業(yè)？學(xué)生暢所欲言。教師：同學(xué)們列舉了很多職業(yè)，其中一些是以前沒(méi)有的，說(shuō)明了職業(yè)是不斷發(fā)展變化的，與時(shí)俱進(jìn)的。3、 職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)：向高科技化、智能化、專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展。 因此，同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)技能，提高職業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)走向職場(chǎng)做充分地準(zhǔn)備。1 / 3現(xiàn)在就業(yè)需要什么證書(shū)呢？生答：畢業(yè)證書(shū)教師帶領(lǐng)學(xué)生觀看小品金牌月哥師：有人需要月嫂，結(jié)果來(lái)個(gè)男的，一般情況下，會(huì)是什么結(jié)局？小品中的月哥能順利被留用，離不開(kāi)什么？引出職業(yè)資格證書(shū)。2、

4、 職業(yè)資格1、 含義，略2、 等級(jí)|一般分五級(jí)，初級(jí)技工，中級(jí)技工，高級(jí)技工 ，技師，高級(jí)技師3、 載體、職業(yè)資格證書(shū)4、 重要性，我國(guó)實(shí)行雙證制度，是就業(yè)的敲門(mén)磚。老師現(xiàn)場(chǎng)出示自己的雙證，教師資格證書(shū)和畢業(yè)證書(shū)。以及獲得的其他證書(shū)，告訴學(xué)生必須持證上崗，從而明確證書(shū)的重要性。師問(wèn)：作為旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該獲得什么職業(yè)資格證書(shū)呢？學(xué)生回答。多媒體顯示導(dǎo)游資格證書(shū)及導(dǎo)游證。題外話(huà)：一般情況下，持導(dǎo)游證到全國(guó)各地旅游，不用買(mǎi)門(mén)票。我們剛剛談到旅游專(zhuān)業(yè)，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識(shí)。2、 專(zhuān)業(yè)與相關(guān)職業(yè)群（1） 專(zhuān)業(yè)1、 含義 ：一種學(xué)業(yè)的分類(lèi)，是學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)科分類(lèi)或生產(chǎn)部門(mén)的分工，把學(xué)業(yè)分成的門(mén)類(lèi)。（含義有改動(dòng)）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)。學(xué)生回答。老師用多媒體顯示今年國(guó)慶中國(guó)旅游市場(chǎng)的火爆情況并指出旅游市場(chǎng)的發(fā)展前景，老師用多媒體顯示南京導(dǎo)游從業(yè)人員的收入情況及市場(chǎng)需求情況，讓學(xué)生樹(shù)立信心，學(xué)好旅游專(zhuān)業(yè)。老師引導(dǎo)：當(dāng)然，當(dāng)導(dǎo)游僅僅是旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)展的職業(yè)方向之一，引出導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)的職業(yè)群，用多媒體展示結(jié)合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，暢想自己可能從事的職業(yè)，以及與之相關(guān)的崗位。專(zhuān)業(yè) 職業(yè)一職業(yè)二職業(yè)三 崗位一崗位二崗位三崗位四崗位五崗位六課堂作業(yè)將本專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)主要的工作崗位需要的職業(yè)資格證書(shū)極其技能要求填寫(xiě)在下表中。工作崗位資格證書(shū)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)的技能要求3、 職業(yè)與專(zhuān)業(yè)