半波整流濾波電路--教學(xué)設(shè)計

1、優(yōu)秀教案歡迎下載半波整流濾波電路檢測教學(xué)設(shè)計教學(xué)任務(wù)分析1、 信息技術(shù)輔助實訓(xùn)課堂教學(xué)已成為課改的重點之一。2、“半波整流濾波電路”是電類專業(yè)基礎(chǔ)課程電子基本電路安裝與測試的項目一教學(xué)內(nèi)容。3、本課采用任務(wù)驅(qū)動法，模擬企業(yè)流水線生產(chǎn)實際，結(jié)合“云”平臺中的微視頻輔助教學(xué)，學(xué)生課前明確任務(wù)、課中正確操作、課后自評互評，突破教學(xué)重點和難點，提高課堂實效性。教學(xué)定位教材處理：1、 本次實訓(xùn)項目選自高等教育出版社電子基本電路安裝與測試項目一“單相整流濾波電路的安裝與測試” ；2、 本次實訓(xùn)主要任務(wù)是在半波整流電路安裝完成的基礎(chǔ)上對波形的檢測；3、 結(jié)合微視頻和實訓(xùn)工單形式，把教材內(nèi)容重新整合，讓學(xué)生邊

2、做邊學(xué)，并最終通過數(shù)據(jù)分析和自身總結(jié)得出的結(jié)論，合理選擇元器件。任務(wù)目標：1、 進一步明確焊接電路需要注意的地方；2、 掌握基本元器件電阻和電容的識別方法；3、 學(xué)會使用綜合實訓(xùn)臺上的儀器儀表和網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺；4、 了解企業(yè)流水線的基本操作流程和規(guī)范；優(yōu)秀教案歡迎下載學(xué)情教法分析：1、 學(xué)生是剛進入高一的新生，焊接技術(shù)與元器件識別能力較弱，儀器儀表的使用也只有比較淺的基礎(chǔ)；2、 學(xué)生對于半波整流濾波電路的理論知識已經(jīng)有了初步的概念；3、 教師利用 “云”平臺發(fā)布微視頻， 幫助學(xué)生課前預(yù)習(xí)、 課中參考、課后總結(jié)；4、 結(jié)合任務(wù)驅(qū)動法，采用實訓(xùn)工單的形式，由學(xué)生自主獨立完成。教學(xué)目標知識與能力目

3、標：1、 知道半波整流以及加上濾波電容以后的輸出波形不同的原因；2、 學(xué)會基本電路的安裝與檢測方法；3、 學(xué)會使用數(shù)字式萬用表檢測元器件的方法；4、 掌握“云”平臺上的各個設(shè)備的基本使用方法；5、 培養(yǎng)學(xué)生自主探究、解決問題、總結(jié)成果的能力；過程與方法目標：1、 學(xué)會利用信息技術(shù)課前預(yù)習(xí)、課中操作、課后總結(jié)評價；2、 利用信息技術(shù)，采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式，提高課堂時效性；3、 通過“云”平臺，實時完成學(xué)生自評、互評以及教師點評工作。情感態(tài)度與價值觀目標：1、 利用微視頻，幫助學(xué)生提高技能的學(xué)習(xí)能力；2、 利用實訓(xùn)工單，讓學(xué)生感受企業(yè)流水線的操作模式，提升學(xué)習(xí)興趣；3、 利用“云”平臺，實時評價學(xué)生

4、，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。優(yōu)秀教案歡迎下載重點難點重點：1、 正確檢測半波整流波形以及更換不同容量電容以后的輸出波形并對比；2、 數(shù)字萬用表、交流信號源、數(shù)字示波器的正確使用；3、 能結(jié)合微視頻和“云”平臺，客觀對自己和同學(xué)做出量化評價。難點：1、 正確使用數(shù)字示波器檢測各個輸出波形；2、 能根據(jù)實驗結(jié)果，自我分析結(jié)果并合理選擇元器件；設(shè)計框架本次實訓(xùn)充分運用學(xué)校新建設(shè)的“云”實訓(xùn)平臺，從課前預(yù)習(xí)到課中參考，再到課后評價， 每個環(huán)節(jié)都需要學(xué)生都可以利用微視頻來幫助完成學(xué)習(xí)，并通過實訓(xùn)工單的引導(dǎo)獨立完成任務(wù)，增強了技能操作的可視度。同時，對于評價方式的創(chuàng)新，摒棄了傳統(tǒng)的教師單一評價形式，由學(xué)生自己、同桌

5、、教師三方面成績匯總，當堂反饋成績，增加了客觀性。教學(xué)所需設(shè)備、用品及材料1、 自主開發(fā)的“云”平臺；2、 已焊接完成的電路板；3、 10uf 、 220uf 、 1000uf 電解電容各一個；4、 數(shù)字萬用表一臺；5、 微視頻。優(yōu)秀教案歡迎下載教學(xué)流程一、課前準備：1、 安裝完成半波整流電路，并用底座的形式留好電容位置；2、 通過“云”平臺，觀看微視頻，了解本次實訓(xùn)任務(wù)的目的和操作方法；3、 提前熟悉實訓(xùn)平臺上的儀器儀表的使用方法；二、創(chuàng)設(shè)情境：1、微視頻展示： TESLA 電動汽車的廣告，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2、情境創(chuàng)設(shè)：現(xiàn)接到某公司要求設(shè)計一批最新TESLA 汽車充電樁， 現(xiàn)在由本班同學(xué)擔

6、任前期的數(shù)據(jù)檢測和元器件選擇任務(wù)，要求按照對方的設(shè)計要求， 根據(jù)工單，逐步完成，并選擇合適元件。三、任務(wù)實施：本次任務(wù)根據(jù)實訓(xùn)工單上的要求分布實施，學(xué)生合理使用 “云” 平臺上的微視頻，并要求做好記錄以及對每一步的自我總結(jié)和評價，并在完成以后對同桌進行相同的評價。1、 學(xué)生操作主要步驟（ 1）焊接過程和質(zhì)量評價；結(jié)合該部分的微視頻，評價自己在課前已經(jīng)完成的電路板，以期提高學(xué)生的電路焊接技術(shù)。最后完成工單上的自我思考部分。設(shè)計目的 ： 焊接質(zhì)量的好壞很大比例是主觀意義上的評判，因此讓學(xué)生對照視頻，可以讓初學(xué)者明確焊接質(zhì)量好壞標準，同時幫助學(xué)生提高布線的能力，可以提高課堂實效性。（ 2）通電前準備

7、；優(yōu)秀教案歡迎下載為避免出現(xiàn)安全事故以及保護電路和儀器儀表，要求學(xué)生通電前必須進行檢測，并要在視頻前進行抓圖上傳，同時學(xué)會交流電源的使用。 最后完成工單上的思考問題。設(shè)計目的 ：該視頻的設(shè)計是為了強化學(xué)生的用電安全，養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣， 同時也是幫助初學(xué)者學(xué)習(xí)如何使用萬用表檢測電壓，并正確使用電源。（ 3）檢測整流輸出波形；正確連接示波器以后，首先檢測出只有整流時的波形，并在電腦上截圖后上傳，便于教師檢查是否操作正確。最后完成工單上的思考問題。設(shè)計目的 ：該視頻設(shè)計的目的是為了幫助學(xué)生正確接線，從而正確使用示波器檢測出正確波形，解決了教師口述難以解決的問題。（ 4）檢測濾波以后的波形；把事先準

8、備好的三個電解電容，依次插入電路中的預(yù)留位置，并分別檢測出三種波形，并和整流時的波形進行比較，在截圖上傳以后， 由學(xué)生思考波形不同的原因所在，并完成工單上的思考問題。設(shè)計目的 ：該視頻設(shè)計的目的是為了幫助學(xué)生正確更換電容以后測出不同的波形，解決教師口述難以實現(xiàn)的問題。（ 5）操作規(guī)范、工位整理；按照實訓(xùn)室 7S 要求整理好桌面，并進入到數(shù)據(jù)分析和思考階段。（ 6）數(shù)據(jù)整理與思考；把已經(jīng)截圖以后的波形進行記錄，并根據(jù)所學(xué)理論知識， 分析波形不同的原因在哪里，并記錄。2、 學(xué)生自評和互評優(yōu)秀教案歡迎下載在上述每個步驟完成后， 學(xué)生需要在以自己賬號登錄的網(wǎng)絡(luò)平臺上對自己剛才所做的每一步進行自我評價，

9、 評價量表已經(jīng)由教師在課前根據(jù)本次實訓(xùn)任務(wù)的特點創(chuàng)建完成。完成自我評價以后，用相同的量表，在同學(xué)互評菜單下，對同桌進行同樣評價。在此塊評價中，學(xué)生自評占總成績30% ，同學(xué)互評占 30% ，剩下部分由教師完成。3、 教師點評（1） 根據(jù)學(xué)生操作過程中監(jiān)控的截圖畫面，對學(xué)生存在的共性和個性問題進行適當點評；（2） 對于學(xué)生上傳的測量以后的波形圖像進行點評；（3） 通過學(xué)生剛才自己思考和整理的數(shù)據(jù)，通過淘寶網(wǎng)上電容的容量和價格的截圖，引導(dǎo)學(xué)生選擇選擇合適的電容性價比最高的；（4） 在網(wǎng)絡(luò)平臺的教師端中，把學(xué)生剛才自評、互評以及教師評價的柱狀表實時呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生能夠直觀的看到自己在本次實訓(xùn)任務(wù)中的綜合評價。四、教學(xué)反思1、 本次實訓(xùn)，有效的結(jié)合學(xué)校自主研發(fā)的”云”平臺和微視頻，把電子專業(yè)的實訓(xùn)課進行了革命性的改變，把課堂還給學(xué)生